随着现代家庭的生活水平日益提高，父母为了不让孩子受苦，时常会给他们一些零花钱。那么应该如何给孩子零花钱，既能让他们学会理财，又不让他们养成铺张浪费的习惯。本文将为你详细介绍。
一天，邻居向我诉苦，说孩子的胃口越来越大，起初五角钱的零花钱就能打发，随后是一元，发展到现在每天五元。如果不给就不去上学，家长为此伤透了脑筋。我从不反对孩子用钱，但是，在给孩子零花钱时，我不是采用孩子要、我给的方式，而是主动、定期、不定额地给孩子。我一般选择在星期一的早上给孩子零花钱，一周一次。给孩子零花钱的金额视孩子的年龄和需求而定。零花钱包括三部分，一部分是定额的，一部分是做家务劳动获得的，一部分是表现好奖励的。每周一早上，当我微笑着对女儿说：“宝贝，爸爸给你零花钱了，记着爸爸对你的奖励，不要辜负了爸爸对你的期望。”孩子接过钱后十分高兴，感激地说：“谢谢爸爸！我一定会努力学习的。”然后背着书包乐呵呵地上学去了。我还常常引导孩子理解钱的价值、用途和意义，建立正确的消费观。孩子用不完的零花钱，我就陪同孩子去银行开户，将钱存起来。
第2篇：如何给合适的零花钱给孩子
孩子嫌零花钱少，想让爸妈多给点花，这时候爸妈该怎么办？不给or满足孩子要求就多给点？这妈妈这么说：
很奇怪，我的两个儿子出自同个娘胎、几乎在相同环境长大，比起来，大儿子因为是长孙，更集万千宠爱于一身。怎么反倒是小儿子，比较让人头痛。对于给大小儿子的零用钱，我只能公平，但是对于教养，我必须依其个*，给予差别待遇。
小时候，小儿子拿钱就乱丢，常常早上给，下午就不见，也从不见他因此而紧张。即使大人告诉他「这是钱，要收好」，依旧如此。过年领的红包，通常看都不看、想都不想，就直接交给妈妈。这不代表他小小年纪就懂得孝顺，而是他根本不了解「钱能干嘛」，比起领压岁钱，他大概宁愿收到玩具。
不过，上了小学、过了懵懂阶段，愈来愈懂钱的「好处」时，小儿子居然想要赚钱了。读小一时，小儿子比照大儿子，每天给10元当零用钱。只是，他几乎每天都两手空空回家，半毛不剩。原来下课逛福利社，逛着逛着就花掉了。我跟孩子的妈抱持「零用钱就是孩子的钱」，虽然希望小儿子跟大儿子一样存下来，但若他想花掉，我们也没立场阻止。没想到，不久后，小儿子居然跟我*。
他的*分成三阶段，我的处理步骤，也是三阶段。孩子小，讲道理的效果不彰，我尽量用简单作(说)法，让孩子明白「钱，不是你想要就有」。
*1「我的零用钱比同学少!」
小儿子说「10元太少，很多同学都20元」时─
我先传达「我们家就是每天10元，哥哥也是」的既定规则，再释出善意，把原本有上课才能领，改成天天领。孩子到了学校，开启比较心态是正常的，但别因为比输就加码，否则胃口愈加愈大，一辈子加不完。
*2「我买不起超过10元的东西!」
小儿子说「合作社10元东西就两、三样，每次都只有那些可以挑」时─
我先建议「忍耐个一、两天不要买，就能挑20、30元的东西了」。再把日薪制改为周薪制，一次给足70元。一旦孩子可以自行配置的额度增加，他就会更愿意去规划零用钱的花法。
*3「还是觉得不够，我想加薪!」
当小儿子觉得*有点效果，竟得寸进尺。身为爸爸不能打破原则，但我创造赚钱机会，让他用洗碗、扫拖地、帮大人按摩等，增加额外收入。达成一件任务，就给10元。唯有付出代价的报酬，孩子才会知道珍惜。
使用此方法要小心，过与不及都不好。
孩子很贼，就像开店、想尽办法要赚钱的奸商。所以，先要约定「做到什么程度才能领薪水」，绝不可让孩子敷衍了事。一方面为发零用钱把关，一方面也在养成孩子正确的工作态度。
第3篇：小孩零花钱多少合适
小孩子最不能抗拒的就是零花钱了，有些新手父母不知道给小孩零花钱多少合适，如何给小孩零花钱，零花钱是次要的，帮孩子树立正确的金钱观才是最重要的，下面跟随小编一起来详细了解了解吧~
小孩零花钱多少合适
究竟该给孩子多少零花钱，没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况而定，也可事前与孩子商量一下，达成一致后再决定。注意：征求孩子意见时千万不要听“我们班的谁谁谁拿到了○○钱呢”这样的话而盲目做决定。
通常是孩子的年龄愈大，给的金额愈多，给的时间距离愈长。例如，5岁左右的孩子，一星期可分两次或三次给，每次两元、三元、五元由父母自己确定。孩子上小学了，除了固定的午餐费、交通费以外，可一星期给一次，每次八元、十元、十几元，根据孩子的自控、自理能力和家庭的经济状况而定。
小学三四年级的孩子，可能会再加一些如兴趣小组、运动等活动所需要的固定费用。10岁左右的孩子，可以两周给一次，每次二十元左右。至于上中学以后的青少年，可以教导他们先做每个月的预算，包括午餐、车票、*、课外读物等费用，父母再根据预算与孩子定个合理的金额。
何时给零花钱合适
父母从孩子一年级开始便可固定给其一些零用钱。最好的给予方式是每周固定一天（如周一）、固定数目，这样可以使孩子做到心中有数。
不要教育孩子“攒钱”
金钱不是以积攒为目的，它的最终目的是使用！如果真的要攒钱的话，那也是为了万一有意外发生或需要用钱时而储备些。“以攒钱为目的”的人过的通常是“小气又滑头的贫穷人生”。哪怕他有钱，但他不知道除了攒钱之外还有哪些花钱之道，所以就只会不断地攒钱。
不要让孩子有“不劳而获”的想法
在欧美国家，金钱教育已经被加入到了学校教育的课程计划，孩子们在暑假及年末年初时，会把打工当做一件理所当然的事情。他们把打工赚的钱交给父母，同时从中获得零花钱，可谓一举两得。所以，我们也要像西方一样让孩子体会到：所谓金钱的回报，是通过劳动而获得的。
但通过做家务获得零钱的方法并不足取，随着孩子年龄的增长，帮家里做些家务是理所应当的。家长要让孩子明白做家务是其应尽的责任和义务,切不可产生一种旦凡做事必要有报酬的思想，也不要将做家务和钱划等号。
要给孩子灌输“金钱是通过劳动获得”的观念，让其感到“不劳而获”可耻的。对那些已经习惯了不工作也有钱花的纨绔子弟们而言，虽然短期内生活安逸，但由于其社会经验少、抗压能力弱，会在职业生涯初期经常变换工作……最后导致失业成为常态。
让孩子学会预算和记账，采用零钱细分制
金钱减少的只是被使用的那一部分，这就需要用零钱细分的方式教会他使用。那什么叫“细分”呢，比如叫他去买点心时对他说：“这个点心需要3张1块钱哦”，这样才能让孩子慢慢学会使用。
理财专家表示，要培养孩子合理消费意识，让他学会预算和记账。父母可以跟孩子约法三章，比如控制好单次消费的最高限额，超过限额要征求父母同意；消费必须是正当的，如果把钱花在不允许的地方（譬如竞选班干部时花钱买同学的选票等），父母就要减少或者暂停零花钱。
需要注意的是，父母与孩子的约定不能随意更改。同时，需要全家人的配合，不能父母执行而爷爷奶奶不执行。引导的方法尽可能持续，而不要间断执行。
总之，要让孩子学会花钱，就要在生活中多给孩子实际花钱的机会。家长主动、定期、定量给孩子零花钱，孩子就被赋予了自己掌管钱财的权利，他们会特别珍惜来之不易的钱财和权利，有计划地花钱，形成正确的金钱观。