我挤进拥挤??巳褐?映入我眼帘??且桓黾?浔???跋?一位身穿白*裙子??∨?⒄?稍诠?飞?大口大口地吐着鲜血,她??改冈谝慌院窟?*?她已奄奄一息了。一会儿,这位可爱??∨?⒕陀涝兜乩胛颐嵌?チ恕?/p>
像这样一次次不在意??录??吡宋奘????Ｉ??巳酥???有了生命才能开创美好??蠢础３祷雒陀诨⒁?人们经常忽略了交通安全,认为不幸??率遣换岱⑸?谧约荷砩??自己永远也不会成为小女孩似??姑谷恕Ｆ涫?就因为他们??庵忠馐?才导致了无数交通事故??⑸?例如,横穿马路者有之,乱闯红绿灯者有之,违章驾驶者有之......
在湖南长沙??骋还?废?修了供行人过马路用??叵掳踩?ǖ馈！翱炖执蟊居?崩改孔?主办了一个节目——礼仪大礼堂,由李维嘉主持,他与工作人员在通道??隹诖Φ却?歉稣湎???遵守交通规则??舜映隹诖Τ隼础Ｓ幸晃淮蟾绺缱叩饺肟?犹豫了一会儿,仍然横穿马路过去,路中间有一个桅栏,十分危险,他走到中间,从桅栏上爬了过去,一辆汽车正朝他飞奔过来,我不禁打了个冷颤,好险啊!接下来??芏嗳硕际呛岽┞砺?攀爬桅栏。正当工作人员心灰意冷时,一位叔叔从入口进去了,当他出来时,主持人维佳为他颁发了一个遵守交通规则??儆?闭?当时这位叔叔被弄得云里雾里,怎么回事呢?经过维佳一讲,他才明白过来。
在现实生活中,类似??录??７⑸?引起??黄鹌鸾煌ㄊ鹿?对人们????踩?斐闪司薮??鹗А＞萃臣?世界上每秒钟因交通事故而死亡??司统砂偕锨АＦ涫?我们宁停3分,不抢1秒,遵守交通规则,自己????陀*吮Ｕ?又何乐而不为呢?
同学们啊,人????挥幸淮?让我们好好珍惜她吧,做一个文明???一个遵纪守法???一个品德高尚???一个有责任感???爱惜自己,珍惜生命,把自己????度氲脚?ρ?爸腥?成为祖国??淮?傲褐?虐?
篇二
交通安全的定义从微观层面上理解涉及人、车、道路环境3个要素，安全对策应包括针对这要素所采取的事故前的预防对策、事故中的降低损伤对策和事故后的挽救对策，实施手段有法律法规、工程技术、宣传教育等。从宏观层面上理解则是交通运行质量的一个测度指标，是经济发展和社会文明进步的重要内容，关系到交通的可持续发展。
世界卫生组织1999年公布的《世界卫生报告》中曾经指出：道路交通事故造成的社会和经济代价应引起全人类的重视。据统计，每年因道路交通事故造成的经济损失占全球国内生产总值的1%～2%。仅亚太地区，因道路交通事故每年有40万人丧生、几百万人受伤。亚太地区的发展*家每万辆机动车与交通事故死亡人数的比率，比工业化国家高出10～50倍，每年的经济损失超过30亿美元。交通安全问题已经成为世界各国关注的问题，许多国家已经在交通可持续发展中将交通安全摆在首位。发达国家制定的交通战略计划中也将交通安全作为首要目标，都明确指出要实现以减少交通伤亡，促进公众健康，改善公共安全为目标的提高交通安全*战略。
发达国家在处理交通发展与交通安全的关系上，已将交通安全作为交通领域各项工作之首，除将交通安全的目标作为主要战略目标外，并将提高交通安全*作为交通运输发展的行动指南和判断标准。
第2篇：交通安全宣传单
致学生家长关注交通安全的一封信
尊敬的家长:
您好!交通安全牵涉到千万个家庭的幸福。增强学生的交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生，需要交*、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。为了杜绝各类交通事故的发生，学校在开展多种安全教育活动的同时，也希望得到各位家长的配合与支持。让我们每个人都来共同关注交通安全，遵守交通法规，珍爱生命、安全出行。
一是请各位家长自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序，注意交通安全，做到以身作则，言传身教，做好孩子的榜样。谨记[您的遵章守纪，将得到所有的人尊重和赞美；您的疏忽和大意，将影响您在孩子心目当中的美好形象"。
二是请督促孩子按时起床，准时到校，上学路上从容不迫，杜绝由于主观因素所带来的安全隐患。
三是要配合老师教育好自己的孩子，教会孩子懂得交通规则。要指导孩子安全走路、横过马路等，如:红灯停，绿灯行"、十字路口要服从交*或信号灯指挥，不闯红灯。走路要走人行道，没有人行道的靠路边行走，上学、放学及平时外出活动不要在马路上游玩、嬉戏，不要边走路边看书，在路上不追逐打闹，不跨越、攀登马路的隔离护栏等；横过公路要走人行横道，没有人行横道的需注意来往车辆，不要急着过，而是要确信无危险时才通过；不要在车辆临近时突然横穿，做到[一站二看三通过"。
四是请教育孩子，乘车要乘坐车况好、牌照齐全的车辆。未满12周岁学生不能乘坐驾驶室前排。严禁乘坐无牌照、车况差、报废车、无保险、超员车辆及货运车、机动三轮车(摩托车)、农用车等非客运车辆。乘车时不要将身体探出车外，不要向车外抛掷物品，乘坐其他车或小轿车时，一定要从车的右侧车门上下，下车后不要突然横穿公路。乘座二轮摩托车必须戴好安全头盔，加强自我保护意识。 五是请家长管好自己的机动车，不要让未满18周岁、没有驾驶
*的学生驾驶机动车。未满十二周岁的学生不能骑自行车上路。要求孩子骑自行车时要保*铃、闸、锁齐全实用，告诉孩子不骑英雄车，不骑车追逐，不骑车逆行，不单手掌把或双手离把，不并肩牵手骑车等。
六是请教育孩子上学、放学途中不准扒乘行驶中的车辆。
七是请接送学生的家长不要将车辆开(骑)进校园内，请您有秩序的在远离校门处停车，以免在学校门口造成拥堵。同时真诚希望您服从学校交通护卫员、门卫的安排，共同维护校园周边秩序。
八是请教育孩子遇到突发情况要冷静，采取正确的自我保护措施。不幸遇到交通事故，要记住车的颜*型号和车牌号以及周围认识的人，并及时打电话110、122、120求得尽快救治或处理。
尊敬的家长，孩子的安全是您和我们最大的牵挂，交通安全关系到孩子的一生，也维系着您一家的幸福。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，让我们一起共同教育孩子，让他们真正树立安全意识，确保他们一生平安、幸福!
最后祝愿您合家欢乐、平安幸福!
瑞金市教育局
瑞金市*交通管理大队
2013年3月1日
学校:＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级:＿＿＿＿＿＿＿＿
学生姓名:＿＿＿＿＿＿＿＿ 家长签名:＿＿＿＿＿＿＿＿
第3篇：交通安全宣传栏
交通安全宣传栏
教学时间:
教学目标:
知识目标:学习表格、图片、艺术字的综合运用。
能力目标:让学生具备综合运用各种*作的能力。
情感目标:培养学生的审美能力，提高交通安全意识。
教学重点:学习表格、图片、艺术字的综合运用。
教学难点:交通安全宣传栏的整体布局
教学类型:练习课
教学方法:任务驱动法、自主探索法
教学用具:电脑
教学过程:
一、 兴趣导入:
你观察过校园里的宣传栏吗?他们有什么特点?内容丰富、制作精美的宣传栏能够吸引大家的注意，发挥很好的宣传效果，这节课我们就要制作以[交通安全[为主题的宣传栏。
揭示课题。
二、新授内容:
制作交通安全宣传栏小样:
1． 设置纸张:纸型为a4，方向为横向，页边距保持默认值。
2． *入艺术字(或文本框)标题。
3． 在恰当位置*入一个3行3列的表格。
4． 一次单击[表格--自动调整--固定列宽"。
5． 将光标移动到第一个单元格里，运用[*入图片--来自文件"的方法*入相关的图片。
6． 为图片配上文字说明。
三、课堂练习:
在word里制作交通安全宣传栏，要求:
1． 标题设置要漂亮、醒目。
2． 图片要符合主题的内容。
3． 整体布局要合理、恰当。
四、教师巡回指导
五、课堂小结
教学随笔:
因为见过校园里的宣传栏的缘故，交通安全宣传栏基本上做的还不错，图文
并茂，内容和标题也比较恰当，唯一美中不足的是整体的布局不太合理，文字的大小和图片的大小不成比例，影响了交通安全宣传栏的美观。
运用word制作电子贺卡
教学时间:
教学目标:
知识目标:掌握*入图片、艺术字、文本框的*作，学会简单修饰图片、文本框的格式。
能力目标:通过自学、讨论、交流、*作，培养学生自主学习的能力，激发学生学习计算机的兴趣。
情感目标:培养学生积极、合作、进取的学习精神。
教学重点:掌握*入图片、艺术字、文本框的方法。
教学难点:培养学生自主学习的能力
教学类型:练习课
教学方法:自主学习法、任务驱动法、合作法
教学用具:电脑
教学过程:
一、兴趣引入:
同学们，教师节是什么时间?这节课我们一起来学习如何在word中制作漂亮的电子贺卡，出示课题。
首先，请同学们来欣赏利用word制作的几张贺卡。(图片欣赏)
一起探讨贺卡包括哪几个部分?(生答)
二、新授内容:
1．任务一:页面设置
单击[文件"菜单中的[页面设置"命令。
(1) 纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置为10厘米，
方向为横向。
(2) 页边距设置为上、下、左、右均为1。5厘米。
2．任务二:*入图片
(1)*入剪贴画中的图片。
(2)*入文件中的图片。
(3)利用[格式"命令修饰图片。
(4)利用[图片"工具栏修饰图片。
(5)*入艺术字。
(6)利用[格式[修饰艺术字。
(7)利用[艺术字[工具栏修饰艺术字。
(8)适当调整图片与艺术字的位置。
(9)删除多余的图片和艺术字。
3．任务三:*入文本框
(1)*入水平文本框和垂直文本框。
(2)输入文字。
(3)移动文本框的位置。
(4)修饰文本框。
(5)*入图片，调整大小。
三、课堂练习:
美化作品，布局要合理，图片与文字**协调。
四、课堂小结:
学生总结制作贺卡的心得。
教学随笔:
本节课的内容多而且难，学生第一次尝试将这么多的*作应用在一个文件当中，除了改变图形的环绕方式外，其他*作学生应用的都很熟练，跟前两次相比，这次的贺卡制作有了灵魂，有了创意，也有了突破，只是时间的关系个别同学没有完成任务。
制作电子板报
教学时间:
教学目标:
知识目标:复习、并熟练运用所学技术进行综合设计。
能力目标:培养学生熟练使用信息技术，解决实际问题的能力。
情感目标:培养学生的审美观和学习信息技术的求知欲望。
教学重、难点:电子板报的综合设计
教学类型:练习课
教学方法:任务驱动法、自主探索
教学用具:电脑
教学过程:
一、目标要求:
1．将范图电子板报中的内容输入电脑中。
2．设置页眉页脚。
3．调整剪贴画、艺术字的位置和大小。
4．电子板报的标题设置要醒目，布局要合理，注意保存文件。
二、学生按照要求进行设计
三、教师巡回指导
四、作品展示
优秀作品展示，学生之间互评优、缺点。
五、课堂小结
总结优点及不足。
教学随笔: