活动目标
1、了解动物耳朵的特点,培养幼儿观察力。
2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。
3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不同。
活动准备
幼儿课本、课件、动物图片等
活动过程
一、知识回顾
——师:在前面的活动中我们了解到了耳朵的重要*,那样怎样保护我们的耳朵呢?(请幼儿回答)
——教师带领幼儿边打节拍边念儿歌《小耳朵》
——师:我们人类有耳朵,动物们也有耳朵,而且动物的耳朵和人的耳朵大不一样,我们一起来认识一下吧。
二、开拓视野
1、两两阅读,并讨论
——教师将课本发放给幼儿,请幼儿两两一组阅读课本p24页,轻声的讨论所看到的动物的耳朵。
2、共同阅读
——教师播放课件,请幼儿观察大象,找找它的耳朵在哪里?说说大象耳朵的特征。
——请幼儿观察比较驴子和兔子耳朵,说说它们的异同。(驴子和兔子耳朵都是唱唱的)再请幼儿请它们的耳朵和大象耳朵比较,说说他们的特征。
——请幼儿观察小老鼠的耳朵,说说它的耳朵和大象、驴子、兔子的不同。
——教师出示鸟和鱼的图片,请幼儿仔细观察,找找它们的耳朵在哪里?(鸟和鱼的耳朵我们是看不见的。)
3、比较异同
——请幼儿比较人的耳朵和动物的耳朵,说说人的耳朵和动物耳朵的不同之处。
4、动物耳朵真厉害
——师:人类的耳朵能听声音,动物的耳朵也能,而且比我们还厉害。
——蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音。
——大象能听到特别低沉的声音。
——蝈蝈和蟋蟀他么却是用脚来感受声音的。
——师:我们的耳朵能听到什么样的声音呢?(鼓励幼儿大胆的表达)
5、自主阅读:请幼儿自主阅读幼儿课本
活动应变
两两阅读的时候,教师要引导幼儿讨论什么样的问题。特别强调要轻声,不能影响别的幼儿。
活动延伸
教师带领幼儿到幼儿园养殖区角近距离观察动物的耳朵。注意安全。
区角活动
语言区:贴上一些动物的图片(高清的),让幼儿观察动物的耳朵,并用自己的语言来描述。
环境创设
主题墙展示区:贴动物耳朵的图片,让幼儿辨别。
家园同步
1、家长在带幼儿参观动物园的时候,可以引导幼儿观察一些动物的耳朵,比较不同动物之间耳朵的不同。
2、请家长帮助幼儿搜集一些动物耳朵的图片,引导幼儿用自己的语言进行描述,并带回幼儿园一起分享。
第2篇:幼儿园中班动物的耳朵语言教案
活动目标
1、了解动物耳朵的特点,培养幼儿观察力。
2、能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。
3、能用自己的语言比较人的耳朵和动物耳朵的不同。
活动准备
幼儿课本、课件、动物图片等
活动过程
一、知识回顾
师:在前面的活动中我们了解到了耳朵的重要*,那样怎样保护我们的耳朵呢?(请幼儿回答)
教师带领幼儿边打节拍边念儿歌《小耳朵》
师:我们人类有耳朵,动物们也有耳朵,而且动物的耳朵和人的耳朵大不一样,我们一起来认识一下吧。
二、开拓视野
1、两两阅读,并讨论
教师将课本发放给幼儿,请幼儿两两一组阅读课本p24页,轻声的讨论所看到的动物的耳朵。
2、共同阅读
教师播放课件,请幼儿观察大象,找找它的耳朵在哪里?说说大象耳朵的特征。
请幼儿观察比较驴子和兔子耳朵,说说它们的异同。(驴子和兔子耳朵都是唱唱的)再请幼儿请它们的耳朵和大象耳朵比较,说说他们的特征。
请幼儿观察小老鼠的耳朵,说说它的耳朵和大象、驴子、兔子的不同。
教师出示鸟和鱼的图片,请幼儿仔细观察,找找它们的耳朵在哪里?(鸟和鱼的耳朵我们是看不见的。)
3、比较异同
请幼儿比较人的耳朵和动物的耳朵,说说人的耳朵和动物耳朵的不同之处。
4、动物耳朵真厉害
师:人类的耳朵能听声音,动物的耳朵也能,而且比我们还厉害。
蝙蝠和海豚能听到贴别尖的声音。
大象能听到特别低沉的声音。
蝈蝈和蟋蟀他么却是用脚来感受声音的。
师:我们的耳朵能听到什么样的声音呢?(鼓励幼儿大胆的表达)
5、自主阅读:请幼儿自主阅读幼儿课本
活动应变
两两阅读的时候,教师要引导幼儿讨论什么样的问题。特别强调要轻声,不能影响别的幼儿。
活动延伸
教师带领幼儿到幼儿园养殖区角近距离观察动物的耳朵。注意安全。
区角活动
语言区:贴上一些动物的图片(高清的),让幼儿观察动物的耳朵,并用自己的语言来描述。
环境创设
主题墙展示区:贴动物耳朵的图片,让幼儿辨别。
家园同步
1、家长在带幼儿参观动物园的时候,可以引导幼儿观察一些动物的耳朵,比较不同动物之间耳朵的不同。
2、请家长帮助幼儿搜集一些动物耳朵的图片,引导幼儿用自己的语言进行描述,并带回幼儿园一起分享。
第3篇:幼儿园中班语言活动《有用的耳朵》教案
活动目标:
1、通过听听、玩玩、说说,知道耳朵的用处。
2、懂得要护自己的耳朵。
活动准备:
ppt、各种声音、装有沙子、豆子、报纸的铁罐3个。实物:眼镜、耳机、听诊器
活动过程:
一、猜谜语、谈话导入
1、师念谜语
——今天老师给大家猜个谜语。这个谜语就在我们自己身上,猜猜看究竟是什么。
——东一片,西一片,隔座山头不见面。
小结:原来是我们的耳朵,耳朵朋友要和我们一起做游戏了。
二、讨论耳朵的用处
1、听声音猜物品
(1)出示3个铁罐,问:我带来了几个罐子?
(2)前几天,我在罐子里装了些东西,一个装了报纸、一个装了豆子,一个装了沙子,可是,现在我自己分不清了,你们能帮帮我吗?
(3)分别摇一摇,听一听猜测不同罐子里的东西。
小结:我们的耳朵可以用来听声音,根据不同的声音,我们能猜出这是什么。
2、听声音小游戏
(1)你听到过什么声音?
(2)今天我这里也有几种声音,我们一起来猜一猜,它是什么声音?(播放唱歌声、铃声、鞭*声、*声等)
(3)游戏“考听力”。
小结:我们的耳朵真有用,可以听到这么多的声音,让我们的生活丰富多彩。
3、散文欣赏:耳朵有什么用。
——让我们一起用耳朵来静静欣赏一段录音,听听看,里面有谁,他们的耳朵有什么用?
幼儿欣赏散文《耳朵有什么用》
欣赏后交流讨论
——刚才散文里讲到了谁?他们的耳朵有什么用呢?
(1)医生(看病的图片),请幼儿用听诊器直接听身体里的声音。
小结:医生用耳朵戴着听诊器,听出你是健康还是生病了。
(2)飞行员(飞行中的图片)
小结:飞行员用耳朵戴耳机,接受地面的命令。
(3)接线员(播放接线员工作的图片)
小结:接线员用耳朵听电话。
4、耳朵的其它用处
(1)耳朵除了听声音,还有那些用处呢?
(2)请戴眼镜的幼儿让小朋友观察讨论
(3)请幼儿观察戴耳环的演员,和耳朵夹笔的营业员图片,交流讨论。
小结:有了耳朵,可以戴上耳环让自己更漂亮,我们要戴眼镜,也要靠耳朵。我们虽然看不见自己的耳朵,可是我们都知道,耳朵用处很大。在我们生活中,离不开自己的耳朵。
三、怎样保护耳朵
1、耳朵有这么多的本领,我们应该怎样来保护耳朵呢?
小结:我们知道了要保护耳朵,可以不发出噪音,不能把东西塞进耳朵里,不随便挖耳朵。让我们一起保护耳朵、保护身体,做一个健康宝宝。