心中的湖
亮得像面镜子，绿得像块翡翠。微风吹过湖面，波纹一圈追着一圈，好像一张发光的大唱片，在林中草地上旋转。你见过这么美的风景吗？蟋蟀*琴，小鸟唱歌，啄木鸟敲着木鱼，青蛙打着小鼓。你听过这么好听的音乐吗？作者金波用他优美的文字给我们描绘了一幅美丽的有声画面。教学中我尝试用创设情境，入情入境的朗读引导学生感受美，欣赏美，激发学生对美好大自然的热爱之情，感受生活的美好，并运用自己独特的审美观去想象，去表达自己的感受，走进心中的湖。
叶圣陶先生说：入境始于情。情境教学是低年级教学中的一种有效手段，在导入课题阶段，我将学生难忘的旅游经历引入课堂，通过各种情境的创设，让图、文、声融为一体。我紧接着缓缓道来这样一处风景：有这样一片美丽的树林，有这样一池圆圆的湖水，树绿油油的，水亮晶晶的，当微风吹过的时候，水波会轻轻地荡漾。这时，大自然中各种鸟叫声、虫鸣声，小动物的啼叫声悄悄响起。曼妙的话语，有趣的声音，顿时抓住了学生的注意力。又如：初读课文扫清生字词后我让学生闭上眼睛，用一边听一边想的方法听我配乐朗读，心灵去感受。*的音乐，抑扬顿挫的语调，把学生带进了诗中所描绘的情境中，使学生有身临其境的感受，学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了他们主动学习的兴趣，引导着他们向这片湖走近。
有人说，学生的情感是最真挚、最朴实、最热情的，我们的语文教学贵在要唤醒埋藏在学生心灵深处的情感，使它们跟随语言文字、跟随教师情感，喷薄而出，欢快流淌。因此，在本堂课的教学中，我努力寻求并构建了入情入境，读中感悟的学习模式，在学生思维跃动的地方，创设情境，体验感悟。在学习它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠。这两行诗时，我采用多种形式，以交流、评价促进学生的朗读和感悟。充分调动学生的朗读积极*，读出感悟，读出体会。使朗读成为学生感悟、体验、欣赏诗歌的重要手段，指导学生通过有层次的朗读，走进文本，与金波一起欣赏湖的美景。使学生在读中悟，悟中读，通过恰如其分的评价来提升学生的感悟，让学生受到情感的熏陶与感染。
第2篇：心中的湖作文范文
心中的湖
亮得像面镜子，绿得像块翡翠。微风吹过湖面，波纹一圈追着一圈，好像一张发光的大唱片，在林中草地上旋转。你见过这么美的风景吗？蟋蟀*琴，小鸟唱歌，啄木鸟敲着木鱼，青蛙打着小鼓。你听过这么好听的音乐吗？作者金波用他优美的文字给我们描绘了一幅美丽的有声画面。教学中我尝试用创设情境，入情入境的朗读引导学生感受美，欣赏美，激发学生对美好大自然的热爱之情，感受生活的美好，并运用自己独特的审美观去想象，去表达自己的感受，走进心中的湖。
叶圣陶先生说：入境始于情。情境教学是低年级教学中的一种有效手段，在导入课题阶段，我将学生难忘的旅游经历引入课堂，通过各种情境的创设，让图、文、声融为一体。我紧接着缓缓道来这样一处风景：有这样一片美丽的树林，有这样一池圆圆的湖水，树绿油油的，水亮晶晶的，当微风吹过的时候，水波会轻轻地荡漾。这时，大自然中各种鸟叫声、虫鸣声，小动物的啼叫声悄悄响起。曼妙的话语，有趣的声音，顿时抓住了学生的注意力。又如：初读课文扫清生字词后我让学生闭上眼睛，用一边听一边想的方法听我配乐朗读，心灵去感受。*的音乐，抑扬顿挫的语调，把学生带进了诗中所描绘的情境中，使学生有身临其境的感受，学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了他们主动学习的兴趣，引导着他们向这片湖走近。
有人说，学生的情感是最真挚、最朴实、最热情的，我们的语文教学贵在要唤醒埋藏在学生心灵深处的情感，使它们跟随语言文字、跟随教师情感，喷薄而出，欢快流淌。因此，在本堂课的教学中，我努力寻求并构建了入情入境，读中感悟的学习模式，在学生思维跃动的地方，创设情境，体验感悟。在学习它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠。这两行诗时，我采用多种形式，以交流、评价促进学生的朗读和感悟。充分调动学生的朗读积极*，读出感悟，读出体会。使朗读成为学生感悟、体验、欣赏诗歌的重要手段，指导学生通过有层次的朗读，走进文本，与金波一起欣赏湖的美景。使学生在读中悟，悟中读，通过恰如其分的评价来提升学生的感悟，让学生受到情感的熏陶与感染。
第3篇：家乡的湖心中湖作文
在记忆中，一直有那样一个地方，它虽没有国内外许许多多的名山大川那样，拥有绚丽且多姿的风景，古老而神秘的传说，但在我心中，它永远是那样特别，那样美。因为......
——题记
一直很喜欢旅行，喜欢与大自然亲密接触的感觉；喜欢旅途中那种自由自在的感觉。我经常感叹大自然是拥有怎样的魔力？用它的鬼斧神工造出各种神奇的景观。所以从小到大，去过很多地方，见过许多很美的风景，也听大人们讲过很多地方的景*。但是一直有那样一个地方让我难以忘却。
树是屏风，草是路；金*沙滩，红屋顶。。。我的家乡，是*有名的煤城—鸡西。这里不仅矿产资源丰富，而且，风景也十分美丽。其中，最有名的要数位于中俄边境处，素有东方夏威夷之称的兴凯湖了。这里是国家级的旅游景区，更是散落在家乡这片黑土地上的一颗璀璨夺目的宝石。
兴凯湖—日出
清晨，天空刚刚出现一点鱼肚白，整个大地，还在睡梦当中。当太阳慢慢升起，晨曦的光芒为兴凯湖披上了一件淡红*的嫁衣。这时的兴凯湖，像一个即将出嫁的新娘，等待着阳光万丈普照大地时的光艳四射。北岸沙冈上的草儿呀，树儿呀，都纷纷从梦中醒来，和着晨风唱出动人的歌；看！有一群鸟儿飞过来了，停在湖面上，连它们也被这么美丽的日出吸引过来了。经历了一夜的沉寂，兴凯湖在这时又迎来了新的一天！
兴凯湖—候鸟迁徙
每年春天，清明前后，正值乍暖还寒时，兴凯湖上的*雪才开始消融，大批大批的候鸟就已从南方相继归来。那些春天的使者们，有的列着整齐的长阵，有的结成壮观的集群，还有的三两结伴，扇动着有力的翅膀。它们飞越千山万水，克服了种种困难，逦迤北上，来到兴凯湖畔，来到松阿察河口。它们有的在这里停留小憩，有的则在这里安居筑巢。每当这时，兴凯湖聚集了像雁鸭类，鹤类，欧类等等，有近十几万只候鸟，还有丹顶鹤、东方白鹳、白尾海雕、大天鹅等这类珍贵的国家保护动物也会来到兴凯湖。这时的兴凯湖便成为了真正的鸟的天堂。
兴凯湖—湖水
如果你对兴凯湖有一定了解的话，你会知道这美丽的兴凯湖，是由大、小两个湖组成的。虽然这两个湖离得很近，但却有两种截然不同的风景。小兴凯湖好似一个温柔的少女，美丽温婉，湖水静悄悄的，平如明镜，湖面上鱼跃鸟飞。大兴凯湖好似一个顽皮的孩童，一会儿去追追低空飞行的鸟儿，一会儿又去岸边与细沙嬉戏。远远的望去天水一*，当浪潮涌来时，它的样子毫不逊*与宽广的大海。它那种波涛汹涌，气势磅礴的样子，正如龙江人的*格，大方，爽朗和热情。
大、小两湖之间隔着一条长约90公里、宽约l公里沙冈。这里有各种各样的树木，还会有各种动物出现这里。由于兴凯湖的的主导风是从俄罗斯吹过来的，在大兴凯湖这边，风吹得湖面波浪滔天。但是到了沙冈，风被挡住了。然而过了这一道冈便是小兴凯湖，风吹不过去，小兴凯湖的湖面就没有风了。这也正是为什么大、小兴凯湖的风景会有这么大差异的原因。
兴凯湖—丰富物产
来到兴凯湖，可一定要尝尝这里的鱼。这其中，最有名的要数兴凯湖的大白鱼了。大白鱼是兴凯湖特产，肉嫩味鲜。而且还与与乌苏里江中的鲑鱼、绥芬河中的滩头鱼并称边塞三珍。最重要的一点，大白鱼还是国宴中的佳肴呢！
兴凯湖，你优美的景*，丰富的的特产，是我们龙江啊*多么宝贵的财富啊！
温柔恬静如你，烟波浩森如你。你是我家乡的湖。
涛声隆隆，浪花朵朵，你是我心中的湖！