浙江卷高考试卷

2012年高考浙江理综卷物理部分

14、如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的*簧秤相连。物体静止在斜面上，*簧秤的示数为4.9n。关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2），下列说法正确的是

a.斜面对物体的摩擦力大小为零

b.斜面对物体的摩擦力大小为4.9n，方向沿斜面向上c.斜面对物体的摩擦力大小为4.9

n，方向沿斜面向上

d.斜面对物体的摩擦力大小为4.9n，方向垂直斜面向上【*】a【考点】受力分析

【解析】物体的重力下滑分量可知为4.9n，*簧拉力为4.9n，物块沿斜面方向手里平衡，所以摩擦力应为0。

15、如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。下列说法正确的是

a.太阳对小行星的引力相同

b.各小行星绕太阳运动的周期小于一年

c.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于小行星带外侧小行星的向心加速度值d.小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值【*】c

【考点】万有引力与天体运动

【解析】根据行星运行模型，离地越远，线速度越小，周期越大，角速度越小，向心加速度等于万有引力加速度，越远越小，各小行星所受万有引力大小与其质量相关，所以只有c项对。

16、用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。某一时刻的波形图如图所示，绳上a、b两质点均处于波锋位置。下列说法正确的是

a.a、b两点之间的距离为半个波长b.a、b两点开始时刻相差半个周期c.b点完成全振动的次数比a点多一次d.b点完成全振动的次数比a点少一次【*】d

【考点】机械振动与机械波

【解析】ab两点是波上相邻两波峰，其间距为一个波长，波在传播是在一个周期里传播一个波长，所以波的前端从a到b需要一个周期的时间，a质点比b质点提前一个周期起振，所以b比a完成的全振动少多一次。

17、功率为10w的发光二极管（led灯）的亮度与功率60w的白炽灯相当。根据国家节能战略，2016年前普通白炽灯应被淘汰。假设每户家庭有二只60w的白炽灯，均用10w的led灯替代，估算出全国一年节省的电能最接近

a.8╳108kw·hb.8╳1010kw·hc.8╳1011kw·hd.8╳1013kw·h【*】b

【考点】电功、电功率及估算

【解析】估算取值：每户节约功率为100w，每天用灯6小时，每年365天，全国估计为4

亿户，wpt，得结果与b最接近。

18、由光滑细管组成的轨道如图所示，其中ab段是半径为r的四分之一圆弧，轨道固定在竖直平面内。一质量为m的小球，从距离水平地面高为h的管口d处静止释放，最后能够从a端水平抛出落到地面上。下列说法正确的是

a.小球落到地面相对于a点的水平位移值为

b.小球落到地面相对于a

点的水平位移值为c.小球能从细管a端水平抛出的条件是h>2rd.小球能从细管a端水平抛出的最小高度hmin

=【*】bc

【考点】机械能守恒、平抛运动

【解析】当小球从h=2r处落下，到a点速度为0，落点距a水平距离为0；取h=4r，小球到达a处有

121mv

2mgr，v,gt2

2r,t对照ab项代入h=4r,22知b项对；竖直平面内小球在管道中过顶的最小速度为0，根据机械能守恒知，小球要到达a点，则需要h>2r即可。

a.摩擦使笔套带电

b.笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷

c.圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力d.笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和【*】abc【考点】电荷守恒定律

【解析】绝缘材料做的笔套与头发摩擦，摩擦起电，a项对；笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷，感应起电，b项对；环刚被吸引向上运动，一定是静电力的合力大于圆环的重力，随后距离减小，引力增大，所以整个过程中静电力的合力大于圆环的重力，c项对。笔套碰到圆环后，由于笔套是绝缘体，极少电荷转移，所以圆环上仍然多是感应电荷，不能中和，d项错。

20、为了测量储罐中不导电液体的高度，将与储罐外面壳绝缘的两块平行金属板构成的电容c置于储罐中，电容器可通过开关s与线圈l或电源相连，如图所示。当开关从a拨到b时，由l与c构成的回路中产生周期

a.电容器的电容减小b.电容器的电容增大c.lc回路的振荡频率减小d.lc回路的振荡频率增大

的振荡电流。当罐中的液面上升时

【*】bc【考点】电容器

【解析】根据平行板电容的电容公式c

s

，知道液面上升，则板间的平均电介4kd

，在c增大时，t增大，

质增大，得c增大，b项对；lc振荡电路周期

所以频率减小，c项对。

21、（10分）在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确*作插好了4枚大头针，如图甲所示。

（1）在答题纸上相应的图中画出完整的光路图；

（2）对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n=____________（保留3位有效数字）；

（3）为了观察光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了二次实验，经正确*作插好了8枚大头针，如图乙所示。图中p1和p2是同一入射光线上的2枚大头针，其对应出射光线上的2枚大头针是p3和_____________（填“a”和“b”）21．【*】（1）如图（2）

【考点】光的折射定律，测玻璃折射率实验

【解析】（2）以入射点为圆心以r为半径作圆，与入射光线和折射光线相交，过交点作

sin1x1

，根据测得值求出n=1.31，保留2为有sin2x2

法线垂线，测量长度得x1、x2，由n效数字。

22、（10分）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把*簧秤、

（1）为完成实验，某同学另找来一根*簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表

用作图法求得该*簧的劲度系数k=_________________n/m；

（2）某次实验中，*簧的指针位置如图所示，其读数为_____________n，同时利用（3）中结果获得*簧上的*力值为2.50n，请在答题纸上画出这两个共点力的合力f合；

（3）由图得到f合=__________n。

【*】（1）54,（2）2.10,（3）3.3【考点】“探究求合力的方法”实验

【解析】（1）根据图线斜率求得*簧的劲度系数k=54n/m；（2）读数时估读一位，f=2.10n；

（3）作图，在同一力的图示中使用相同的比例标尺，做平行四边形，量出如图对角线的长度，根据比例标尺换算出合力，f合=3.3n。

23、（16分）为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系，小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“a鱼”和“b鱼”，如图所示。在高出水面h处分别静止释放“a鱼”和“b鱼”，“a鱼”竖直下滑ha后速度减为零，“b鱼”竖直下滑hb后速度减为零。“鱼”在水中运动时，除受重力外还受浮力和水的阻力，已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的10/9倍，重力加速度为g，“鱼”运动的位移远大于“鱼”的长度。假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计。求：

（1）“a鱼”入水瞬间的速度va1；（2）“a鱼”在水中运动时所受阻力fa；

（3）“a鱼”与“b鱼”在水中运动时所受阻力之比fa：fb

【*】

【考点】匀变速运动、牛顿定律

【解析】（1）a从h处自由下落，机械能守恒：

mgh

1

mva12,2

解得：

va1

（2）小鱼a入水后做匀减速运动，

2gh2aaha

得减速加速度：aa

h

g，ha

f浮a

10mg9

由牛顿第二定律：f浮a+famgmaa解得：famg(

h1)ha9

（3）同理可得fbmg(

h1

),得：hb9

fa:fb

(9hha)hb

(9hhb)ha

24、（20分）如图所示，二块水平放置、相距为d的长金属板接在电压可调的电源上。两板之间的右侧区域存在方向垂直纸面向里的匀强磁场。将喷墨打印机的喷口靠近上板下表面，从喷口连续不断喷出质量均为m、水平速度均为v0、带相等电荷量的墨滴。调节电源电压至u，墨滴在电场区域恰能沿水平向右做匀速直线运动，进入电场、磁场共存区域后，最终垂直打在下板的m点。

（1）判断墨滴所带电荷的种类，并求其电荷量；（2）求磁感应强度b的值；

（3）现保持喷口方向不变，使其竖直下移到两板中间位置。为了使墨滴仍能到达下板m点应将磁感应强度调至b'，则b'的大小为多少？

24．【*】q

vu4vumgd

，b02，b'02ugd5gd

【考点】带电粒子在复合场中运动【解析】

（1）墨滴在电场区域做匀速直线运动，有

u

mgd

mgd得q，

u

q

由于电场方向向下，电荷所受电场力向上，可知：墨滴带负电荷。

（2）进入电场、磁场共存区域后，重力与电场力平衡，磁场力做匀速圆周运动的向心

力，

vo2

qv0bm

r

考虑墨滴进入磁场和挡板的几何关系，可知墨滴在该区域恰完成四分之一圆周运动，则半径r=d,由此可得:

b

v0u

gd2

(3)根据题设，墨滴运动轨迹如图，设圆周运动半径为r',有

vo2qv0b'mr'

由图示可得：r'd(r'

得：r'22d2)25d，联立求得：4

b'

4v0u25gd

25、（22分）为了提高自行车夜间行驶的安全*，小明同学设计了一种“闪烁”装置，如图所示，自行车后轮由半径r1=5.0╳10-2m的金属内圈、半径r2=0.40m的金属内圈和绝缘辐条构成。后轮的内、外圈之间等间隔地接有4根金属条，每根金属条的中间均串联有一电阻值为r的小灯泡。在支架上装有磁铁，形成了磁感应强度b=0.10t、方向垂直纸面向外的“扇形”匀强磁场，其内半径为r1、外半径为r2、张角θ=π/6。后轮以角速度ω=2πrad/s相对于转轴转动。若不计其它电阻，忽略磁场的边缘效应。

（1）当金属条ab进入“扇形”磁场时，求感应电动势e，并指出ab上的电流方向；

（2）当金属条ab进入“扇形”磁场时，画出“闪烁”装置的电路图；

（3）从金属条ab进入“扇形”磁场开始，经计算画出轮子转一圈过程中，内圈与外圈之间电势差uab-t图象；

（4）若选择的是“1.5v、0.3a”的小灯泡，该“闪烁”装置能否正常工作？有同学提出，通过改变磁感应强度b、后轮外圈半径r2、角速度ω和张角θ等物理量的大小，优化前同学的设计方案，请给出你的评价。

【*】e4.9102v

【考点】电磁感应

【解析】（1）金属条ab在磁场中切割磁感应线时，使所构成的回路磁通量变化，导体棒转动切割，有法拉第电磁感应定律.，可推导出：

e12bl，2

121br2br1222此处：e

代入数据解得：

e4.9102v

根据右手定则判断可知电流方向由b到a的。

（2）．经过分析，将ab条可看做电源，并且有内阻，其它三等看做外电路，如图所示：

（3）．当例如ab棒切割时，ab可当做电源，其灯泡电阻相当于电源内阻，外电路是三个灯泡，此时uab为路端电压，有图2易知内阻与外阻之比为3:1的关系，所以uab其它棒切割时同理。1e，4

uab1.2102v，如图可知在框匀速转动时，磁场区域张角θ=π/6，所以有电磁感应的切割时间与无电磁感应切割时间之比为1:2，t

2=1s，得图如下

（4）．小灯泡不能正常工作，因为感应电动势为

e4.910v2

远小于灯泡的额定电压，因此闪烁装置不可能工作。

b增大，e增大，但有限度；

r增大，e增大，但有限度；

增大，e增大,但有限度；

θ增大，e不增大。

第2篇：高考作文浙江卷解析

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分）

门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知。学习、探索、制造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所感所思。写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。专家解析

一、命题传承

浙江省2011年是命题作文“我的时间”，但是限制很明显——“他人的成功很难复制，因为时间在变”、“在合适的时间里做好该做的事”。2012年是材料作文，采用网民对材料的议论引出作文的主题——“路边鼓掌”与“路上奔跑”。2013年是采用一种有别于其他省市高考作文的新形式——围绕统一话题下多则材料的呈现，综合起来看这三段话，中心意思是要让考生思考现实中“童心早泯”的问题。2014年浙江高考作文的命制方式沿袭了前几年的老璐，综合材料的内容，结合自己的所感所思写一篇作文。

2014年的高考作文题，山两段材料构成。前一段材料，是在抽象意义上讨论门与路的关系，可以看作是为后文讨论“大学的门与大学的路”的材料做铺垫，同时也议论了门与路的辩证关系。后一段材料把讨论落实到了“大学的”这个定语上。前一段以人生的“门与路”为着眼点，提供考生一个较为广阔的构思空间；后一段以大学的“门与路”为思考点，要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。从命题方式上来看，这种命题的导向非常鲜明，即引导考生走出书斋，关注时代要求，思考现实人生，学会自主开启人牛之门，走好人生之路；引导考生以自身的“所感所思”来演绎话题，文中有“我”，抒写胸襟。不仅具有现实*和直观*，更具有深刻*和影响*。

二、试题特点

首先是审题要求较严格。考生在审题的时候必须将两段综合起来思考，如果单就其中某一句话展开立意，也许会合乎材料的某一方面的含义，但从总体上来看就有可能偏题。这两段话的关键处是很鲜明的，即需要考生抓住三个关键词：门、路和大学。所以，把上述三个关键词都写入了作文(当然可以有所偏重，但不能缺少任何一个词)，就可进人审题立意上的一类卷。而如果仅仅只是写“门与路”，则有可能偏题。

其次，试题的限制把握比较好。假如材料只保留第一段，写作自由度会大大增加，但可能会出现以下两种情况：其一是考生无从人手；其二是给套作、宿构甚至抄袭大开方便之门，宿构，套作是浙江命题近年来极为反对的。而增加了第二段，对审题的限制就有所增加。

再有，今年作文特别提出要“明确文体”。浙江省以往的要求是“除诗歌外，文体不限”，从2013年开始修改为“明确文体，但不得写成诗歌”。这个变化意味着今后的作文必须要有规范的文体意识，议论文就是议论文，记叙文就是记叙文，不能文体不分写成“四不像”的文章。从这一点来看，浙江省高考作文命题开始回归写作的本质——文章就要有文章的样子。

另外，从所给的材料来看，浙江省考题延续以往的风格，关注现实生活，探讨社会问题，规避诗意人文。

三、写作构思

1．论述“大学的门”与“大学的路”之间的关系。

从怎样进入理想人学的门，怎样走好大学的路(掌握怎样的通行证，留下怎样的脚印)这些角度立意。

2．抒写“我”心中的“大学的门与路”。

从正在叩响大学之门的高中生的角度出发，抒写心中的“大学的门和路”。正在参加高考的考生，应该对“大学的门和路”有所想象，有所规划，有所企盼，有所展望。

3．具体的“门与路”及抽象的“门与路”。

可以由抒写生活中的具体的“门与路”到抒写怎样跨人大学之门以及如何走好大学之路。

4．选择一扇门。走好一条路。

从小就规划好自己的人生之路怎样跨入一所理想的夫学之门。“我”应该小把选择的期待错看成终点，这样才能摊开理想的大门，才能走好人生之路。

5．人生路，一扇门。

他人如何选择人生路，怎样推开那扇门，由此想到自己该怎样走好人生路，该如何推开理想中的大学的那扇门。

6．对“大学的门与路”的憧憬和展望。

抒写自己进人大学以后“学习、探索、创新”的行为和精神．亦可抒写自己对未来的眺望、设计、规划等。

专家寄语

今年的浙江省高考作文延续前两年的形式，审题立意的难度不是很大，考生只要抓住所给材料中的三个关键词“门、路和大学”展开想象，表达观点、抒写情怀、写人叙事均可。但以下几类作文可能会导致得分不高，应引起我们的注意：

1．审题出现偏差。如文中没有把三个关键词写全，或流连于对门与路的哲学探讨，或是一头沉入对大学生活的想象，或是只写门与路。审题出现偏差的作文，得分很难高上去。这就需要强化审题意识。强化审题就是要把认真诚实在考场上写作文的考生与作伪*的考生区分开来，以保证所给分数的合理*。当然，审题不是评价一篇作文的唯一标准。

2．宿构得分肯定很低。此类作文虽然在字面上也与“门与路”沾边，但作文的主要篇幅并非写“门与路”，所表现的主题更不是。这类作文宿构的痕迹很明显，如写梦想，写信念，把以前写过的作文直接用到现在这个题目上来，显得很牵强。这样的宿构作文是浙江省阅卷组强烈反对的。

3．严厉打击套话作文。典型的套话作文除了开头和结尾，中间用几段事先准备好的名人的生平材料，只有平面的叙述，而缺乏深入的挖掘。如果作文题不是“门与路”，换成其他的作文试题，只是把头尾改一下，就直接用上去。这类作文是严厉打击的对象。

4．只注重语言的华美、形式的创新、结构上的层次分明，但文章的思想内容苍白，缺乏深刻的分析，这一类作文也是不受欢迎的。

第3篇：浙江省温州市中考物理试卷解析

一、选择题.

1．某台灯铭牌上标有“9W”字样，“9W”表示该台灯的（）

A．额定功率B．实际功率C．额定电流D．实际电流

2．如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（）

A．a和bB．c和dC．e和fD．g和h

3．将一支内有*簧的圆珠笔向下按压（如图），放手后笔会向上*起一定高度．下列关于该过程中能量变化的叙述，其中正确的是（）

A．向下按笔的过程中，*簧的**势能减小

B．向下按笔的过程中，笔的重力势能增大

C．笔向上*起的过程中，笔的重力势能增大

D．笔向上*起的过程中，*簧的**势能增大

4．半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面（如图甲）；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如图乙）；待货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载（如图*）．半潜船在甲、乙、*三种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3，则以下判断正确的是（）

A．F1＞F3＞F2B．F2＞F3＞F1C．F3＞F1＞F2D．F3＞F2＞F1

二、非选择题.

5．今年来，我国高铁发展迅速，令世人瞩目．

（1）列车行驶试验中发现，当两辆列车以较高的速度并排行驶时，封闭的列车车窗玻璃有时会出现破裂现象．这是由于气体流速越大，压强越，从而产生了气压差所引起的．

（2）2015年12月，温州到金华的高铁建成通车．某列车以60米/秒的速度匀速行驶100秒，行驶中受到的阻力为1×105牛，这一过程中列车克服阻力做功焦．

7．空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器．如图1为某品牌空调扇结构示意图，其内部电路中有送风电扇和加湿电动机．

（1）空调扇底座安装四个万向轮，这种设计可以通过的方法来减小摩擦，便于移动空调扇．

（2）该空调扇工作时，若只闭合送风开关，送风电动机工作；若同时闭合送风开关和加湿开关，两个电动机都工作；若只闭合加湿开关，加湿电动机不工作．下列电路（图2）设计符合上述要求的是．

（3）当送风电动机和加湿电动机同时工作时，水箱中的水进入冷网帘后不断（填物态变化名称），从而吸收热量以降低空气湿度，空调扇吹出来凉风．

8．某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：

①将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路．

②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶玻璃管内液面的变化高度分别为△h1、△h2．

③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置．

④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶玻璃管内液面的变化高度分别为△h3、△h4，实验数据如表．

（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为安．

（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？．

（3）小明认为：只要选择“△h1、△h2、△h3、△h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：．

电流大小烧瓶玻璃管内液面的变化高度

A烧瓶（RA=10欧）B烧瓶（RB=20欧）

I△h1△h2

2I△h3△h4

9．“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关．

为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一．

表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表

编号纸张大小纸张材质不同发射角度飞行的平均距离（米）

0°15°30°45°

①18厘米×26厘米打印纸6.515.815.08.9

②18厘米×13厘米打印纸6.415.815.18.8

③18厘米×26厘米旧报纸5.614.213.27.6

（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：．

（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？．

（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二．若甲、乙、*这三架纸飞机飞行距离分别为s甲、s乙、s*，请预测它们的大小关系：．

纸飞机纸张大小纸张材质发射角度

甲18厘米×13厘米打印纸15°

乙18厘米×13厘米旧报纸30°

*18厘米×13厘米旧报纸15°

10．如图是某品牌自动咖啡机及其结构示意图，其工作原理为：当盛水器内的水温升高至一定温度时，水沿导管进入盛有咖啡粉的玻璃杯中，在平衡球作用下，原来水平的平衡杆绕O点转动，盛水器抬升．冷却一段时间后，玻璃杯中的咖啡液体又倒吸进入盛水器，咖啡冲泡完成．

（1）当密封的盛水器内水温升高到一定程度时，其内部的热水开始自动沿导管进入玻璃杯，则此时盛水器内的压强p内与外接大气压p0的大小关系为：p内p0．

（2）该咖啡机的平衡球重2.4牛，盛水器自重5牛，以O为支点，平衡球与盛水器重力的力臂之比为5：2．当盛水器内的水为多少牛时，盛水器开始抬升？（写出计算过程，平衡杆和导管的质量不计）

（3）打开出水开关，使0.2千克的咖啡流入重为1牛的水杯中，若水杯底部与水平桌面的接触面积为20厘米2，则水杯对桌面的压强是多少帕？（写出计算过程，g取10N/kg）

11．雨过天晴，有时天空会出现美丽的彩虹．如图为彩虹的形成示意图，根据图中信息并结合所学知识，对彩虹的形成作出解释．

12．如图甲是小明制作的防盗*装置示意图，其中工作电路电源电压U1=6伏，指示灯L的额定电压UL=2.5伏，定值电阻R0=350欧；控制电路电源电压U2=1.5伏，磁敏电阻Rx的阻值随其所处位置磁场强度的变化关系如图乙所示，当窗户分别处在轨道A、B、C处时，磁敏电阻Rx所处位置的磁场强度分别为a、b、c，闭合开关S1和S2后，当窗户关闭时，指示灯亮，蜂鸣器不工作；当窗户打开一定程度时，指示灯熄灭，蜂鸣器发出警报声．

（1）将窗户移至A点时，窗户关闭，闭合开关S1，指示灯L正常发光，求此时指示灯L消耗的电功率．（写出计算过程）

（2）已知电磁铁线圈中的电流达到3毫安时，电磁铁的衔铁刚好被吸下，指示灯L熄灭，蜂鸣器开始*．现移动滑动变阻器RP的滑片，使其接入电路的阻值为其最大阻值的，当窗户移至轨道B点位置时，蜂鸣器恰好开始*．若要求窗户移至轨道C点位置时蜂鸣器才开始*，此时能否通过调节滑动变阻器的阻值来实现？请通过计算加以说明．（写出计算过程，电磁铁线圈电阻忽略不计）