杨修，一个素服才名的文人，恃才放旷目中无人，甚至无视他的“上司”曹*。但有很多人把杨修的死因归结于曹*身上，认为是曹*嫉妒杨修的聪明，从而得出了职场的潜规则，就是下属绝不能比上级优秀，，说白了就是你必须比领导傻，尤其是必须要让领导认为他自己比你聪明，只有这样，你才能混下去。
但在我看来，杨修死的关键原因在于他自身，在于自身的狂妄不羁。不仅这样，他还多管闲事，诋毁领导，曹魏集团每天需要处理的事务不少，应该说是够杨修忙的了，可他却非要忙里偷闲对于自己无关的事情瞎掺和，卖弄自己的小聪明，才会走上不归路。
据《三国演义》里杨修得罪曹*的事很多，但我认为，这些并不足以致命，而插手曹植、曹丕兄弟的储君之争和揭露曹*梦中好杀人的真相，才是真正给自己掘坟的原因。
作为曹*的“秘书”，插手别人的家事，明显就是不务正业，揭领导的短，损害领导的形象，更是不把领导放在眼里。面对一个多管闲事，不维护领导尊严的下属，无论谁心胸多么的开阔，估计心里的怨恨都少不了。
威信，是一个成功领导的必要条件，也往往是一个团队能正常运行的的保障，团队的成员都应该知道，每一个人应该把自己份内的是做好，业余时间多学习，以提高自己的能力，，不要把关心领导的家事和领导的私生活当作自己的工作重点，不当场合的大放厥词更可能成为他日射向自己的箭，做一个本分的下属，或许一身的亮点没有几个，但永远受人尊敬，做一个飞扬跋扈的下属，或许时常有人夸你有胆量，但一旦栽了个跟头，你就更容易受伤，甚至不得翻身。
让我们从杨修身上吸取教训，在社会上有一个立足之地，切勿耍小聪明。
第2篇：人教版九年级上册《杨修之死》教案
《杨修之死》在矛盾冲突中刻画的人物*格，联系时代环境理解人物的命运遭遇。下面是小编分享的人教版九年级上册《杨修之死》教案，一起来看一下吧。
【教学目标】
1、能分析课文故事发展的层次;
2、理解课文中人物*格的特点，学习描写人物的方法;
3、训练学生的口头表达能力;
4、交给学生一些做人的道理。
【教学设想】
1、在阅读时先疏通文字，理解内容，梳理文中记叙的七个故事。在此基础讨论和理解杨修之死的真正原因。
2、学生复述七个故事。
3、此文为课内自读课文，所以以学生活动为主。
【教学过程】
一、导入：介绍小说背景
老师介绍《三国演义》导入，课文节选自
第七十二回
“诸葛亮智取汉中，曹*瞒兵退斜谷”的后半部份。
二、速读测试
文章字数：1700字
阅读用时：
分钟
阅读速度：
字/分钟
三、复述故事
老师讲述一个故事内容，引出杨修之死的直接原因：鸡肋事件。杨修其实没理解错曹*之意，而且杨修对当时形势的分析也是正确的，但曹*却毫犹豫地将杨修推出斩之，我们由此可看出曹*杀杨修之心是早就有了。那么曹*杀杨修的真正原因是什么呢?
请每小组派一个同学复述一个小故事。
四、总结杨修的*格特点
恃才放旷。
五、杀杨修之后的故事
第七小组派代表复述，总结曹*的*格特点：狡猾、奸诈。
六、讨论
关于杨修之死有两种意见：
1、杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸;
2、曹*借违反*纪之名处死杨修，以消除隐患。
讨论时各抒己见，也可以结合历来对曹*的评论和曹*的其他言行。
七、总结
教给学生：做人应谦虚谨慎。
八、作业
1、课后阅读《三国演义》。
2、读后感一篇：我看《杨修之死》。
[人教版九年级上册《杨修之死》教案]相关文章：
第3篇：人教版九年级上《杨修之死》课文
严格来说，没有《杨修之死》这篇文章，它只是《三国演义》第七十二回的一段节选。本来没有这个题目，是教材的编者加上去的，而且这不像你所说的是文言，而是半文半白，类似于当时口语的一种创作语言，下面是“杨修之死”这个故事的出处原文，请看：
*屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。*见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间，夏侯蔼入帐，禀请夜间口号。*随口曰:\'鸡肋!鸡肋!”蔼传令众官，都称“鸡肋”。行*主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行*士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯蔼。蔼大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装?”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯蔼曰：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。当夜曹*心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯蔼寨内*士，各准备行装。*大惊，急回帐召蔼问其故。蔼曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”*唤杨修问之，修以鸡肋之意对。*大怒曰：“汝怎敢造言乱我*心!”喝*斧手出斩之，将首级号令于辕门外。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹*之忌：*尝造花园一所;造成，*往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请*观之。*大喜，问曰：“谁知吾意?”左右曰：“杨修也。”*虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。*自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。*问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎?”*虽喜笑，而心恶之。*恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人;凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。*跃起拔剑斩之，复上床睡;半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍?”众以实对。*痛哭，命厚葬之。人皆以为*果梦中杀人;惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳!”*闻而愈恶之。*第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。*与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议;因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告*。*令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报*。*因疑修谮害曹丕，愈恶之。*欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门;却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹*以植为能。后有人告*曰：“
此乃杨修之所教也。”*大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条，但*有问，植即依条答之。*每以*国之事问植，植对答如流。*心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告*。*见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心;今乃借惑乱*心之罪杀之。修死年三十四岁。后人有诗曰：“聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。”
曹*既杀杨修，佯怒夏侯蔼，亦欲斩之。众官告免。*乃叱退夏侯蔼，下令来日进兵。次日，兵出斜谷界口，前面一*相迎，为首大将乃魏延也。*招魏延归降，延大骂。*令庞德出战。二将正斗间，曹寨内火起。人报马超劫了中后二寨。*拔剑在手曰：“诸将退后者斩!”众将努力向前，魏延诈败而走。*方麾*回战马超，自立马于高阜处，看两*争战。忽一彪*撞至面前，大叫：“魏延在此!”拈弓搭箭，射中曹*。*翻身落马。延弃弓绰*，骤马上山坡来杀曹*。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主!”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保*前行。马超已退。*带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师;却教庞德断后。*卧于毡车之中，左右虎贲*护卫而行。忽报斜谷山上两边火起，伏兵赶来。曹兵人人惊恐。正是：依稀昔日潼关厄，仿佛当年赤壁危。未知曹**命如何。
译文
曹*聚集兵队想要进兵，又被马超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。曹*见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹*随口答道：“鸡肋!鸡肋!”夏侯惇传令众官，都称“鸡肋!”
行*主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便让随行士兵收拾行装，准备撤兵。有人报告给夏侯惇。夏侯惇大吃一惊，于是请杨修至帐中问道：“您何收拾行装?”杨修说：“从今夜的号令来看，便可以知道魏王不久便要退兵回都。鸡肋，吃起来没有肉，丢了又可惜。如今进兵不能胜利，退兵让人耻笑，在这里没有益处，不如早日回去，来日魏王必然班师还朝。因此先行收拾行装，免得临到走时慌乱。”夏侯惇说：“先生真是明白魏王的心思啊!”然后也收拾行装。于是*营中的诸位将领，没有不准备回朝的。
当天晚上，曹*心烦意乱，不能安稳入睡，因此便用手提起钢斧，绕着*营独自行走。忽然看见夏侯惇营内的士兵都各自在准备行装。曹*大惊，急忙回营帐中召集夏侯惇问是其原因。惇回答说：“主簿杨祖德事先知道大王想要回去的意思了。”曹*把杨修叫去问原因，杨修用鸡肋的含义回答。曹*大怒的说：“你怎么敢乱造谣言，乱我*心!”便叫*斧手将杨修推出去斩了，将他的头颅挂于辕门之外。
原来杨修依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次犯了曹*的大忌。有一次，曹*造了一所花园。造成时，*前去观看，没有夸奖和批评，就叫人取了一支笔在花园门上写了一个“活”字便走了。大家都不了解其中的含义。杨修对工匠们说，“门"添活字，就是”阔“字，丞相嫌你们把花园门造得太大了。于是重新建造园门。完工后再请曹*去观看。曹*很喜欢，问道：“是谁知道了我的意思?”下人回答：“是杨修!”曹*虽表面上称好，而心底却很嫉妒。
还有一天，塞北进贡给曹*一盒酥。曹*在盒上写了“一合酥”三个字放在案头。杨修见到了，竟然取勺子和大家将酥吃完了。曹*问其原因，杨修回答说：“盒上明明写着‘一人一口酥’，怎么敢违背丞相的命令呢?”曹*虽然喜笑，而心里却厌恶杨修。
曹*害怕有人暗自谋害自己，常吩咐侍卫们说：“我梦中好杀人，凡是我睡着的时候，你们切勿靠近我!”有一次曹*白天在帐中睡觉，被子落到了地上，近侍慌忙取被为他覆盖。曹*立即跳起来拔剑把他杀了，然后继续上床睡觉。半夜起来的时候，假装吃惊的问：“是谁杀了我的侍卫?”大家都以实相告。曹*痛哭，命人厚葬近侍。人们都以为曹*果真是在梦中杀人，惟有杨修知道了他的意图，下葬时叹惜的说：“不是丞相在梦中，是你在梦中呀!”曹*听到后更加厌恶杨修。
曹*的三儿子曹植，,爱慕杨修的才华,经常邀请杨修谈论，,终夜不休息。曹*与众人商议，想要立曹植为世子。曹丕知道这件事情后，秘密地邀请朝歌的长官吴质到他家里商议,因为怕有人觉察到，于是把吴质藏在大簏子中，只对外说里面是绢匹，运到曹丕府中。杨修知道这件事情后，直接来告诉曹*。曹*派人到曹丕的府中门口观察。曹丕知道后惊慌地告诉吴质。吴质说:“不要担心，明天再用大簏子装上绢匹，还运进府中来迷惑他们。”曹丕按照吴质的话，又用大簏子载了一些绢运进府中。曹*的使者搜查簏子中，果然是绢匹，就回报曹*，曹*因此怀疑杨修诬陷曹丕，更加讨厌杨修。
曹*想要试试曹丕和曹植的才华。一天，命令他们各出邺城的城门;却私下里让人吩咐看守大门的士兵，不准他们放行。曹丕先到，看大门的士兵阻拦他出去，曹丕只得退走。曹植听说后，向杨修请教。杨修说：“你奉王命出城，如果有阻拦的，就把他们斩首就行。”曹植听信了他的话，等到了城门，士兵阻拦住他，曹植大声叱骂他说：“我奉王命出门，看谁敢阻挡!”随即就斩了拦他的士兵。于是曹*认为曹植有才能。后来有人告诉曹*说：“这是杨修教他这么干的。”曹*大怒，因此也不再喜欢曹植了。
杨修又经常教曹植十多条怎么回答的好，只要曹*问他问题，曹植就依照杨修教他的地回答。曹*问曹植*国大事，曹植对答如流。曹*心中非常疑惑。后来曹丕暗地里买通了曹植府中下人，偷着来告诉曹*。曹*见了大怒说：”匹夫居然敢来欺骗我!”那时就有了杀杨修的心思，如今就借惑乱*心的罪名杀了他。杨修死时才三十四岁。
曹*已经杀了杨修，又对夏侯惇发怒，也假装想把夏侯惇斩了。很多将领上求情才免去夏侯惇的死罪。曹*斥退夏侯惇，下令明日进兵攻打。
第二天，出兵从斜谷界口，前面有一支*队在前面，为首的大将是魏延。曹*对魏延招降，魏延大骂曹*。曹*命令庞德出战。两将正打着时候，曹*营内营着火。有士兵来报说是马超偷袭了中营和后营。曹*拔剑说，“诸将有后退的斩!”众将努力向前冲杀，魏延假装战败逃走。曹*于是指挥*队回头攻打马超，曹*自己骑马站在高处，看着两*对战。忽然又一支*队冲到曹*的面前，大喊:“魏延在这里!”(魏延)拿起弓，箭上弦，射中了曹*。曹*从马上翻身落下。魏延扔下弓箭拿起*，催赶着战马冲到山坡来杀曹*。(这时)从旁边冲出来一个将*，大喊：“不得伤害我的主公!”一看，发现是庞德。庞德奋力向前，击退魏延，护送着曹*向前进。
马超已经败退了。曹*身上带着伤回到了营寨，原来被魏延射中人中，掉了两个门牙，马上命令*医救治。这时(曹*)才想起杨修的话，马上把杨修的尸身收回厚葬，随后下令调动出征的*队回朝。
1.人教版九年级上《智取生辰纲》课文
2.《杨修之死》阅读训练【附参考*】
3.《杨修之死》同步阅读提高题及*
4.人教版九年级语文上册《隆中对》优秀教案