采花生
你一定对花生不陌生，可你见过长在地下的花生吗？让我来描述一下今天我采花生的趣事吧。
走近花生地，只见绿油油的枝叶长在地上，可就是没看见花生。原来花生是长在泥土里的，要拔出来才看得到。我先抓住茎和叶，并用力把这株花生连根拔出。呀！一棵棵花生被泥土“抱”住了，我把大堆的土甩掉，发现花生的样子很奇怪，扭来扭去，我好不容易才把花生身上的泥脱掉，花生这下总算露出了乳白*的“真面目”。我们看见花生壳是花生宝宝的房子，凹凸不平，上面还有细细的纹路，有的是一个花生宝宝住在一个房间里，有的是两个花生宝宝分别住在两个房间，中间有走廊连接相通。
就这样，我不亦乐乎地忙着，拔出一堆花生，又一刻不停地把一颗颗花生从根上拔下来。我发现叶子大一点多一点的下面，藏的花生多，于是我走向远处的花生地继续“寻宝”。
【写作指导：提高学生的作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一*切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
第2篇：昙花的风采300字作文
我家养了许多花，有娇艳欲滴的玫瑰，有天姿国*的牡丹，有*清玉洁的茉莉，有素雅清新的水仙，还有默默无闻的牵牛花其中有一盆花，让我感到特别新奇。
爸爸告诉我，这就是人们常说的昙花，我脑子里立刻浮现出昙花一现这个成语来，有一天，我去看昙花，看到昙花还没有开放，爸爸告诉我：昙花要在晚上八点半以后才能开。等到八点半时，我迫不及待地去看昙花，看到昙花长出了一个小蓓蕾，好像一个美丽的少女，羞羞答答的，迟迟不肯出来。我又去问爸爸：昙花为什么还不开呢？爸爸说：昙花要等到好几天才能开一朵，是很稀有的哟。过了几天，我又去看昙花，昙花终于不再胆怯，欢快的怒放了，昙花长着许多白*的花瓣，花蕊是黄*的，好像一簇簇黄*的火苗。我闻了一下，沁人心脾，令人陶醉。过了一会儿昙花开始凋谢，它那一现的风采也随之结束了。
有人认为昙花生命短暂，没有可取之处，但我不这样认为，昙花虽然生命短暂，却给人们带来美好的享受。就像人的生命，有些人的生命很长，但对社会毫无奉献，有些人生命短暂，但却放*出奇光异*。
第3篇：小蜜蜂采花蜜作文300字
从前有一家蜜蜂，住着蜜蜂太太、蜜蜂先生和他们的儿子三个。
有一天，蜜蜂太太对小蜜蜂说：“你的外婆生病了，你也长大了，你去探望一下外婆吧。还有家里没有蜜糖了，你顺便去采些回来。”于是，小蜜蜂拿起一个小桶，飞往外婆家。它飞过高高的山脉，飞过绿绿的草坪，飞到一处花丛上，小蜜蜂停了下来，想：“外婆最喜欢吃花蜜，我采一些给她吧。”
于是，它飞到花丛中，用它的吸管吸出蜜糖，再装进桶里。接着，它又飞过青青的假山，飞到一个蜂窝前，外婆的家到了。小蜜蜂飞进去，问：“外婆，您还好吗？”外婆用微弱的声音说：“我还好。”小蜜蜂把自己亲手采的花蜜糖给外婆喝下，外婆的病暂时好些了。
小蜜蜂向外婆告别，飞出了蜂窝，飞回花丛继续采花蜜。它采了一朵又一朵花，终于采了一大桶花蜜，看着香喷喷的花蜜，它还忍不住吃了一小口，只是一小口，然后高高兴兴地回家了。