我的课余生活五光十*，充满了各种乐趣，打乒乓、打篮球、下棋，无一不是我的心头好。然而，在这众多爱好中，我最钟爱的要数玩二十四点了。这个游戏几乎占据了我大部分宝贵的课余时光。
一天，我刚完成了繁重的作业，就迫不及待地向妈妈提出要求，希望她陪我一起挑战二十四点。妈妈欣然同意，母子二人便开始了一场智力角逐。
妈妈巧妙地发了四张牌：“8、3、6、1”。我一眼看到这组牌，脑海中立刻浮现出“三八二十四”的口诀。然而，随之而来的是那两张陌生的牌，6和1。我左思右想，绞尽脑汁，终于灵光一现。我灵机一动地说：“六除以三，再加一，就等于三。三再乘以八，就等于二十四了。”妈妈点点头，赞许地说：“哦，不错，继续。”
接着，妈妈又出了一组牌：“1、9、5、6”。这次正中我下怀，因为我早已心中有数。我毫不犹豫地说：“九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。”妈妈听后赞许地表示：“还有吗？”我稍作思考，然而，妈妈又出了个意想不到的招数。短暂的沉默后，我慢吞吞地说：“九减五，乘一，再乘六，也是二十四。”说完，我不禁有些不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式虽然与第一个略有不同，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。妈妈见状，耐心地说：“下面还有更多算式呢。”说着，她又发了一组牌……
二十四点对我而言不仅是一款纸牌游戏，更是一种能够提高运算速度、有益身心的智力锻炼。我深深喜爱这个富有挑战*的游戏。
第2篇：课余生活的作文：二十四点小游戏
我的课余生活是丰富多*的，打乒乓，打篮球，下棋，都是我的爱好。其中，我最喜爱的就是玩二十四点，它几乎占据了我大半课余生活的课余时间。
刚做完作业，我就要求妈妈陪我玩二十四点。妈妈欣然同意了。
妈妈首先发了四张牌，这四张牌是“8、3、6、1”。我刚看到这四张牌，就想到了三八二十四这个口诀。可是，在那后面，还有6和1这两张牌呢！怎么把这两张牌融进这个算式呢？我左思右想，突然，我脑子一转，搞出了这个组合方案。我说：“六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。”妈妈点点头：“哦，不错，继续。”说完，妈妈就又出了一组牌，是“1、9、5、6”。这回可正中我下怀，因为我刚巧正在想这个问题，而且已经有了*。于是，我便脱口而出：“九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。”妈妈听了，又说：“还有吗？”我想不到妈妈还会出这一招，猛地反映不过来。过了好久，我才慢吞吞地说：“九减五，乘一，再乘六，也是二十四。”说完，我不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式，虽然与第一个算式不同，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。妈妈见我想不出来，就说：“下面就要说几个算式了。”说着，发出了牌……
二十四点不仅是单纯的纸牌游戏，它能帮助人提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。
第3篇：二十四点小游戏作文
我的课余生活是丰富多*的，打乒乓，打篮球，下棋，都是我的爱好。其中，我最喜爱的就是玩二十四点，它几乎占据了我大半课余生活的课余时间。
刚做完作业，我就要求妈妈陪我玩二十四点。妈妈欣然同意了。
妈妈首先发了四张牌，这四张牌是“8、3、6、1”。我刚看到这四张牌，就想到了三八二十四这个口诀。可是，在那后面，还有6和1这两张牌呢！怎么把这两张牌融进这个算式呢？我左思右想，突然，我脑子一转，搞出了这个组合方案。我说：“六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。”妈妈点点头：“哦，不错，继续。”说完，妈妈就又出了一组牌，是“1、9、5、6”。这回可正中我下怀，因为我刚巧正在想这个问题，而且已经有了*。于是，我便脱口而出：“九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。”妈妈听了，又说：“还有吗？”我想不到妈妈还会出这一招，猛地反映不过来。过了好久，我才慢吞吞地说：“九减五，乘一，再乘六，也是二十四。”说完，我不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式，虽然与第一个算式不同，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。妈妈见我想不出来，就说：“下面就要说几个算式了。”说着，发出了牌……
二十四点不仅是单纯的纸牌游戏，它能帮助人提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。