山，深沉稳重。
山，刚直伟岸。
老师，是一座山，而我，是山上的一棵树。
老师，是山。我是树，山哺育了树。
山将自己的养料和水分，源源不断地输送给树，山永远希望树茁壮成长。老师把知识化作涓涓细流流进我们的心田，他希望我们不断地从他身上汲取能量，长成栋梁之材。
老师是山，我是树，山是树的教练。
当树失败的时候，山永远都是用他那双温暖的“大手”支撑着树：当树犯错误时，山总是用绳子将树紧紧地捆住，防止树歪斜。我的成长离不开老师的教诲。
老师是山，我是树。山是树的好朋友，
在学校里，老师总是以朋友来称呼每一个同学。一声朋友，使老师与同学之间的矛盾化解，感情升华。
老师是山，我是树，山熏陶了树。
每天，山和树一起共享雾霭、山岚，一起分担闪电、霹雳。山的刚直伟岸，熏陶了树，树也变得无畏、勇敢。老师的善良、无私、勤恳、执著感染了我，成为我学习的榜样。
老师是山，我是树。老师是我的父母。
俗话说：“一日为师，终身为父”，老师就像父母一样爱着我，朱自清难忘父亲的背影，我也难忘老师的眼睛，老师的眼睛就像一盏明灯指引着我前进的方向。
老师是一座山，我是山上的一棵树，老师总是以他坚强的大手将我从今天带向明天。
老师是山，我是树，树永远热爱着大山，我永远爱着我的老师。
第2篇：我是一座山作文
我是一座坐落在草原上的山。
清晨，我睡眼惺忪地醒了过来，伴着微风，细细地梳妆着自己，我把自己打扮得漂漂亮亮的时候，发现太阳公公正在我的东面和蔼的冲着我笑，我连忙朝着太阳公公打了个招呼：“早上好！太阳公公。”太阳公公也对我抱以微笑。
我又对着身边的同伴们一一打了招呼，有一座山对我说：“你今天真漂亮呀！”我微微一笑说：“谢谢夸奖！”
中午，一群小鸟从天上飞了过来，他们互相嬉戏着，玩着玩着，就到了我的身边，他们一齐向我打招呼：“您好，山姐姐！”我对他们笑笑：“你们好，鸟儿们。”他们其中一只鸟儿飞出来笑嘻嘻地对我说：“山姐姐，我们自己新编了一个舞蹈，让我们跳过您看吧！”“好。”我说到。他们在空间翩翩起舞，时而像亭亭玉立的少女，时而像一朵白云，时而又像玩耍的鱼儿，好看极了！我拍手为鱼们叫好：“太棒了！谢谢你们的舞蹈。”“不客气，谢谢山姐姐的夸赞，我们先走了，山姐姐再见！”“再见！”我朝他们远去的方向挥了挥手。
下午，春风姐姐来了，她带来了许多花种，她们在空中对我说:“山姐姐,我可以在您得外套上安家吗？以后还可以点缀您碧绿的外套。”“为什么不呢？”我轻笑着。种子们听到我的回答都愉快地落了下来，在我们外套上纺纷安家。
傍晚，晚风姐姐轻拂着我的脸颊，轻轻地吟诵看歌遥，我渐渐的入睡了。
第3篇：老师,你不一般初中作文
你只教过我们一节历史课，但我认为你是个不一般的老师。
“上课。”你说道。同学们都十分诧异地瞪着你这位个子不高，略有些肥胖的年轻老师，不太情愿地站了起来。我们的每一个眼神都好像在询问：你是谁？我们的历史老师呢？
只见你“嘿嘿”一笑，说道：“同学们好！今天我来教你们一节历史课，请同学们打开第8课，我们首先要学习的是古代的文字。同学们先看一会书，待会儿我提问。”
我翻开书，了解到书上所介绍的古埃及象形文字，苏美尔人的楔形文字以及腓尼基字母文。你突然拍拍我的肩，说道：“就你了，起来回答我一个简单的问题吧。”我站起来，心想：不就是那三种简单的文字么？书上都有。没想到，你狡黠地一笑，问：“我国最早的文字是什么？”什么？！我大吃一惊，这个书上没有提到啊！不过我还是知道的，于是答道：“甲骨文。”你请我坐下后，又大声地问：“她的回答正确吗？”“正确！”全班回答。我满心期待你对我的肯定，可是你摇*，说：“很遗憾，你们的判断是错误的。”我感到很困惑：不是甲骨文吗？那又是什么呢？你微微一笑，说：“事实上，就连我也不知道我国最早的文字是什么。”全班立即爆发出笑声，我也很气恼，认为你在拿我寻开心。但紧接着，你的话锋一转，说：“——因为，目前还没有人能**最早的文字是什么。而你们所公认的甲骨文，只是我国比较早成熟的文字。”哦，我明白了！原来以前早就认定的事物，并不是全部正确的。我赶紧埋下头做笔记。
接下来学习的是世界三大宗教，你拿着名册点名提问。在问了几个同学一些简单的问题之后，你点到了我的名字。你看到又是我，愣了一下，说：“你真是幸运，这个问题最简单了——基督教的创始人是谁？”“耶稣。”我不假思索地回答，心想这也太简单了。可随即你就让我到黑板前写出这2个字。我写出“耶”字之后才发现：我不会写“稣”字！我愣在那里，满脸窘迫。你笑笑，说：“不会写‘稣’字吧！”我点头，你便请我下去。你意味深长地说：“平时你们都觉得这2个字很容易吧，但真正到了考试时，又有几位同学能写的出来呢？”全班竟没人应答，纷纷低下头沉思。是啊，这些可是基础知识！若是平时不巩固消化好，到了关键时刻可怎么办呢？
这节课，我们会永远铭记在心里。我们学到的，不仅是知识，还有人生的道理。当然，我们记住的不仅是这些，还有你——不一般的x老师。