导语：考场是指考试的场所，或者说实施考试的封闭空间。那又是一个展示自我的地方，严肃，公平，认真，付出和收获的交界点。考场作文的写作方法具体内容请看下文。
最新考场作文的写作方法
在如今的语文考试中，作文所占的分值比重越来越大。因此，作文被人们称为语文学习的半壁*山。那么，怎么才能在考试期间有限的时间内，写出一篇文采斐然的佳作来呢?应注意把握以下几个方面。
一、精心拟题。
古人说："题好一半文。"新闻工作者说："标题，是新闻的眼睛。""一个好标题，可以代替一篇社论。"这都强调了标题对于文章的重要作用。因此，标题的拟定，是文章写作的重要部分之一。标题拟作通常有以下几种方法：画龙点睛法，形象化法，修辞法，借用、化用法，幽默、讽刺法，悬念法，反常法，诗化法等等。当然，拟题的方法远不止如此。好的题目，或容易吊起读者的胃口，增强阅读兴趣;或赏心悦目，充满诗意;或提示全文，浑然一体;或幽默风趣，韵味十足;或委婉含蓄，认识深刻……既然标题是文章的眼睛，那么谁能不喜欢那水汪汪的水灵灵的大眼睛呢?所以，写作时精心拟题，就会给阅卷老师留下过目不忘，一见钟情的好感，自会获得阅卷老师的青睐与好感。
二、善于选材。
文章写作不外乎写什么和怎么写两个方面，而写什么永远比怎么写更为重要。这就涉及到文章的选材问题。清代著名的文章家袁枚论诗文的选材时讲过一段生动的话，他说：熊掌、豹胎，是名贵的菜肴，但如果陈腐变味，还不如吃鲜菜鲜笋;牡丹、芍*，是富丽的花卉，但如果剪撷下来，还不如欣赏生气勃勃的野草山花。文章选材，也应当避免那些陈腐老套的内容，而选取新鲜活泼、充满时代气息的题材。求新，是选材的首要标准。时代在变化，历史在发展，作为反映客观事物的文章，也应当敏感地选取新人新事，反映新面貌，新情况。茅盾先生说，"读者大众急不可耐地要求知道生活在昨天所起的变化，作家要迫切地将社会上最新发生的观念解剖给读者大众看。"我们写作文，也应当从小学会敏感地发现、选取新鲜的材料。要选取那些具有强烈的时代**，反映着今天社会的节奏和脉搏;具有独特的体验，给人以新的思想和启迪。需要注意的是文章写作要围绕中心来选材，鲁迅曾说"选材要严，开掘要深",选材的目的是为了把主题表现得更充分、突出。因此，必须根据主题选材。另外，还要选取自己最熟悉的并能更好把握的材料来写作，这样才能写出自己的真情实感，写出富有较强表现力与感染力的文章来，以引起读者的感情共鸣，取得意想不的艺术效果。
三、巧于构思。
在考试有限的时间内，要有快速构思的能力与技巧，其中最关键的是要写好开头、结尾，处理好照应。文章的开头在文章中占有特殊的地位，它关联到全文的内容，直接影响着文章的表达效果。古人曾对文章开头有诸多论述，如明人谢榛说："起句当如爆竹",也有人说，开头当如"凤头",又有人说，起句要"美丽",清代李渔则说："开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。"后人这样概括开头的要求为：一见钟情，一见如故，一箭中的。要写好文章的开头得下苦功夫。高尔基在谈到写作时说："最难的是开始，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音调都是它给与的，平常得好久的去寻找它。"可见，要有一个好的开头，非得下苦功夫不可。结尾也是文章的重要组成部分。结尾的好坏对突出文章主题、加强它的感染力是很大的。"编筐编篓，全在收口".清人归有光说："殊不知一篇命脉归束在此，须要言有尽而意无穷，三叹而有余者，方为妙手。"因此，写作时必须在结尾处多多用心。巧妙照应的技巧可以使文章前后笔调一致，气脉贯通，行文流畅，也是写作时需要注意的。
文章的写作是有规律可循的，是有方法可探的。如果能够有意识地去模仿练习探索研究，也能够在有限的考试时间内写出文采斐然的佳作来，你的才华才能个*灵气定会在考场作文这块试金石前光芒四*!
第2篇：考场作文的写作方法
在如今的语文考试中，作文所占的分值比重越来越大。因此，作文被人们称为语文学习的半壁*山。那么，怎么才能在考试期间有限的时间内，写出一篇文采斐然的佳作来呢?应注意把握以下几个方面。
一、精心拟题。
古人说："题好一半文。"新闻工作者说："标题，是新闻的眼睛。""一个好标题，可以代替一篇社论。"这都强调了标题对于文章的重要作用。因此，标题的拟定，是文章写作的重要部分之一。标题拟作通常有以下几种方法：画龙点睛法，形象化法，修辞法，借用、化用法，幽默、讽刺法，悬念法，反常法，诗化法等等。当然，拟题的方法远不止如此。好的题目，或容易吊起读者的胃口，增强阅读兴趣;或赏心悦目，充满诗意;或提示全文，浑然一体;或幽默风趣，韵味十足;或委婉含蓄，认识深刻……既然标题是文章的眼睛，那么谁能不喜欢那水汪汪的水灵灵的大眼睛呢?所以，写作时精心拟题，就会给阅卷老师留下过目不忘，一见钟情的好感，自会获得阅卷老师的青睐与好感。
二、善于选材。
文章写作不外乎写什么和怎么写两个方面，而写什么永远比怎么写更为重要。这就涉及到文章的选材问题。清代著名的文章家袁枚论诗文的选材时讲过一段生动的话，他说：熊掌、豹胎，是名贵的菜肴，但如果陈腐变味，还不如吃鲜菜鲜笋;牡丹、芍*，是富丽的花卉，但如果剪撷下来，还不如欣赏生气勃勃的野草山花。文章选材，也应当避免那些陈腐老套的内容，而选取新鲜活泼、充满时代气息的题材。求新，是选材的首要标准。时代在变化，历史在发展，作为反映客观事物的文章，也应当敏感地选取新人新事，反映新面貌，新情况。茅盾先生说，"读者大众急不可耐地要求知道生活在昨天所起的变化，作家要迫切地将社会上最新发生的观念解剖给读者大众看。"我们写作文，也应当从小学会敏感地发现、选取新鲜的材料。要选取那些具有强烈的时代**，反映着今天社会的节奏和脉搏;具有独特的体验，给人以新的思想和启迪。需要注意的是文章写作要围绕中心来选材，鲁迅曾说"选材要严，开掘要深",选材的目的是为了把主题表现得更充分、突出。因此，必须根据主题选材。另外，还要选取自己最熟悉的并能更好把握的材料来写作，这样才能写出自己的真情实感，写出富有较强表现力与感染力的文章来，以引起读者的感情共鸣，取得意想不的艺术效果。
三、巧于构思。
在考试有限的时间内，要有快速构思的能力与技巧，其中最关键的是要写好开头、结尾，处理好照应。文章的开头在文章中占有特殊的地位，它关联到全文的内容，直接影响着文章的表达效果。古人曾对文章开头有诸多论述，如明人谢榛说："起句当如爆竹",也有人说，开头当如"凤头",又有人说，起句要"美丽",清代李渔则说："开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。"后人这样概括开头的要求为：一见钟情，一见如故，一箭中的。要写好文章的开头得下苦功夫。高尔基在谈到写作时说："最难的是开始，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音调都是它给与的，平常得好久的去寻找它。"可见，要有一个好的开头，非得下苦功夫不可。结尾也是文章的重要组成部分。结尾的好坏对突出文章主题、加强它的感染力是很大的。"编筐编篓，全在收口".清人归有光说："殊不知一篇命脉归束在此，须要言有尽而意无穷，三叹而有余者，方为妙手。"因此，写作时必须在结尾处多多用心。巧妙照应的技巧可以使文章前后笔调一致，气脉贯通，行文流畅，也是写作时需要注意的。
文章的写作是有规律可循的，是有方法可探的。如果能够有意识地去模仿练习探索研究，也能够在有限的考试时间内写出文采斐然的佳作来，你的才华才能个*灵气定会在考场作文这块试金石前光芒四*!
第3篇：新托福写作的备考方法
新托福作文在原来*式题型的基础上增加了一种复合式作文。这种题型我们需要注意两个不同点：一是在形式上不仅考察同学们的写作能力，而同时综合了对阅读理解能力和听力理解能力的考察；二是在内容上不再是单纯的、可以让同学们随意发挥的生活话题，而是取材于真实美国大学课堂中不同学科的学术内容，同学们在写作时不能发表任何的个人观点，只是就阅读文章和听力内容进行比较、重述。
这种几乎集对英语能力考察之大成（除了口语）的题型对于备考新托福的同学来说，表面看上来非常困难，尤其是大家在普遍感觉听力题型难度加大之后。所以，首先我们必须要破除对于这种题型心理上的恐慌。事实上，大家可以放心的是在考试时同学们几乎能够听懂文章的大部分内容，而且在稍加练习之后几乎是句句都能够听懂。为什么可以这样说是有原因的：
一、因为复合式作文不同于听力部分是让同学们就选项听听力，而是事先给三分钟时间阅读一篇长度相当的文章。更重要的是，在阅读文章中间出现的观点和论*，在听力文章中都会加以反驳和支持，其实也就是说，需要听的内容在事先已经给大家了，我们需要听懂的是内容大致相同的、只是形式不同的重述：教授在课堂中支持还是反对文章中的观点，以及论*上对于文章的论点是如何批驳和补充的。
二、同学们正常的阅读速度应该在每分钟150字左右，平时可能对三分钟时间的长度感可能并不强。练习时大家可以有意识地掐时间读一篇文章具体体会下，三分钟时间对于阅读一篇300字的文章其实还是非常充裕的。
三、虽然在听听力的时候阅读文章是被隐掉了，可是听力结束后，在我们20分钟写作文的同时，文章又会重新显现出来。也就是说，虽然大家不可能把听力文章的句子完整的记录下来，可是当我们重新看见文章原文时可以回忆起刚才作者是如何支持反对文章观点的。
四、这种不发表自己观点只是总结材料观点的文章，在结构上和内容上有很大比例的重复*，也这么说固定的部分可以用模版进行练习。笔者写了几篇供同学们练习的固定套路，字数能够达到在150个以上。也就是说，就一篇要求200字左右的作文而言，确实需要大家在临场上写的部分并没有多少。
通过我上面的介绍，同学应该感觉到了这种复合式作文的关键在于阅读部分。具体上讲，就是同学们必须在三分钟内将文章尽可能地准确、清晰地记录下来。下面就简单介绍下笔者在这方面的建议。
由于目前真题数量的限制，尤其是在作文部分准备方面，同学们必须清晰一点：老师在课堂中讲授的方法要转换成生产力，还需要同学们在课下严格按照老师讲的要求进行练习，才能真正成为自己使用自如的技能。