四年级语文教学导学案
课题：11.蝙蝠和雷达
教学目标1、认识7个生字，会写12个生字。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重难点：1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。
2、领会蝙蝠的特异本领与雷达工作原因之间的奥秘。
一、自主学习：
自由读文，勾画出生字生词，认真拼读。朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。在文中划出自己不理解的地方。
二、合作探究：
1、逐段检查朗读情况，交流自己不理解的地方。
2、理清文章脉络，用∥给课文分段。
3
四年级语文教学导学案
课题：11.蝙蝠和雷达
教学目标1、认识7个生字，会写12个生字。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重难点：1、领会科学家解开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程。
2、领会蝙蝠的特异本领与雷达工作原因之间的奥秘。
一、自主学习：
自由读文，勾画出生字生词，认真拼读。朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。在文中划出自己不理解的地方。
二、合作探究：
1、逐段检查朗读情况，交流自己不理解的地方。
2、理清文章脉络，用∥给课文分段。
3
4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
三、当堂训练
1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名，发明（分组展示）。
2、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗？
因为蝙蝠，所以科学家模仿，发明了，使得。
4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
三、当堂训练
1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示发明了，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不起，我将来要当一名，发明（分组展示）。
2、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗？
因为蝙蝠，所以科学家模仿，发明了，使得。
四年级语文教学导学案
课题:12.大自然的启示
教学目标:1、认识8个生字。
2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
教学重难点：1、为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难？
2、为什么说生物是人类最好的老师？
学法指导：采用自主、合作、探究的学习方式。
一、课前导习
1、初读课文自学生字词。
2、有感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，想一想大自然人给予人类哪些警示和启发。
二、课堂研习
1、默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？
2、仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。
3、交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？
②“打扫”上面为什么要加引号。
4、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？
四年级语文教学导学案
课题:12.大自然的启示
教学目标:1、认识8个生字。
2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
教学重难点：1、为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难？
2、为什么说生物是人类最好的老师？
学法指导：采用自主、合作、探究的学习方式。
一、课前导习
1、初读课文自学生字词。
2、有感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，想一想大自然人给予人类哪些警示和启发。
二、课堂研习
1、默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？
2、仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。
3、交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？
②“打扫”上面为什么要加引号。
4、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？
5、默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？
6、在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。
7、重点感受“生物真是人类的好老师”。
8、这篇文章又带给你什么启示？
三、当堂训练
1、我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。
①.改观宽敞糟殃平衡导想开天（）（）②.摸仿剧烈颤动关健轻而易举（）（）
2、我应该把哪两个词语连起来？
*能优惠增强友谊
成绩优良增进收入
价格优秀增加活力
3、写出读后感。（习作指导）
（1）、对这件事进行总结归纳。
（2）、这件事的看法。
（3）、写感悟。
5、默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？
6、在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。
7、重点感受“生物真是人类的好老师”。
8、这篇文章又带给你什么启示？
三、当堂训练
1、我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。
①.改观宽敞糟殃平衡导想开天（）（）②.摸仿剧烈颤动关健轻而易举（）（）
2、我应该把哪两个词语连起来？
*能优惠增强友谊
成绩优良增进收入
价格优秀增加活力
3、写出读后感。（习作指导）
（1）、对这件事进行总结归纳。
（2）、这件事的看法。
（3）、写感悟。
第2篇：四年级语文 下册
1<走，我们去
沟渠工厂栽树版图
乖乖植树回荡音符
欢声笑语绿*工厂
2<第一朵杏花>
一株泛出仰望掌握
皱纹曾经精确估计
明媚程度郑重绽开
大概规律顷刻间
3<燕子>
微风掠过稻田俊俏
翼尖沾水圆晕杆子
痕迹活泼机灵荡漾
烂漫偶尔映衬鲜艳
4古诗两首
[江南春]----杜牧(唐代)
千里莺啼绿映红，水村山郭旗风。南朝百八十，多少楼台烟雨中。[春日偶成]----程
云淡风轻近午天，傍花柳过前川。时人识余心乐，将谓偷闲学少年。[
春深似海风月无边世外源山外有飞瀑流
瞧着横切面生疏循
拦腰图案感触
五角星鲜为人知清晰
6<最佳路径>
定稿催促海滨拐入
选择启发踩出宽窄
迪斯尼催促攻克绵延
思绪优雅漫山遍野微
7<人类的老师>
机毁人亡惨祸教训均匀
轻而易举省料某些坦克
破碎新式超过均匀
坚固机翼
[第二单元]:
浅尝辄止囫囵吞枣浮掠影不甚了天酬勤熟能生巧寻根问底无所不
真知不像哗啦啦的
俯身就能将溪水
真知不像红艳艳的
举手就可摘下它的
它像美玉，深藏在
它像原油，奔涌在
只有用[探索"这部
才能探知它的秘
8<三顾茅庐>
三顾茅庐诸葛亮适宜草堂
恭敬晌午讨论蜿
青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争塞顿开
9<祁黄羊>
霸主征伐晋国哀悼
举荐号召慎重躲避
推荐准许辞职合适
接替安危意外
10<公仪休拒收
拒绝鲁国宰相盛情
腥味违犯无可奈何恍
鲜美回味日夜*劳心
务必难免
[第三单元]:
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠尽瘁死后已独木难支回天无力空城计苦肉计夜走麦城
过五关，斩六将万事俱备，
11<永远的白衣
疾病呈现给予监测
堵塞症状斩钉截铁后悔
遗像永恒效率疲惫
通畅搏斗劳娴熟身先
番茄盲童忙碌蔬菜
亲戚清脆房屋捐献天使
13<第一次抱
脖子摔倒翻山越岭瘦小
仰面责怪闭上轮流突发想愧疚14<我不
*旷地雨滴掀起
娇嫩纤弱闷热附近
雷声大作大雨如注
[第四单元]:
白衣天使玉洁*清死扶伤处变不万众一心众志成城含辛
为人子方少时亲师友
香九龄能温席孝于亲
融四岁能让梨悌于长
----摘自<三
第1页共1页
15<鸟语>
陶冶勤劳无拘无束傻话
怠慢喜鹊嗓音应验
安慰通晓疏忽猜想
倍感亲切矫健
16<天鹅的故事>
杰出寒潮腾
塌陷边缘继续扩大
号召昂头好奇湖畔
胸脯颤动沼泽结束
17<生命的壮歌>
项链丘陵不慎随即
可怜惋惜肆虐焦臭
肝胆俱裂眼花缭乱束手待毙
[第五单元]:
倦鸟归还成群结队一一和呼朋引欢呼雀跃如痴如醉夜人静昏昏睡人心齐，泰山。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。根篱笆三个桩，一个
一块砖头砌不成墙，一根木头盖
一根竹竿容易弯，三根麻绳难
一花独放不是春，万紫千红
---<古今贤文合作篇(
18<沙漠中的
代价恶劣挖土填空
漂亮侍弄眨眼霎时
星罗棋布不毛之地纵横交源源不断19<
讨厌泛滥贫瘠冲垮
树冠冲刷土壤擦去
邀上凶猛乱砍滥伐枯
20<古诗两首>
[池上]-----白居
小娃撑小艇，偷采白
不解藏踪迹，浮萍一
[小儿垂钓]----胡令
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔
路人借问遥招手，怕得鱼惊应人。[第六
欲言又止吞吞吐吐闪烁其词
口若悬河妙语连珠高谈阔论
[小池]----杨万里(
泉眼无声惜细流，树*照水
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓
21<爱因斯坦和小
裹在蓄着拖鞋鬼脸
呵呵为啥蓬乱纳闷
温柔穿戴冷不丁
衣衫不整一塌糊涂
22<宋庆龄故居的
宋庆龄搬家稠密繁衍
瞻仰粗壮保持崇敬
纪念樟树四季常青蓬
繁衍后代枯枝落叶
23<黄河的主人>
黄河滚滚逐浪排空磁力整个
吞没体积竹篙凭着
万马奔腾羊皮筏子提心吊胆
波浪滔滔鼓浪前进专心致志
[第七单元]:
继往开来革故鼎新一衣带水
唯才是举知人善任科教兴国
知己知彼，将心比心。远水难救火，亲不如近邻。美不美，故乡水;
海内存知己，天涯若
君子之交淡如水，小人之交
豆角开花藤牵藤，朋友相处
---------<
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第3篇：四年级下册作文辅导
小学四年级下册指导作文【1】
我受伤之后
一天，我和妈妈要去姐姐家。
我自己骑自行车先出发了，正要转弯的时候我摔了一跤，我受伤了。
妈妈赶了上来，问：“恬恬，你怎么了?”我不想让妈妈知道我受伤了，就慌忙说：“我把伞弄点好，妈妈!你先走吧。”
之后，妈妈接着骑电瓶车走了，我也赶了上去，就一个劲地骑到妈妈前面去了，快到姐姐家了，我看到了美美，她上次来我家玩，我还答应她要给她一个恐龙蛋呢!
到姐姐家，妈妈知道我受伤了，她批评了我，说我为什么不把这件事告诉她。
我说：“妈妈，我怕你担心。
”妈妈说：“好孩子，你真懂事!以后骑车小心些，一个人要懂得照顾自己。
”我说：“妈妈，我知道了。
”后来妈妈把餐巾纸弄湿，帮我把伤口洗干净。
回到自己家，妈妈还给我在膝盖上涂了珍珠粉，妈妈说：“珍珠粉可以消毒的。
晚饭后，爸爸也知道我受伤了。
他说：“得买点消炎的*水。
“说完，他开车载着我们去*店，我看见我们平常去的*店已经关门了，爸爸又绕了一大圈，到了另一家*店，我看见店门开着，就兴奋的说：爸爸，这家还开着!”。
于是，我们一家人马上下车去买*水，买好了*水，我们很快回到家。
妈妈就用棉花棒给我涂上了红*水……
虽然我受了伤，遭受了皮肉之痛，可是我真真切切地感受到了爸爸妈妈对我对我无微不至的爱。
我决心长大了，一定要好好报答他们对我的养育之恩!
几天后，我的伤好了，又像天使般的活蹦乱跳了……
四年级下册第二单元作文【2】
我们不要在乎生活中有多少磨难，因为我们生来就是要经历的，否则，生命里就没有精彩了。
也许生活的郁闷了，可以找个时间放肆一下，这并不是不可以的。
当我们为生活的苦难感到悲哀的时候，也还有灿烂的一面等我们去享受。
人总是要长大的，一个人由儿童成长为大人，总要看到很多衰老和成长，当然，自己也在经历这些。
当你深有感触的时候，你就已经长大了，说明你有足够的能力去承担生活给你的压力和愉悦。
当然，这些有可能是你自己创造的，也有可能是你不想承担的。
既然生活给予了，就得做好充分的思想准备。
我在你们眼里我想一直都是一个很乐观的人，其实我也有悲观的时候，我也有难受的时候，我想那个时候，你们很多人都没有看到。
当你选择不了生活的方式的时候就尽量去适应。
我看你在那挺好的，很忙碌很充实，其实我很羡慕你，当我自己一个人呆在屋里的时候，我常常在想我应该去做什么，可是总是想不到。
我尽量在这种前提下让自己忙起来不那么无聊，甚至沿着河边走走对我来说都是一种很充足的感觉。
园园，你说你老了，其实我没感觉啊，你还是那样，在幼儿园里很单纯，可以很快乐，不像我，时时都有压力在。
你知道吗?我晚上很少睡的安稳，总是有梦，压力很大，我想，跟我相比你是快乐的。
我们那次去公园爬绳索，你休息的时候可以去玩，把里面所有的绳索爬一遍，然后回去洗个热水澡，好好睡一觉，我想醒来心情会很好很好。
可惜，这里的探险区都长满了草。
刚在十分钟前才收到你的信，才给你回，希望你及时看及时心情变好。
我们都还年轻，我们都应该快乐，我们还是有很美好的未来的，我都相信了，何况你呢?对吧!我爱我们的生活，我想你也应该树立起信心呢!不然，把我的信心分你一半?可是我自己还是满满的呢!
四年级下册第二单元作文【3】
爸爸妈妈我想对您说——
多些尊重，少些敷衍;多些真诚，少些虚伪;多些接纳，少些排斥;多些理解，少些猜疑。
爸爸妈妈我想对您说——
能不能放下家长的架子和尊严，不要忘了您也年轻过，您也冲动过;女孩子特有的敏感，您现在也还有;为什么，妈妈您也忙里偷闲地照镜子，为什么您也在意脸上出现的小变化。
爸爸妈妈我想对您说——
相信自己的孩子，不是一件很难的事。
不要让我在您们和老师之间穿梭度过。
爸爸妈妈我想对您说——
我是您的孩子，能不能不用审视的眼神和讯问的口吻，检查我的书包和言行。
我知道什么是健康的，我也懂得一寸光*一寸金。
爸爸妈妈我想对您说——
您们也不希望用您的脑袋考虑我的问题，为什么我就不能用自己的脑袋考虑自己的问题呢?
为什么平等的讨论，变成我违心的承诺?
爸爸妈妈我想对您说——
我不是小女孩了，花季般的少女面对自己的变化，我束手无策的时候，您们能够知道该帮助做些什么吗?
爸爸妈妈我想对您说——
我还能说什么呢?我只想让你们知道，我是爱你们的。
爸爸妈妈我想对您说……