校园文化建设自查报告
校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。发展和弘扬学校的优良传统，构建富有时代特征的校园文化，是培养合格的社会主义建设者和*的根本要求，是实现学校持续发展壮大，尤其是学校成功升格的重要条件，也是全体教职员工共同的历史使命。
学校近年来，校园文化建设取得了一定的成效，根据要求，我们对学校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：
一、环境文化
1、本学期学校自筹资金1.3万元，在校门八字墙上粘贴瓷砖画2幅，周围贴了红*瓷砖，对学校所有门窗用桔红*刷新，重新刷新室内外的墙面涂料。在围墙上写古诗12首，画山水画8幅，贴喷绘4幅，描字60个，极大的改变了学校面貌，更使学生有一个更加良好的学习环境。
2、学校教学楼屋面漏水，楼檐裂开口子，这是本学期我校面临的需迫切解决的问题，因此在学区领导和村领导的关心和协调下由教育局和乡*共出资6万多元，进行了屋面处理和楼檐维修，使学生的安全得到保*。
3、本学期共布置教室2次，粉刷前后黑板各一次，有学生优秀作文、画，还有学生喜欢的动物剪纸，每班都重新张贴了班训和激励学生的名言*句。三至六年级定期办班级黑板报，各班都制作了安全、
名人名言牌。
4、教师办公室重新刷新，张贴了地图和名人名言，摆放较整齐，卫生干净。
5、由于校舍紧缺，所以功能区较少，有资料室、图书仪器室、多媒体教室、营养餐储存室、灶房各一个，每个功能区还都极力发挥各自的作用。
二、管理文化
6、开学初，校委一班人制定建设方案及活动安排。
7、资料室建设是从“两基”基础上更新完善的，除了各种资料外，还有学生作品。
8、在班务管理方面，各班均有点名册、报到薄、学生营养餐签名册、好人好事记录表及学*活动专题小报。
9、本学期学校自筹资金1.25万元购置仪器柜2个，笔记本电脑一台，科学仪器箱8箱，并接通了宽带网。这些将更好第为教学服务。
10、我校把安全管理放在首位，开学初制定了“安全计划”、各种应急预案，本学期进行地震演练一次，校舍安全排查5次，学区领导来校排查3次。教学楼前面墙壁张贴了铁制安全宣传牌12个。每周升降国旗时的讲话重点是安全。每天中午、下午放学时都站好路队，由上课教师护送学生过马路，教师的护送使得本校交通便利、车辆密集的道路边未发生过安全事故，另外在营养餐方面，班主任守候学生用餐，若发现胀包、破包，鸡蛋发黑，及时上交班主任，学校重新发
放。
11、在图书、仪器、电教设备使用方面，都有专人管理，都有使用记录，宽带网接通后，更加方便了教师使用，效果较好。
12、在管理特*方面，根据上级要求，本学期安排了大课间活动，40名学生跳舞、做*、30名学生跳绳、50名学生跳皮筋，4名学生转呼啦圈、20名学生踢毽子，10个同学滚铁环，学校统一在下午课外活动进行大课间活动，另每周三下午课外活动及最后一节课时间进行兴趣小组活动，极大的丰富了校园生活，并锻炼了学生身体。
三、人文文化
13、在师生精神风貌方面，*抓了学生的养成教育，进校园师生一律说普通话，去年学校统一定做了教师的校服。
14、在师生道德教育方面，教师从*学习，师德学习方面入手，学生从少先队活动、国旗下讲话、主题班会、学*、安全、地方病等方面入手，使师生思想觉悟进一步提高。
15、本学期组建了兴趣小组，由*特长老师进行辅导，另外每天下午的大课间活动，自开展以来效果良好。
16、“五一”举行运动会，积极排练节目，参加学区文艺汇演，在“五一”学区举行的大课间展示中获第四，去年“六一”文艺汇演中我校获得“精神文明奖”。
17、我校教师每年至少有5—7名教师获县级以上“优秀论文奖”，他过整理并收集了论文集一本，收集学生手工制作25件以上。
18、我校教师胡章龙收集整理了校本课程《和政花儿》、《三字经》、《弟子规》等。办学习小报两期，其中一期是《学习*好榜样》、第二期是《安全伴我行》。收集整理了学生优秀作文集。
总之，我校在校园文化建设方面索做的工作离领导的期望还甚远，望各位领导提出宝贵意见，本人将和教师一道为学校的发展再尽心尽力。
麻藏小学
2012-05-19
第2篇：校园文化建设调研报告
调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。下面是校园文化建设调研报告，供各位参考。
摘要:
校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、*的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的*说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。校园环境建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，起到举足轻重的地步。
关键词:
校园文化；诚信体系；校风建设
一、校园文化建设的重要*
1。校园文化是一种氛围、一种精神。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品*形成具有渗透*、持久*和选择*，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
2。校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。
古人云，[近朱者赤，近墨者黑。"有位哲人也曾说过:[对学生真正有价值的东西，是他周围的环境"。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情*，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。
3。校园文化是一所学校综合实力的反映。
校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生*的人格、*的精神，激励师生不断反思、不断超越。总之，校园文化建设是学校发展的重要保*。
二、校园文化建设的路径
为进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、*的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作:
(一)、抓好学校的校园环境建设
育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为*守更加规范。
(二)、加强诚信教育，引导学生树立诚信价值观
加强诚信教育，既要注重发挥典型案例教学、课堂讨论、辩论等生动直观教育方式的作用，使学生明确诚实守信的意义和价值，更要充分发挥高职院校校企合作的优势，聘请企业老总现身说法，说明诚实守信的重要*。
(三)、充分发挥教职员工的表率作用
开展诚信校园文化建设，学校首先要规范自身的办学行为，教职员工也要做好[诚信"的表率，为学生树立诚信的榜样。教职员工在道德品质、文明修养、治学态度、生活方式等方面表现出来的诚信品质，对学生树立诚信道德意识、确立诚信价值观能产生潜移默化的作用。
与学校领导相比，广大教职员工与学生的接触更为密切、更为频繁，教职员工的品质和形象是一种强大的潜在教育力，它容易使学生产生价值认同而自觉地接受和仿效。这种选择是单靠任何外力的灌输和教育所不能比拟的。为此，在建设诚信校园文化过程中，广大教职员工要努力加强诚信文化修养，注重自身的一言一行，在工作上要做到严于律己，宽以待人，光明磊落，襟怀坦白;在学术上要做到勤奋刻苦，严谨创新，自觉遵守学术道德规范;在生活上要做到忠诚老实，不贪不欺;在与他人相处上，要诚实为人、诚恳待人、诚心感人、诚意服人，以良好的诚信道德形象取信于学生，感染学生，激励学生，做学生的表率。
(四)、建立学生个人诚信电子档案
学生诚信档案内容可涵盖校内外，分两大类摘要:讲诚信言行和不诚信言行。具体可包括诚实记录、信用记录、特别记录，具体内容如诚信承诺书、个人资料、品行说明、助人为乐及学习效果、经济状况等。诚信档案的记录时间始于学生进校，止于学生毕业，并于每学年结束时通知学生本人和家长。到毕业时，还可为用人单位提供该学生在校的诚信记录，供其参考。诚信内容的输入坚持定期和不定期相结合，由学生管理部门负责，并坚持公开、公平、公正的原则，将诚信档案内容上网，接受全体师生员工的监督。学生只要输入自己的学号，教师输入教工编号即可进入网站查询、浏览，并可对诚信内容的真假发表看法或提供相关信息。
当然，建立学生诚信档案的同时，还需制定相关的诚信制度与之配合。如把[是否诚信"作为学生入党、评优的一项必要条件，也可制定学生个人和团体在诚信方面表现突出，为学校争光方面的奖励制度，等等。只有这样，才能实现学生诚信档案功能的最大化。
(五)建立和完善行之有效的诚信制度
在建设诚信校园文化中，面对不同学生个体的思想和行为，建立和完善行之有效的诚信制度十分必要。这里，我们不妨把引导诚信称为[疏"，把建立诚信制
度称之[堵"，[疏"与[堵"两者是相互依赖、紧密联系的，疏与堵的有机结合，才能真正推动诚信校园文化建设。因为，有堵没有疏，就不能从源头上有效抑制不诚信行为的产生;有疏没有堵，诚信者受不到鼓舞，不诚信者受不到处罚，学生的诚信价值观就难以树立，校园诚信文化氛围也难以形成。为此，在疏的同时，还得在建立和完善诚信制度上下工夫。学校要按照诚信文化建设的需要，修订完善与诚信相关的校纪校规，建立和完善与诚信相关的奖励、约束、处罚机制，公开公正地接受师生与社会的监督，真正使诚信者受到鼓舞和奖励，使不诚信者受到应有的处罚。
(六)、加强思想文化建设和校风
校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个*得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。
(七)、加强社团文化建设
学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众*、广泛*、参与*的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、*的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个*的发展，追求丰富多*的精神生活，提供了展示的平台。多*的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个*化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个*、发展个*的空间。
校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能
1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化
建设校园文化，要以学生的发展为主题，以[人文、协作、创新、实践"的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大*利益的维护者。
2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化
要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃[应试教育"，推行[素质教育"，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个*，启发创造，
让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极*。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音
网络作为[第四媒体"进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络**、思想*、导向*、理论*、亲和*、多样*。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。
4、建立健全文化政策，突出文化建设整体*原则
突出文化建设整体*原则，就要注重[四育人"(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡[博爱"，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人[土壤"，不但要注重[硬"环境条件的建设，更加突出[软"环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。
三、校园文化建设整体*原则
突出文化建设整体*原则，就要注重[四育人"(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡[博爱"，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人[土壤"，不但要注重[硬"环境条件的建设，更加突出[软"环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。
总之，良好的校园文化建设和先进的教育教学相结合，一定能开出美丽的花朵。也一定能促进社会主义文明建设，培养和造就一代社会主义新人。
第3篇：校园文化建设申请报告
校园文化建设申请报告
xxx领导:
为了推进xx小学教育均衡发展进程，创建一个良好的育人环境，达到校园文化建设人文与艺术的*统一，促进120多名学生安全健康成长，保*学校6名教师的正常教学管理，从绿化、美化等校园设备设施方面着手。具体规划如下:
一、改善学校门窗。
计划把学校门窗进行改造，做成铝合金窗子和包门，34道窗预计2万元;16道门预计1万元，共计3万元左右。
二、校园文化墙建设。
计划把校园围墙进行整形加盖琉璃瓦，内墙和校门外两侧粉刷成白*，预计4万元左右，墙壁文化、艺术等预计3万元左右，共计7万元左右。
以上两项维修、建设共需投入资金10万元左右。为达到教育均衡发展验收标准，我校的教育办公经费除日常开销以外，还打算进行厕所改造，所以无法承受学校门窗改造和文化建设这项工作，还望民政局领导批复为感!
申请学校:xxx小学
申请日期:xxxx年xx月xx日