二年级语文班主任工作总结
任教老师：孙海清任教班级：二（1）班时光飞逝，转眼又一个学期过去了，我历来担任班主任。回顾这一学期的班主任工作，
有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地
投入到学习中呢？这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、积极营造*、平等、*向上的班级氛围。学生是班级的主人，学习的主人。营造*、平等、*的氛围，是学生自主学习，合
作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，
使他们想说、敢说、乐说，个*得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂
事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，
对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自
觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的基础上，
我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个*、整洁的学
习、生活环境。我利用班会课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每
天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。平时严格要求自己，以身作则，用自己的实
际行动影响学生，感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即
做到”，平时要反复提醒，要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背
景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下
身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子
的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。学生有困难，我总愿意为他们分担，我要告诉我的学生，无论是谁遇到了困难，都会希望得到帮助或
者安慰，同学之间更应该培养这样的氛围。因此，学生也会经常跟我聊聊“家常”，告诉我身
边发生的好事、坏事、开心事、伤心事。我也很乐意与其分享咱们身边的小故事。
四、切实做好安全工作和管理方面。安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事
注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的
自我防范能力。密切与家长联系，做好安全动员工作。学生由家长接送的，家长就要准时到
校并对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得外出校门到处乱窜。家长需要
自己子女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每天提醒学生单独回家该注意些什么，并
叮嘱其放学就立即回家，不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好，校园内也要学生注意安全，
不要做老师提醒不能做的危险行为，要保障自身安全，保障他人安全。
五、存在的不足及努力方向当然，我在工作中也存在着一些不足：１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没
有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，
学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。今后努力方向。
１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩
子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。２、
及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。
３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进
行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱
心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做
得更好。篇二：小学二年级第一学期班主任工作总结二年级第一学期班主任工作总结在过去的半年里，我班在学校领导的统一组织、
任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做
的一些工作向大家汇报：
一、班级管理。
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定*格，*格决定命运”班级管理
理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习
惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级
的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评
细则和卫生的评价标准和要求。比如：牛志强和张相航带队的值日小组早晨值日不彻底、不
到位，在卫生委员何小广的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这
种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉
的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。
有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委
员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起
书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从
学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高
至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有
这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以
成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其
优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，
一方面，是班主任对其进行耐心的教育。*冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不
可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才
会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，
以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就
不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动
力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其
实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎
么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎
么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加
融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。
最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，
白天不打磕睡。总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自
己之短，努力将班级管理工作做的更好。篇三：小学二年级上学期班主任工作总结小学二年级上学期班主任工作总结时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦
也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力
与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上
能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：在升旗活动中，体会加入少先队员的光荣；；
大课间跑步活动，让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活，增强班级凝聚力，等等！这
些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，
可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进
心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班
主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不
良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭
的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以
我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出
一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期
不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与
老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，孩子们比较能自觉地遵守学校的各
项规章制度。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，
着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各
方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽
心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现
在的底*将注定其基础*调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、
最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！篇四：小学二年级上学期班主任
工作总结
小学二年级上学期班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增
强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得
到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理
好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，
他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，
每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着
老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具
怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考
他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写
的生字不好看，今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，
自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，
以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行
换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是
最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都
变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对
孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢
你了„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴
奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任
的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级
则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们
做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所
以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据
低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为
老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，
为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设
一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、
祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更
加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的
家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子
这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好
地促进了孩子的健康成长。除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，
我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的欧阳浩小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾
气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学
校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当
然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好
和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，
就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；
一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自
己才能品尝出其中的*甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，
我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！二（2）班班主任陈凤英2013年1月26日小学二年级上期数学教学工作总结经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，
如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;
初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初
步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成
绩较差的现象。现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学
后记。
二、充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动
学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学
生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难
点也迎刃而解了，效果极好。
三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做
到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极*，加强师生交流，
充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老
师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学
习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十
数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维
的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成
的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对*，有层次*。力求每一次练习都起到最大的效
果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
本学期在作业评比中，我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学习知识*的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高
后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要*和必要*，使之对学习萌发
兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也
不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。
八、重视与家长沟通，取得了家长的支持。总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习
习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。任课教师陈凤英2013年1月26日小学二年级美术教学工作总结
2010年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课教学。我对一
个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：
一、学生情况分析（二年级学生，有以下特点：）
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特
征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的
传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了
学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基
本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习
兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在
一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独
特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，
培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好
的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基
本内容。同时，要课程内容的层次*适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步
体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、
讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的
学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分
肯定学生的进步和发展，尊重个*差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
四、师自身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面
的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人
之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教
学模式。任课教师陈凤英2013年26日篇五：小学二年级上学期班主任工作总结小学二年级上学期班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不
经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们
学会了很多„„不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作
为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增
强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得
到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理
好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，
他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，
每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着
老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具
怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考
他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写
的生字不好看，今天和同学吵架不应该„„在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，
自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，
以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行
换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是
最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都
变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对
孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜
欢你了„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸
兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主
任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为
习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我
觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果
一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的
习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教
室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造
了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设
一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期梁伟贤，
吴宇，李良虎等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更
加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的
家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子
这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好
地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像白玉龙，焦继和等，
家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任*、以自我为中心„„每次与家长交谈
时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、
帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的杜雅晴小朋友脾气极其倔，一有不
顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，
希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当
然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好
和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，
就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；
一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的*甜苦辣。
第2篇：小学二年级上册班主任工作总结范文
本学期我担任二(1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,
提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。
我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。
2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。
本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和*技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1、指导班干部分工协作责任到人。
把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。
2、指导班干部积极主动地工作。
班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作
3、指导工作方法。
由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。
4。指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。
第3篇：二年级上册班主任个人工作总结
时间过得真快，忙碌的一个学期已经过去了。一学期以来，为了使本班有良好的班风、学风，全面发展德、智、体、美、劳等素质，做了以下几点具体的工作：
1、抓好学生的各项常规培养。经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个*的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉*还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律。在清洁方面，经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好完成卫生区的打扫工作。但是，由于秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把卫生区打扫得干干净净。
2、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动主要是做一名讲文明礼仪的小学生。对于学校组织的活动我很认真对待，积极组织学生学习，力求使学生从本次的活动中养成讲文明礼貌的学生。
3、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班李恩铭同学是一个特殊的学生，由于自身存在的心里问题。每天总在校园里乱喊乱叫，总是他控制不住自己的脾气，常在课堂上扰乱秩序。我并没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他的情绪有所平静了，出现无故打人的现象也有所减少，虽然不能主动与同学做正当的游戏，可是脾气也比以前好多了。
4、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
5、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期代骐佳李扬等同学就已经成为了班里责任的小干部,我的小助手。
6、注重与家长的沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话或是平时放学时与多位家长进行交流。
做好班主任的工作不是一件容易的事，虽然这个学期自己想了不少的办法，，下了不少的功夫，可是效果却不是很明显，班级管理出现了有些不尽人意的地方，如在学困生的转化上，取得效果甚微，学生的学习成绩出现了两极分化的现象。对于特殊学生的教育方法还待于学习有效的方法。我想旧的一年已经过去了，新的学期还未开始。只有在今后的管理实践中再接再厉努力把工作做得更好，不断地吸取经验教训。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生的良好习惯方面，都需要自己付出更多的努力和技巧，争取把班主任方面的工作做得更加的出*。