为培养孩子的同心协力的精神,让孩子感受开春的天气和植物的渐变。下面小编整理了小班春天来了艺术教案,希望对你们有用!
小班春天来了艺术教案一
活动名称:春天里的花园
活动目标:
1、学习用手指蘸上颜料进行点画
2、学习用蜡笔添画来表现花
活动准备:1、蜡笔、颜料、纸
活动过程:一、导入活动
1、教师激发兴趣
师:小朋友春天到了,你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊?
2、幼儿讨论
二、观看照片
1、教师出示照片。
师:小朋友,老师也带来了许多花的照片,我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1)为什么要种那么多的花?
2)你还看到过什么颜*的花。
三、添画
1、引出活动。
师:小朋友,春天到了,花园里的花都开了,今天我们就把这些美丽的花画下来,布置我们的教室。
2、教师示范。
1)先看教师用手指点画花,让幼儿说说教师作画的方法。
2)讨论是否还能用其他的方法来作画。
3)请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画。
1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画,颜料未干时,不要用手去擦。
四、幼儿作品展示,让幼儿说说自己种的花。
小班春天来了艺术教案二
活动目标:
1.尝试用不同的材料与方法表现春天的植物。
2.体验多种材料与方法绘画的乐趣,认真做画并保持画面整洁。
3.感受春天大自然的美丽*彩,激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1.已画好桃花、柳树、迎春花和油菜花的枝杆若干。
2.水粉颜料(粉红、黄*、绿*)。
3.棉签、拓印用的纸团及抹布等。
活动过程:
一、谈话导入:春天来了,大自然有什么变化?(结合图片欣赏)
二、欣赏范画、教师示范,体验不同材料与方法绘画的乐趣。
1.师:你看到了什么?你知道是用什么方法画的吗?
2.介绍各种材料,以及绘画方法。
3.示范绘画方法:
★桃花:用手指蘸粉红颜料,在盘子周围掭下再进行点画,注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣,或者只点一下,点出花苞。
★柳树:用棉签点绿*颜料,。在柳枝上进行点画,点的时候注意左右都要点到。
★迎春花:用已刻好的花型的模板蘸黄*颜料,在盘子周围掭下进行拓印。
★油菜花:先团报纸,使之团成纸团蘸颜料轻轻拍在茎上及周围。印的时候要拍,不能拖。
三、幼儿完成作品,教师巡回指导,提醒幼儿注意绘画的顺序
四、展示幼儿作品,体验成功的喜悦。
展示作品,以游戏“走进春天”,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,说说春天的美丽,体验成功的喜悦。
小班春天来了艺术教案三
【活动目标】
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。
【活动准备】
PPT(春天)柳树图片、幼儿*作包、棉签、水彩颜料。
【活动过程】
一、出示PPT:
1、现在是什么季节啊?
2、你从哪里看出来春天来了?
(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)
二、出示柳树,教师示范添画柳条:
1、看一看,这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。
四、展示作品,交流分享:
看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
五、延伸活动:
在班级的个别化学习活动中提供幼儿*作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续*作。
第2篇:小班艺术春天来了教案
导语:春天,是个生机勃勃的季节。植物都散发出勃勃的生机,让人乐而忘返,沉浸在这个生机勃勃的世界之中,以下是小编为大家整理的小班艺术春天来了教案,欢迎大家阅读与借鉴!
活动目标:
1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备:
1、知识经验准备。活动前教师组织幼儿观察春天的景物;学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。
3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。
活动过程:
一、预备活动
师幼互相问候,韵律活动《春天》,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2、说春天。
引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动
游戏:找春天。
活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。
五、创造活动
教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……
幼儿尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序地整理自己的物品。
第3篇:中班艺术教案春天来了
活动由来:
俗话说:"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极*,表达热爱春天,热爱大自然的感情。
活动目标:
1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语。
2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点:柳树发芽了,表示春天来了。
活动准备:
1、《春天》的磁带,录音机。
2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。
活动过程:
一、引入
师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?
5、老师出示春天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?
6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌:春天来了
春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)
柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)
大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)
我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)
三、小结:
春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景*吧!