一、细心填写。(每空4分,共36分)
1.明明和亮亮各买了一瓶同样的可乐，他们倒到小杯里喝，明明倒了满满的4杯，亮亮倒了满满的4杯还多了一点，()用的杯子大些。
2.将写有数字的硬纸片(如右图)折起来,便可以得到一个正方体。折成的正方体的中,与3号面相对的是4号面,与1号相对的是()号面。
3.1～10这十张数字卡片反扣在桌上,明明从中任意摸出一张。
(1)摸到素数的可能*是,摸到合数的可能*是。
(2)摸到的数字是3的倍数的可能*是。如果摸到的数字大于6算明明赢,摸到的数字小于6算乐乐赢,谁会赢得比赛?()
4.羽毛球有大小两种不同的包装,现有3个大盒和7个小盒共装有羽毛球164只,已知每个大盒比每个小盒多8只。每大盒有()只羽毛球。
5.在一道减法算式中，被减数与减数的比为8:5，差比减数少24，这道减法算式是()。
6.把一个棱长4厘米的正方体切割成两个完全一样的长方体后,每个长方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。
二、准确判断。(每题3分,共12分)
1.任意向上掷3次硬*,有2次正面朝上,1次反面朝上。那么第4次掷硬*正面向上的可能*是。()
2.等式的两边同时乘或除以同一个数，等式的大小不变。()
3.把一个表面积为54平方分米的正方体分成两个完全一样的长方体后,表面积增加18平方分米。()
4.真分数的倒数一定比它本身大,假分数的倒数一定比它本身小。()
三、正确*作。(每题10分,共20分)
1.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体?在能围成正方体的图形下方的括号内打“√”，在不能围成正方体的图形下方的括号内画“○”。
()()()()()
(1)电*在学校北偏()()°的方向。
(2)少年宫在学校南偏()600米处,书店在学校北偏()()米处,超市在学校南偏()()米处。
(3)如果明明从学校走到少年宫要10分钟,他以同样的速度走到电*,需要()分钟。
2.
四、解决问题。(每题8分,共32分)
1.明明爸爸身高182厘米，体重136千克，他的身高比明明身高的2倍少6厘米，体重比明明体重的3倍还多10千克，明明的身高和体重各是多少?(用方程解)
2.一个长方体的长18厘米,宽15厘米,高6厘米。如果把高增加4厘米，表面积增加多少平方厘米?体积增加多少立方厘米?
3.燕燕家里养了鸡和兔共38只，英子数了一下，共有脚100只。请你帮忙算一下，燕燕家里养鸡和兔各多少只?
4.松鼠妈妈采松子，晴天每天可采20个，雨天每天采12个，它一共采了112个，平均每天采14个。这几天中有几天是雨天
第2篇：教师岗前培训考试试题
培训指的是发生在工作场所中的教与学的过程——它要教给员工完成工作所必需的知识和技能。下面是小编收集的教师岗前培训考试试题，希望大家认真阅读!
一、简单问答：(每题5分，共50分)
1、知识与智慧的主要区别：
2、教学改革的目的是什么：
3、《教育法》规定我国的教育方针是：
4、常用的教学原则有哪些：
5、基本知识的含义：
6、科学讲授的功能：
7、常用的教学方法有哪些：
8、什么是教学中有效知识：
9、举例说明反*思维：
10、举例学说猜想思维：
二、绘图：(20分)
用图示说明开发智慧(最近发展区)的最佳教学结构。
三、论*：(30分)
思维方法引进教学引起教学上的变化。
第3篇：数学教材试题
一、填空（每空1分，共41分）
1、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。
2、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（）、（）、（）等四个方面作出了进一步的阐述。
3、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）者，（）者和（）者。
4、对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（）。
5、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都获得（）的数学，不同的人在数学上得到（）。
6、小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（）和培养（）贯穿在各年级教学的始终。
7、随着现代计算工具的广泛使用，应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔算加减法以（）位数的为主，一般不超过（）位数。笔算乘法，一个乘数不超过两位数，另一个乘数一般不超过（）位数，笔算除法，除数不超过（）位数，四则混合运算以（）步的为主，一般不超过（）步。
8、应用题选材要注意联系学生生活实际，呈现形式多样化，除文字叙述外，还可以用（）、（）、（）等方式，适当安排一些有多余条件或开放*的问题。
9、统计知识在日常生活和生产中有广泛地应用，要结合有关内容，使学生了解数据的（）、（）、（）的过程，逐步看懂并会（）简单的统计图表，对于绘制统计图表的要求不宜过高。
10、7cm＝（）mm4km＝（）m8kg＝（）g150m3＝（）ml＝（）l
11、一个数的最小倍数是42，那么这个数的最大约数是（），把这个数分解质因数是（）。
12、1.29090……保留三位小数是（）。
13、圆的半径是4cm，圆的周长是（）cm，面积是（）cm2。
14、几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际，让学生认识常见的简单的几何形体的特征，会计算他们的（）、（）和（）。
二、判断（每题2分）
1、重要的数学概念与数学思想宜体现螺旋上升的原则。（）
2、在0.3和0.4之间有无数个两位小数。
（）3、量与计量，采用我国法定计量单位。（）
4、一个体积1立方分米的木块，占地面积是1平方分米。（）
5、在低年级教学基本口算的基础上，中高年级要适当加强口算训练。（）
三、选择（每小题4分）
1、随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（）。a、黑球的可能*大b、红球的可能*大c、一样大
2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（）种分法。a、2种b、4种c、8种d、无数
3、联欢会上，按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序装饰教室，你知道第16个气球是（）颜*的吗？a、红b、黄c、绿
4、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律（）3、5、7、、、a、11、17、27b、8、12、14c、16、20、25
四、应用题（每题10分）
1、某厂十月份用水480吨，比原计划节约了，节约了多少吨？
2、一件工程，*单独完成需要8天，乙的工效是*的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？
五、简答（13分）
1、《标准》对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5分）
2、九年义务教育的教学目的是什么？（8分）