尊敬的家长：
有个哲人曾经这么说过教育应该是教师和学生共同经历的愉快的精神之旅。和61个天真无邪的小精灵生活在一起，每天都感动着幸福着老师，我要是一天不见到你就非常想你。看到我就伸开双臂、睁大双眼像小鸟飞般飞过来，然后又像小鸟般叽叽喳喳不停地喊：老师，老师------这就是咱们班的孩子们，可爱而充满朝气。(讲述快乐，传递孩子在学校是开心的，让家长放心。)
另外，我还想谈谈这个月我需要改进的地方吧。(让家长看到老师积极进取的一面，对老师充满信心，对教育就更有信心。)
家庭作业的检查、反馈我做得不准时，其原因是早晨孩子们来到学校我想着这么好的时间如果用来收作业，太浪费了，还不如让他们多读一会书呢，作业就等到下课后再收吧，下课后又忙着上下一节课，所以拖拖拉拉的，一个月下来没能检查几次家庭作业。磨*不误砍柴功。如果训练孩子交作业迅速，那么是不会影响读书的，下个月我要在这方面加强，每天及时检查作业。
第二，班级小小图书馆管理有待改进。孩子们看书是当天借当天还，有的时候第一天没看完第二天再去借已经被别的小朋友借走了。为满足孩子的读书需求，从这个月开始我准备让孩子借阅的时间延长为两天，请家长朋友一定提醒孩子爱护书保护书，不乱涂乱画，更不要撕毁。(写出需要改进的地方，一方面可以得到家长的监督和认可，另外也能够和家长互动，听听他们的意见，让班级管理变得更完善。)
我要说的第二个问题是发现我们班部分孩子急躁、易冲动，我想就这个话题谈谈看法。(分析一个现象，解释一种原因，提出一个办法，和家长一起解决孩子的教育问题。)
当学习过易或过难的知识时，孩子们因思考过少或思考不到而大脑活动量小，就容易浮躁。再加上考试刚过，放松心情;天气干燥等原因。孩子们出现这种情况是正常的。请家长不用担心，随着知识的理解和天气的变化孩子会有所改善，但，如果经常急躁的话，家长可以这样做：
让孩子多感受安静，静心。自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静尽量柔和地跟孩子说话。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成很难对付的人了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的和风细雨对他产生作用的。所以给孩子一个安静的学习环境，一个温馨柔和的家庭会极好地改善急躁现象。
都说孩子服教师。一个重要原因，就是因为教师的语言相对丰富，能以其内容的新鲜吸引孩子。而这种语言魅力来自何处?是读书日日不间断地读书。除此而外，别无他法。爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。不需要你有意去培养你津津有味地阅读，对于孩子就是最好的诱惑和示范。(倡导一件事情，提出一些做法，帮家长提高教育水平。)
读书需要静心，读书也能培养静心。先做读书人，然后谈教育和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。
如果您的孩子能坚持自己读书请您也同他一起读书，如果孩子不能*阅读，请您帮助他读，现在教您15招：
第一招：我喜欢、我选择帮孩子选择喜欢的书
第二招：好办法不怕简单──为孩子大声读
第三招：阅图漫步路上聊书
第四招：一边读，一边演──表演*的大声读
第五招：引发问题，引导思考──重视孩子的每一个问题
第六招：聊书──七嘴八舌聊聊书里的趣事
第七招：读后行动，拓展阅读──鼓励孩子的积极反应
第八招：给自主阅读留出空间
第九招：书虫长、长、长──阅读成长记录
第十招：让孩子引导孩子──鼓励同龄孩子的阅读交流
第十一招：走到哪儿，读到哪儿
第十二招：充分利用公共资源
第十三招：书香满家园
第十四招：橱窗原理让孩子看到所有书的封皮，激发兴趣
第十五招：享受爸爸的声音──阅读不只是女人的事情
第2篇：给家长写的一封信范文
尊敬的家长朋友们：你们好！
每一个孩子都喜欢自己的爸爸妈妈和他们像朋友一样相处，就像咱们大二班的孩子们都很喜欢唱的一首歌曲《爸爸妈妈听我说》里的歌词：你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个忙得不得了，我的烦恼又有谁知道，学得太多学得太杂消化不了···爸爸听我说，妈妈听我说，我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳，爸爸听我说妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹···这是孩子们的心里话，唱出了每个孩子的心声，常言道：“会玩的孩子聪明。”“会玩”指的是游戏水平高，“聪明”指的是认知水平高，可见，游戏具有潜移默化的学习效应，这种效应不仅是现时的，还有助于孩子们以后长远的发展呢。
现在我们幼儿园也正在以《三到六岁学习与发展指南》解读这本书为指导，来尝试实施孩子们的一日生活和学习的活动，相信这几周您和我们一样已经感受到孩子身上的可喜变化吧，尤其是活动区活动，以前孩子们是从七点半到八点半陆陆续续来园，甚至还有八点半以后才来园的，可是再看现在，每天有许多早来园的孩子，在八点左右基本就到齐了，到底是什么吸引了我们聪明的孩子们呢？是游戏，快乐的游戏。大家也都看到了，《指南》解读中强调的“游戏是幼儿的基本活动”，喜欢游戏在我们的孩子身上得以充分体现，孩子们不只是喜欢玩，而且是很会玩呢。我想只有这种自发、自由、自主的活动才是最适合孩子年龄特点的，并在游戏中促进各方面发展的。
上周我在群里发的教育叙事征文的通知大家读了吧？期待更多的家长能参加到活动中，我们本周起将计划开展“家庭中的快乐游戏”“我和爷爷奶奶玩游戏”、“我和爸爸妈妈玩游戏”等各种类型的摄影作品征集活动，借此让家长们了解游戏、重视游戏，重视亲子间的沟通以及对孩子发展的了解等等。真心希望家长能够树立起正确的育儿观念，积极学习，关于《指南》一书，愿意学习的家长，咱们能买来看一看最好，另外《游戏力》也是一本不错的书，和指南的的理念方向一致。另外，征文和亲子游戏摄影作品，随时可以发到我的邮箱1020108887@qq或者直接用qq发给我接受，我会上报到园里参加市教育叙事征文比赛。为了孩子们得到更好的发展，期待大家行动起来，把家庭教育对孩子的影响真正重视起来！
附：日托办发〔2014〕2号关于开展学用《指南》教育叙事征文活动的通知各区县托幼办，市直各幼儿园：为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，做好《指南》省级实验区工作，调动广大幼儿教师、家长学习和运用《指南》的积极*，切实将《指南》入脑入心，提高科学育儿的能力，决定在全市范围内开展教育叙事征文活动。现将有关要求通知如下：一、征文对象全市所有幼儿园教职工、幼儿家长。二、活动时间2014年2月至2015年12月。三、工作要求1.每位教师和保育员每天一篇教育叙事，记录幼儿园保育教育实践中的真实事例，分享交流自己在学习《指南》、运用《指南》过程中，观察了解幼儿、与幼儿互动交流获得的切身体会和感悟，如对孩子学习发展方式与特点的认识、对自身原有观念的冲击及对教育行为的反思和调整等。2.各区县托幼办及市直各幼儿园建立教育叙事邮箱，对教师和家长的教育叙事进行初评，要求观点正确，事例鲜活生动，有真情实感，有学习和借鉴价值。每周五选出优秀教育叙事打包上报到市托幼办《指南》邮箱rztyzn@126。请各单位投稿时在邮件主题上注明区县（市直幼儿园注明幼儿园名称）和投稿数量，每篇文章尾部应注明区县及园所名称、作者等信息。3.市托幼办每周推选出5-8篇优秀征文在《指南》省级实验区工作简报上刊登，并对各单位的报送数和采用数进行通报。另外，市托幼办将不定期地抽查教师的教育叙事笔记，对各单位教师每天一篇教育叙事的撰写情况进行通报（请市直各幼儿园上报幼儿教师名单以便于检查）。4.严禁抄袭，一经查出将在《指南》省级实验区工作简报上予以通报。
第3篇：写给家长的一封信范本
给即将进入初三学生及家长的暑假作业
亲爱的家长及同学们,请你别忘了知识和智慧是抢不走的。犹太家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜语：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是知识和智慧。因为知识和智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，知识和智慧就永远跟着你。”今天，物质生活的日益富足和社会价值的多元化使假期堂而皇之地获得了*的意义和价值。提高学生的假期生活质量，成为整个社会不可忽视的重要问题。怎样使学生度过一个愉快、又有意义的暑假，提高假期生活质量，已经引起家长及全社会的重视。今天我想让这个暑期这样度过：
1、家长履行合同条款，奖惩分明，不得有半点马虎。
2、学生不得向父母无故要一分钱，从放假之日起，帮父母做一切力所能及的家务。
3、语文作业，读两部以上小说，写出评点二千字左右。用a4纸办小报一张两面，全面反映暑假的生活（家长要对孩子假日的情况如实评价，字数不得少于两百字）
4、英语前二十名的同学每天背诵一百字短文并能默写，内容自定。（可以去买中英文对白小说，背诵你喜欢的段落）其余同学可以从初一开始复习，每天背诵一篇课文。或者买小学英语vcd，希望过了这个假日你能喜欢上英语。
5、数理化全在于多见题型，立志考重高的同学要完成一本书的数学题训练，原则是会做的要保证做对，不会做的要会做，多多益善，并能在做题中寻找到乐趣。而还没有入门的同学也可以从头开始复习，或者去买与此有关的科学小故事来看，以达到想学的目的。
6、体验挣钱的辛苦，建议每人挣50元以上。（这个钱孩子有权自己享用）
7、孩子每天按时完成各项任务，每周可以奖励孩子一次，如发现没按计划进行，家长有权惩罚，但也要满足孩子提出的合理要求。
完成以上学习任务每天最好不超过三小时。除此之外，每天要有体育活动时间。以上仅供家长参考，你们完全可以根据实际情况自行安排。最后祝愿你们合家欢乐，共同度过一个有意义的暑期，愿明年的今天我们都做到了无怨无悔！（为了保证学生的升学又要考虑学生的能力，我不得不这样做。）