此人长着一双炯炯有神的“火眼金睛”，笔挺的圆鼻子下面有一张樱桃似的嘴巴，再加上两只芭蕉扇般的“顺风耳”。要问此人是谁？听我细细道来。
数学课上，大家正一个个眉头紧锁，苦思冥想试图解决数学书上的思考题，只有“开心果”仍旧不失本*，带着一副常年挂在脸上的笑容东张西望，还时不时对身边的同学扮鬼脸，只可惜同学们个个只顾埋头思考，没人搭理他。正在“开心果”倍感无聊之际，“你来！”杰老师的声音如晴天霹雳，震得他一下子从椅子上蹿起来。由于心虚，他有点急，突然一个鼻涕泡泡从鼻孔中“吹”了出来。“哈哈哈……”正被思考题折磨得够呛的同学们见此情景，不由爆发出一阵哄笑。
“看你这副胸有成竹的样子，一定知道怎么解这道题吧，给大家讲讲解题思路吧！”杰老师笑着说。“啊。”顿时，“开心果”脸上的笑容被一扫而光，他的身子如同灌了铅一样，好久才站了起来，他就这么呆呆地、笔直地站着，像一尊雕像，又引来同学们的一阵哄笑。“我……我……”好不容易他的嘴里才挤出：“老师，我……我胸口没有……没有毛竹！”
“哇，哈哈……”，此言一出，举座皆惊，同学们一个个伏在桌子上捶胸顿足，笑得合不拢嘴。杰老师也只好让他做了下来。见此他大大地松了口气，笑容又立马飞回脸上，似乎刚刚什么也没有发生。
现在你知道他是谁了吧！没错！他就是我们班的“开心果”薛苗，而这仅仅是他的“开心果”系列之一，剩下的容我日后再同你细细说来。
第2篇：同桌苗苗六年级作文
提起我的同桌──胖乎乎的苗苗同学，哎，真不知该怎么说他才好。
苗苗特爱冤枉人。就拿今天中午吃饭来说吧，我买饭回来，看见他的桌子不知被谁撞了一下，汤都倒了出来。我忙帮他把桌子扶好。可是，好心没好报，他回来时硬说是我故意撞的。我说：“难道我吃饱了撑的？再说，假如是我撞的，我自己不也要被撞疼吗？”可他还是不信。就连旁边的陆圆圆都替我作证了，他还是一口咬定是我故意撞的。我想：这人也真是不讲理到极点了。反正跟他也讲不清楚，既然他咬定是我干的，那我又何必浪费口舌呢？只要自己心里知道就行了。
由于苗苗平时学习不努力，所以，考试时总爱偷看我的试卷。每当他把头伸过来，我就用手遮住*。他见情势不妙，马上装出一副可怜兮兮的样子，小声说：“钟大姐，行行好，把*告诉我吧。”“没门。”他见软的不行，又来硬的，于是，竟“叽叽咕噜”地说我坏话。可我还是不理他。最终，他还是自讨没趣，自己做题目了。
苗苗还挺会搞笑。有时候中午，他会小声地给我们讲几个笑话，还做鬼脸给我们看。因为他长得胖，所以他一做鬼脸，脸上的肉就变成了一层一层的，挺好玩。他读课文的时候，怪腔怪调的，有时候很嗲，有时候又很凶，有时候像唱京剧，有时候又像唱流行歌曲……
我的同桌苗苗同学就是这样一个人。与他做同桌，你想不哭，难；你想不笑，也难。
第3篇：苗苗妹妹四年级作文
苗苗是我小姨家的宝宝。她2岁多了，但是却没有这个年龄段孩子该有的身高和体重，妈妈说苗苗跟我小时候一样又瘦又小。都属于发育迟缓型的孩子。虽然她又瘦又小的，也不会说完整的语言，但是她完全能够听懂我们说什么，然后很配合的做各种动作。
早上，我还在写作业，就听到妈妈在给小姨打电话，约小姨带苗苗来跟我玩。
直到午饭以后，小姨才姗姗来迟。当小姨的电话一响，我立刻飞奔下楼去接她们。小姨给我带了很多好吃的，我抱着小姨带来的满满的口袋屁颠屁颠地跟着抱苗苗的小姨往家走。
回到家，我就把我的玩具拿出来逗苗苗玩，妈妈喊我做什么我都听不进去了。一心只想着怎么跟苗苗妹妹玩得开心。小姨教她喊“阿姨、姐姐”，她看着我们，双手举过头顶，突然很大声又很认真地喊了声阿姨，却怎么也发不清姐姐的音来，苗苗好像急的直挠头，把我们都逗乐了。
妈妈带苗苗找了一本《芭比公主童话》，苗苗就坐到小桌子旁边认真的翻看起来。趁这个功夫，小姨让我找来四上的英语课本，开始教我单词发音。小姨一口气教了我5个单元的单词和课文，我都开始沉不住气想离开了，可是苗苗妹妹还在仔细地读那本书呢！她可比我在学习上有毅力呀！
下午4点多的时候，小姨要带着苗苗回家了。我恋恋不舍地目送她们上了出租车，心里却非常期待着下一次妹妹的到来。小姨，你有空的时候一定要多带妹妹来我家。