变化多端的天气
人们都说：夏天的天，娃儿的脸——说变就变，这个星期的天气还真多变化呢！
星期一和星期二是多云的天气，太阳公公有时露出灿烂的笑脸，有时又害羞地躲到云层里，微微的风徐徐吹来，舒服极了！
星期三和星期四，天气转晴，太阳普照在大地上，天气渐渐变得炎热起来，人们纷纷拿出衣服被褥来晒，我穿上了自己最喜欢的裙子，开心极了！
星期五，白天还是晴转多云的天气，到了半夜，刮起了猛烈的东南风，紧接着，下起了倾盆大雨，把前几天的炎热冲得一干二净了，把凉爽带到了星期六。
星期天，太阳推开云层，展开温暖的'怀抱，在阳光的照耀下，大地上的景物变得那么生机勃勃。
天气的变化多端影响着我们每一个人，让我们的生活变得如此多*。
早上我起来的时候，灿烂的阳光从我的窗户外溜进来，轻轻悄悄地挪移。我懒散地打了个哈欠，匆匆的洗漱完毕，当我走到庭院中呼吸新鲜空气时，发现几多调皮的云*飞来与太阳嬉戏。于是，照*在大地的阳光，便恍恍惚惚。
乌云，星星点点的与白云混杂在一起，不一会便赶走了白云，天空是*沉沉的，到处布满乌云。这时，几丝微风侵入我的身体，让我有一些凉意。
我感到有些犯困，迷迷糊糊倒在床上，睡着了。待到我起来时，已是下午了，我是被外面狂躁的风声吵醒的。我揉了揉惺忪的睡眼，向窗外望去，凉嗖嗖的风直扑我的脸，让我不禁打了个寒战。却发现外面变了：大雨哗啦啦的下个不停，从瓦顶上流下垂直的大落在地上，然后水花四溅。狂风撕心裂肺的怒吼着，放肆的冲击着弱不禁风的小树，企图想要把它们吹到，大的树虽坚韧不拔，但在风的吹击下，不禁摇摇摆摆。
家里的塑料罐子滚来滚去；大街上的落叶随风起舞。
天气就像孙悟空，想变就变。
第2篇：变化多端的天气作文
早上我起来的时候，灿烂的阳光从我的窗户外溜进来，轻轻悄悄地挪移。我懒散地打了个哈欠，匆匆的洗漱完毕，当我走到庭院中呼吸新鲜空气时，发现几多调皮的云*飞来与太阳嬉戏。于是，照*在大地的阳光，便恍恍惚惚。
乌云，星星点点的与白云混杂在一起，不一会便赶走了白云，天空是*沉沉的，到处布满乌云。这时，几丝微风侵入我的身体，让我有一些凉意。
我感到有些犯困，迷迷糊糊倒在床上，睡着了。待到我起来时，已是下午了，我是被外面狂躁的风声吵醒的。我揉了揉惺忪的睡眼，向窗外望去，凉嗖嗖的风直扑我的脸，让我不禁打了个寒战。却发现外面变了：大雨哗啦啦的下个不停，从瓦顶上流下垂直的大落在地上，然后水花四溅。狂风撕心裂肺的怒吼着，放肆的冲击着弱不禁风的小树，企图想要把它们吹到，大的树虽坚韧不拔，但在风的吹击下，不禁摇摇摆摆。
家里的塑料罐子滚来滚去；大街上的落叶随风起舞...
第3篇：《变化多端的天气》教案
活动目标：
1、对周围生活中的气象变化感兴趣。
2、知道天气变化与人们生活的关系。
活动准备：
一段时间的天气记录、已初浅地了解一些气象方面的知识、幼儿用书等
活动重点：
了解天气变化与人们的关系，
活动过程：
1、问题导入：：
（1）“今天天气预报说今天的天气怎样？”
“平时天气会有哪些变化？”
（2）教师请幼儿边看天气记录表边讲述常见的天气情况：晴、多云、*、雨、雪
2、天气与人们的日常生活关系：
（1）教师出示晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船等，幼儿看图讲述。“你们从图片上看到了什么？他们需要什么养的天气？”
（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人带来不利？你知道有哪些灾害*的天气？”
（3）教师小结：气候的变化与人类的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续长时间的过冷、过热、过旱、过劳都会给人类造成危害。
3、介绍天气预报：
（1）认识天气预报。“既然天气和人类的关系这么密切，我们怎样才能提前知道天气情况呢？你是经常关心天气情况？你通常从哪些途径了解天气情况？”
(2)看图了解预报天气的仪器（出示百叶箱和气象卫星的图片）
“百叶箱里的仪器室做什么的？怎样才能知道全世界的天气情况？”
（3）教师小结了解天气情况的多种途径及各种观测气象的工具。