活动目标：
1.能正确判断9以内的数量。
2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。
3.能按要求进行*作，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1.教具：课件快乐的瓢虫
2.学具：幼儿*作材料
活动过程：
导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。
一、正确判断9以内的数量。
1、看课件p1：
（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。
（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？
2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。
3、教师出示房子，引导幼儿观察。
（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？
（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。
（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）
二、理解相邻两数之间的关系。
1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的*作，发现花环*回来了）
2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。
3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送
4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的*作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。
三、幼儿*作：给兔子送贺卡。
1、讲解*作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。
2、讲评：介绍自己的*作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。
3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。
第2篇：中班数学活动《小动物过生日》教案
一、活动目标：
1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。
2、学习按一定数量*作，能将相等数量的物体放在一起。
3、激发幼儿动手*作的兴趣。
二、活动准备：
1、课件；
2、学具：*、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。
三、活动过程：
1、导入课题，激发幼儿的兴趣。
（1）放课件，师：小朋友，今天老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今天这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？
（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。
2、制作生日礼物。
（1）"小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？"让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。
（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？
（3）、介绍小动物的礼盒。
（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。
（5）幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。
3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。
4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。
5、师："咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。"引导幼儿收拾学具。
第3篇：小班过生日活动教案
活动背景：
自开学以来，有好几个孩子陆续在班里过生日，对他们而言在集体中过生日是一种全新的体验。他们乐在其中，喜欢用唱生日歌的方式来表达他们的祝福。于是我抓住孩子们的兴趣点与这一生活经验，尝试让孩子为歌曲替换简单的歌词，通过为孩子创设一个过生日的情境，让他们在熟悉的氛围中体验歌唱的快乐。
名称：过生日
目标：
在过生日的情境中体验歌唱的快乐，并愿意尝试替换简单的歌词。
准备：ppt课件、动物图片、练声音乐、幼儿人手一份蛋糕
过程：
一、猜猜是谁
（播放ppt课件）
重点提问：
——（出示萝卜）看~~这是什么呀？
幼：萝卜。
——看到萝卜你想到了哪个动物宝宝？
幼：小兔……（如果幼儿的回答是其它的动物，可以追问：哪位动物朋友最爱吃萝卜？）
——今天是小兔的生日，她邀请我们去她家和她一起过生日，让我们唱着歌出发吧！声音圆圆哦~~
练声复习：走过草地淅沥沥，淅沥沥，淅沥沥呀淅沥沥；
游过小河哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦呀哗啦啦；
爬过小山嗨哟哟，嗨哟哟，嗨哟哟呀嗨哟哟。
二、过生日
（来到小兔家）——请坐
提问：
——哇~~你们看到了什么呀？（大蛋糕、礼物等等）
——小兔要请大家吃生日蛋糕，我们怎么样来祝她生日快乐呀？（送好听的话、唱生日歌给她听）
幼儿跟着音乐唱生日歌。
提问：
——老师也要送一首好听的生日歌给小兔，你们听听老师唱得和你们一样吗？（老师将“小兔”填进生日歌里）
幼儿和老师一起唱……
小结：原来，在生日歌里加上朋友的名字，就可以变成一首不一样的生日歌。
——刚才我们唱的有小兔名字的生日歌，小兔可喜欢了。其实，今天除了小兔，还有其它的小动物也在过生日哦，我们去看看它们是谁？
（播放课件——农场）
1、音频播放——汪汪汪
提问：
——是谁？（小狗）
——我们也来唱一首好听的生日歌送给小狗吧。谁来把好听的生日歌送给小狗？
★个别唱（引导幼儿将“小狗”填进生日歌里。）
——让我们一起用最好听的声音把生日歌送给小狗吧。
★集体演唱
2、点击大象身体的一部分
提问：
——这是谁？（大象）你是怎么看出来的？（长长的鼻子）
——大象平时经常会帮助森林里的小动物，可辛苦了。我们也把好听的生日歌送给它吧。
★集体演唱（引导幼儿将“大象”填进生日歌里。）
三、分糖果
——今天我们把好听的生日歌送给了可爱的小兔、小狗和大象，它们要请我们小朋友吃好吃的糖果呢。（教师分糖果）