前几天看到一片新闻报道：以*列的孩子为什么喜欢读书，而最让自己触动的是这些：以*列人均读书量居全球第一，拥有的图书馆和出版社也是全球最多，全国1/4的人有借书证，平均每个以*列人每年要买10到15本新书，而他们的阅读量更是大大超过了这个数字。对比了一些国人的读书习惯，好像我们做的相比与以*列的读书习惯，稍显逊*。
那为什么我们泱泱大国，13亿人口众多的国家，阅读习惯为什么会比以*列的阅读习惯少呢，主要是因为我们大部分的人，将书本阅读变成了手机电脑的阅读。
在这个网络信息发达的年代，我们的阅读好像更趋向于碎片化，而我们的阅读载体渐渐的从书本转移到了电脑，手机等数码终端上。我们的阅读行为，也变得从深读一本书，到一目十行的手机屏幕信息，当然获取知识与信息无论从什么渠道，只要最后被自己消化了，成为自己掌握的知识就可以了。但是呢电脑和手机阅读总还是比书本阅读差一些。电脑和手机功能强大，可以学习知识，但是这只是它们众多功能之一，而书本呢，它唯一的功能就是给我们传递知识，供我们学习使用。相比较手机和电脑的阅读，书本阅读更让我们专注，专一，认真，从而让我们把知识记得更劳，理解的更透彻。
同样以*列也受到网络和高科技极影响，也冲击着犹太人的读书传统，报刊和图书发行量趋于减少，*和各界为此出谋划策，用高科技疏导阅读热情。这也是为什么以*列的孩子为什么喜欢读书本上的，而非手机阅读，进而他们可以每年买那么多书，读那么多的书。那么我们应该做哪些事情，引导孩子们将手机阅读再变回书本阅读呢？该怎样培养孩子们良好的阅读习惯呢？
1、每个家庭可以定期举办家庭读书日活动。
比如周六日，爸妈将手机统统收起来，拿出自己喜欢的书和孩子一块读。
上午一起读书，下午带孩子一块出去玩。
2、爸妈可以根据孩子的兴趣爱好，给孩子推荐书，规定时间段读完，给予奖励。
3、父母以身作则，在业余陪孩子时间。
尽量少看手机，多读书，潜移默化的影响小孩。
4、父母还可以利用不同的场合、物品来教导孩子。
比如报纸、杂志、明信片，甚至物品包装纸上的说明文字等，处处让孩子得到学习，这样就可让孩子明白文字、知识在生活中各个方面的重要*。
5、通过一些目标奖励、鼓励、免除一些课外辅导培养孩子早晚阅读的习惯。
哪怕每天读书只有10分钟，日积月累那也是相当的惊人的。
我们为什么要培养孩子的阅读习惯呢，阅读能给孩子们带来哪些好处。
1、修心养*、陶冶情*，更可以开阔视野学到丰富的知识。
2、读书有助于孩子们形成良好的品格和健全的人格。
3、读书可以给孩子们打拼的勇气和战胜困难的力量。
4、读书让孩子们积累词汇，素材，提高表达和写作能力。
5、提高孩子们的学习兴趣，帮助孩子们主动去学习，获取知识。
6、培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子的交流。
所以呢多读书多好书，对孩子们的人生影响会是至关重要的事情，当有一天我们离开的时候，培养孩子的读书习惯而带来的智慧，将是父母留下来的最宝贵的财富。
碎片化的信息时代，我们还是要不忘初心的放下我们的手机，拿起那一本本躺在你书柜上的书，开始读起来吧。总会有一天我们会得到因为阅读而得来的馈赠。
第2篇：如何培养孩子阅读习惯
好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。每位家长都希望自己的孩子有爱读书的好习惯，也都在为之努力引导着孩子。作为年轻的父母，该通过怎样的策略与手段，让孩子爱上阅读呢?以下仅供参考！
营造良好的读书环境和氛围
阅读环境很重要，现在绘本馆也越来越多了，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，能够受到不少好的影响。当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。
有位妈妈举过一个这样的例子：“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各*藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”
鼓励孩子读后“说来听听”，阅读与写作相结合
在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。慢慢地孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高，家长可以让孩子试着将观点写出来，意识阅读与写作的重要*。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。
有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动感人’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。”
坚持每天给孩子读书讲故事
儿童阅读分为不同的阶段：绘本、讲故事、文字阅读。
给儿童讲故事这个阶段非常重要，数十年来的研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。
当你每天给孩子朗读故事，能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度，让孩子接触更大的世界。大量研究证实，给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。
教育的秘诀之一就是每天给孩子朗读15分钟。
给孩子讲故事最好的方法就是把把孩子抱在怀里读上20、30分钟，这会把阅读和宠爱连接起来，只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处，并爱上阅读。
讲完故事之后，可以孩子的反应中来判断孩子。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时，说明他们可以集中更长时间的注意力，从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。
阅读不宜过早，特别是阅读文字书籍
很多家长让孩子在4、5岁就早一点识字、阅读文字书籍，以便到时更好地适应小学学习。在谈论这个问题时，必须要了解大脑的发育时间表。在阅读时，依赖大脑中不同区域的整合能力。而每个区域的成熟时间不同，在5岁之前大脑的每个区域都是独自发育，而且每个区别发育时间不同，最早的听觉神经在怀孕第6个月时就开始发育，而阅读需要所需要的整合能力，5岁之后整合能力才开始陆续发育，多数儿童的阅读技能约5到7岁之间才能获得。
英国一个研究阅读团队做过一个实验，发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童，并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以，过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。
孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度，在那之前，孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事，但看不懂。
多读原著，小说改编的电视电影可“做媒”
虽然前面说家长在孩子面前少看电视，但是选择*地看适当的也不是都不好。很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好，希望孩子能去读读书。下面是一位家长举的例子：以前演电视连续剧《围城》的时候，她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较具有原创*，哪一个不同于原著。于是孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著，那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅，之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。
还有位上初中的男孩子特别爱看一些史诗*的电视剧，但由于电视台每晚只播一两集，于是很心急，便自己找出书来先翻阅，然后抢在电视剧播出之前跟家人‘炫耀’他已经知道要演什么了!”
根据孩子的兴趣，引导和吸引孩子阅读
阅读不能强迫，要适当引导，根据孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。有些家长为了让孩子养成阅读的习惯，经常给孩子买很多书，但还是很少看书，有个例子是爸爸认为孩子不喜欢阅读只喜欢玩游戏。有一回朋友送给孩子一套丁丁历险记，大版的漫画，他却非常喜欢而且反复读了好多遍，最后慢慢开始喜欢上阅读了。
阅读不要急功近利，静待花开
阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果，阅读在很多时候都是隐*技能。所以家长千万不要以阅读达到某种效果的想法。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。有些家长会认为孩子喜欢读书为什么就是不认识几个字，甚至有家长说孩子，连一个作文都写不好，你那么多书都白看了。
大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来，学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。你读得越多，就读得越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
第3篇：如何培养孩子的好习惯
导语：培养个人习惯，应该从娃娃抓起。下面是小编收集整理的关于培养孩子好习惯的方法，欢迎参考!
团*、教育部、全国妇联曾经联合倡导培养孩子的25个好习惯，根据孩子的情况，细化如下：
热爱祖国，从尊重爱护国旗做起;
关心时事，从每天关注新闻做起;
爱护文物，从旅游观光不“留名”做起;
遵纪守法，从走路靠右、自觉排队做起;
依法行事，从遵守交通规则做起;
礼貌待人，从与人见面微笑问好做起;
文明赛场，从加油鼓励不骂人做起;
实事求是，从不“添油加醋”做起;
珍爱生命，从关心他人、保护动植物做起;
遵守规则，从懂得轮替，不“赖皮”做起;
善于合作，从在“互惠”中求双赢做起;
学会商量，从有话好好说做起;
尊重他人，从耐心听人说完话、不乱动别人东西做起;
文明礼貌，从关注公共场的个人形象做起;
利人利己，从用完东西放归原处做起;
合理消费，从不乱花每一分钱做起;
惜时如金，从每天时间有计划安排做起;
注重健康，从天天锻炼身体、不吃零食做起;
乐观豁达，遇到事情积极选择;
讲究清洁，从干干净净每一天做起;
责任为重，从敢于负责敢承担做起;
毅力顽强，每件事情有始终;
热心公益，班级卫生经常做;
追求效益，从抓紧时间做作业做起;
终身学习，学用结合长本领。
美国提倡孩子的习惯包括：
信赖：诚实、不欺骗、不偷窃、坚持真理、忠于家庭等;
敬重：尊重别人、宽容差异、举止礼貌，语言文明，用和平方式处理愤怒与争执;
责任：干好本职工作，自律、谨慎、可靠;
公平：照章办事、不存偏见、不推诿过失、倾听别人;
关怀：善良、热情、宽恕、助人
公德：合作、参与、和睦、遵纪守法、尊重年长、保护环境等。
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