活动目标:
1、观察几种植物的新芽,了解每种植物的芽都不一样。
2、学习用语言完整地表述自己观察的植物新芽的外形特征。
3、愿意积极寻找资料并在集体面前大胆分享。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实*研究科学现象。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备:
幼儿用书
活动前收集关于植物新芽的图片资料
活动过程
一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、春天到了,植物会怎么样呢?(发芽)
2、请小朋友说说你见过什么植物,并想想用动作怎样变现植物新芽的外形特征。你这个植物的新芽是怎么样的?像什么呢?
教师小结:刚刚小朋友们用动作把植物的新芽表现出来了,并且说出了自己见过的许多植物。
3、发现问题,你们的新芽都一样吗?植物们的新芽都会是怎么样的呢?
二、看幼儿用书上的图片,观察几种植物的新芽,发现植物的新芽是各种各样的。
1、这里有四张植物的图片,请你们看看这些植物都是什么样的?它们的芽一样吗?都是什么样的呢?
教师小结:小白菜的芽像一对小翅膀、蕨类的新芽是绿*的,卷卷的,像个小拳头,真可爱。红楠的芽是红*的,很特别。
2、教师逐一引导幼儿观察图片上的植物新芽。
这个新芽是什么样的?他像什么?请你用一句完整的话说说这个植物新芽的外形特征。并用动作将它的外形特征表现出来。
三、出示图片,引导幼儿观看其他植物的新芽。
1、(教师在电视里播放图片)今天老师找到了很多的植物发芽的图片,我们一起来看看都有哪些植物的新芽。
2、这是什么植物呢?它的新芽是什么样的?请你用一句简单的话表达,并用动作表现出来。
教师小结:这是小树的新芽,仔细瞧瞧,小树叶冒芽了,它的芽有很多的叶子,像一朵小花。
3、各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生)发芽的图片,请小朋友说说你看到的这些种子的发芽是怎么样的?
教师小结:绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。
小百科:发芽为动词,指植物长出芽。同义词有,萌芽。种子在适宜的条件下,开始萌发,随着时间的流逝逐渐发育成一株完整的幼苗。
第2篇:蒜瓣宝宝发芽了的幼儿园中班教案
【活动目标】
1、通过看、摸、闻、掰等方法,发现蒜头的特征,体验发现的乐趣;
2、了解蒜头在春天会发芽,激发对种子发芽的探索兴趣。
【活动准备】
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;
2、已经发芽的蒜头一个、小*一把。
【活动过程】
1、出示蒜头,猜一猜它叫什么名字?
看一看蒜头是什么形状的,像什么?
2、幼儿人手一个蒜头,有序地观察、探索
看一看、摸一摸,发现了什么?
闻一闻,发现了什么?这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)
剥一剥、掰一掰,发现了什么?蒜头穿了几件衣服,它的里面是怎样的?
数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣),给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享
你发现了蒜头的什么秘密?请你来说说
你有什么问题想问的吗?
为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?
4、出示已经发芽的蒜瓣,激发幼儿探索兴趣
小朋友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)
为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?
5、分组种植蒜瓣,让幼儿在生活中观察种子的发芽现象
春天到了蒜瓣宝宝发芽了,我们也来种植蒜瓣宝宝吧!
请幼儿在自己的纸杯上做好记号,把蒜瓣种在纸杯中,鼓励他们继续观察,并给蒜瓣浇水。
6、延伸
让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!
[蒜瓣宝宝发芽了的幼儿园中班教案]相关文章:
第3篇:有关幼儿园中班科学《蒜头发芽了》教案
活动目标:
1、通过看、摸、闻、掰等方法,发现蒜头的特征,体验发现的乐趣;
2、了解蒜头在春天会发芽,激发对种子发芽的探索兴趣。
活动准备:
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;
2、已经发芽的蒜头一个、小*一把。
活动过程:
1、出示蒜头,猜一猜它叫什么名字?
★看一看蒜头是什么形状的,像什么?
2、幼儿人手一个蒜头,有序地观察、探索★看一看、摸一摸,发现了什么?
★闻一闻,发现了什么?这种气味你喜欢吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)
★剥一剥、掰一掰,发现了什么?蒜头穿了几件衣服,它的里面是怎样的?
★数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”(蒜瓣),给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享
★你发现了蒜头的什么秘密?请你来说说
★你有什么问题想问的吗?
★为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?
4、出示已经chinajiaoan发芽的蒜瓣,激发幼儿探索兴趣
★小朋友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)
★为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?
5、分组种植蒜瓣,让幼儿在生活中观察种子的发芽现象
★春天到了蒜瓣宝宝发芽了,我们也来种植蒜瓣宝宝吧!
★请幼儿在自己的纸杯上做好记号,把蒜瓣种在纸杯中,鼓励他们继续观察,并给蒜瓣浇水。
6、延伸
★让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!