学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念,引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法,教会幼儿点数3以内的数量。下面是小编为大家整理的小班教案认识数字3,希望能够帮助到你们。
教学目标:
1、认识数字3,理解数字3的实际意义;
2、能够收口一致地点数数字3;
3、激发幼儿学习兴趣,培养动手*作能力。
教学准备:PPT课件,铅笔若干,苹果图形,印好的小篮子,胶棒。
教学过程:
一、开始部分:直接导入活动。
1、教师:“小朋友们,今天有几位小动物客人要到咱们班级里来,你们想知道他们是谁吗?”
2、出示小熊一家图片,提问:“图中都有谁?”
“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。
二、设置情境《摘果子》,引出下面活动主题。
教师:“有一天,天气特别晴朗,熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子,熊爸爸特别爱吃苹果,所以熊爸爸就去摘苹果......”
1、出示3个苹果的图片,教师和幼儿共同点数苹果的数量。
2、出示3颗草莓图片,教师和幼儿共同点数草莓的数量。
3、出示三个香蕉图片,教师和幼儿共同点数香蕉的数量。
4、引导幼儿掌握正确的一一对应的点数方法,教会幼儿点数3以内的数量。
5、教师小结:“3只熊,3个苹果,3颗草莓,3个香蕉都用数字3表示。
三、出示数字3,幼儿认读。
1、教师提问:“数字3像什么?”幼儿充分发挥想象力。
2、请幼儿观察教室物品,找出数量是3的物品。
四、数学游戏:《小小超市管理员》。
教师通过敲鼓发出指令,教师敲几下鼓,幼儿就取出几件物品。
五、数学游戏:《运水果》。
1、教师电话铃声响,教师接电话(超市打来的,需要我们帮忙运水果......”)引出活动目标,同时播放课件,运货车开出来,激发幼儿参与活动的积极*。
2、教师讲述粘贴水果的要求。每个篮子只能粘贴3个苹果。
3、幼儿动手*作进行粘贴活动,教师巡回指导。
六、活动结束:展示幼儿作品,鼓励幼儿之间互相欣赏作品,培养分享能力。
活动目标
1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。
2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义.
活动准备
物质准备:小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏*作材料若干份(与幼儿人数相等)。
知识经验准备:已学习认识1和2,并能进行2以内数的点数
活动过程
一、出示猴妈妈图片
以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。
师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!
二、出示小猴图片和数字卡
复习2及2以内数的点数。
师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?
三、学习认识3
学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。
(一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念
1.认识数字3,理解3的概念。
师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)
2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。
(二)出示数字卡片认识数字3
1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。
2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。
第2篇:小班认识数字3活动教案
如何教孩子们认识3,数字3的教学方案有哪些?下面是小班认识数字3活动教案,为大家提供参考。
活动目标
1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。
2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义.
活动准备
物质准备:小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏*作材料若干份(与幼儿人数相等)。
知识经验准备:已学习认识1和2,并能进行2以内数的点数
活动过程
一、出示猴妈妈图片
以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。
师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!
二、出示小猴图片和数字卡
复习2及2以内数的点数。
师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?
三、学习认识3
学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。
(一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念
1.认识数字3,理解3的概念。
师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)
2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。
(二)出示数字卡片认识数字3
1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。
2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。
四、幼儿进行分组*作,巩固对3的认识
第一组:插花
第二组:分糖果
第三组:找朋友
活动目标:
1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量,发展幼儿思维能力。
2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数。
3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
教具、学具准备:画有3个茄子的课件图,3个苹果图等。
学生准备:3支铅笔,3个圆形个粉笔,
教学方法:带读引导游戏
教学教程:
一、复习
1)从1数到2。
2)1.2的组成。
二、 新课
1.数数量是3的物体。
(1)出示3个茄子课件图,引导学生认真观察图。
提问:“这幅图画的是什么”?小狗。
数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。
添上一只,一起数数一共几只?、
学生回答后,师说:2只添上1只是3只。2添上1是3,这是茄子个数3。带领幼儿读。
可以用数字“3”来表示。今天,我们就来学习“3”。、
板书:“3”。 领读数字3。
说明:“3”字像耳朵会听话,两笔写成,第一笔写半圆,第二笔半圆。
(2)拿出3个苹果演示数数。
教师提问:出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总体问多少?
(3)出示茄子,让幼儿上台数出3茄子。
(4)出示小朋友,让幼儿上台数出3小朋友。
(5)说出生活中有哪些数量是3的物体?
启发幼儿说出:三个橙子,三个文具盒, 三个橡皮)
三、教学3的组成。
(1)学生拿出3个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。
(2)让学生说不同的摆法
(3)引导学生归纳整理,着重说明2和1组成3,1和2也组成3,实际是把两堆小棒,换了位置。
所以看到2和1组成3,就能想到1和2组成3。
师生活动:请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。
a、齐说3的组成。(2和1组成3,1和2组成3。)
b、教师提问:“2和1组成3,你还能想到什么?”
板书:3的分成。
四、师生互动游戏:
1、请小朋友伸出手,数数自己的小凳的有几条腿?
2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字?
3、用手拍桌子3下。
4、找朋友,在贴好的数卡下面摆学具。(出示课件)、
5、小结:一只小羊四条腿,小猫小狗四条腿,都可以用4来表示它们的数量。
五、指导书写。
1、讲书写3的方法
2、你有什么好办法记住3,交流后小结。
3、交流。
4、幼儿练习写。
六、活动拓展练习,编游戏巩固对3的认识。
第3篇:认识3小班数学教案
活动目标
1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。
2.会按物取数、按数取物,理解3的实际意义.
活动准备
物质准备:小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏*作材料若干份(与幼儿人数相等)。
知识经验准备:已学习认识1和2,并能进行2以内数的点数
活动过程
一、出示猴妈妈图片
以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。
师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!
二、出示小猴图片和数字卡
复习2及2以内数的点数。
师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?
三、学习认识3
学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。
(一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念
1.认识数字3,理解3的概念。
师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)
2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。
(二)出示数字卡片认识数字3
1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。
2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。
四、幼儿进行分组*作,巩固对3的认识
第一组:插花
第二组:分糖果
第三组:找朋友