导语：小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是小编为大家精心整理的人教版小学三年级上册数学第七单元练习题，欢迎大家参考！
认识几分之一
一、填一填。
1.把一张正方形纸对折，再对折，之后沿一条对角线折叠，每份是这张纸的_______。
2.服务员将一张比萨饼平均切成六块，爸爸吃了一块，爸爸吃的是这个比萨饼的_______分之一。
3.长跑比赛中，小红用5分钟跑完全程，她一分钟跑了全程的_______分之_______。
二、选一选。
哪些图形的*影部分可以用分数表示，请你选出来并写出这个分数。
认识几分之几
一、填空
(1)把一块大蛋糕平均分成8份，这样的5份是它的()()，读作()。
(2)分母是7，分子是6的分数是()。
(3)6个19是()，5个15是()。
(4)把一张正方形纸平均分成5份，每份是这张的()()，读作()。
(5)410是()个1()，37是()个1()。
分数的简单计算
1.计算。
38+18=710-110=111+611=34+14=
34-14=67-47=+=+=
2.填一填。
(1)+=()，()个加()个是()个，就是()。
(2)-=()，()个减()个，剩()个，就是()。
(3)比多()个
(4)妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的()，小立拿了这些铅笔的()。
第2篇：小学五年级数学上册第三单元练习题
一、填空题(第1小题2分,2-6每题4分,共22分)
1.一个三角形,底和高都是10.5厘米,这个三角形的面积是().
2.写出解答问题所需要的直接条件.师徒二人一小时共做多少个零件?
3.写出解答问题所需要的直接条件.这本书小明共看多少天?
4.写出解答问题所需要的直接条件.平均每人每小时做多少个零件?
5.写出解答问题所需要的直接条件.五年级比六年级少多少人?
6.写出解答下面问题所需要的直接条件.第一小组平均身高多少厘米?
二、简算题(每道小题5分共15分)
1.9.2×1.01=
2.148.2-25.62-24.38
3.0.25×0.99×40
三、计算题(5分)
13.6×[2.8÷(48.1-46.7)]
四、文字叙述题(每道小题8分共16分)
1.4.2与0.5的商除比34.3小4.9的数，结果是多少?
2.386与0.15的积比78.4与56.9的差大多少?
五、应用题(第1小题6分,2-3每题8分,共22分)
1.甲乙二人同时从同一地点向相反方向背向而行，甲每小时行驶15千米，乙每小时行驶12千米，4.5小时两人相距多少千米?甲比乙多走多少千米?
2.服装厂计划做1470套服装，已经做了5天，平均每天做150套，剩下的要4.5天完成，剩下的平均每天比原来每天多做多少套?
3.每套童装用布2.5米，每套*服装用布4米，现在要做童装5套，*服装3套，共有布30米，还可以剩下多少米布?如果每条裤子用布1.1米，剩下的这些布可做裤子多少条?
六、其它题(1-2每题4分,第3小题12分,共20分)
1.根据算式编应用题.(38-3.5×4)÷6-3.5
2.根据算式编应用题.(38-3.5×4)÷6
3.根据题目中的条件把问题和相对应的算式连起来.
汽车从甲地开往乙地需要6小时到达，现在汽车已经行驶了2.5小时，离乙地还有140千米.
第3篇：小学语文三年级上册第七单元练习题
第一部分基础知识积累与应用(40分)
一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分)
nǎonùnánɡuòwūɡuidàxiǎnshénwēi
()()()()
máodùnpǔsùdānɡchūxiānɡtíbìnɡlùn
()()()()
二、我会用“”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)
和睦相处(chǔchù)匀称(chēnɡchèn)重量(liánɡliànɡ)
到处(chǔchù)称一称(chēnɡchèn)测量(liánɡliànɡ)
三、我会加偏旁组成新字再组词。(10分)
旦()每()
()()
荒()奴()
()()
四、我会把这些成语补充完整。(4分)
千里之行，。，金无足赤。
百尺竿头，。，眼见为实。
五、我会在用错的字的下面画上横线，并在()写出正确的字。(2分)
1.自卫，是为了更好地进功呀!
2.“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲漫地问。()
六、我会选恰当的词语来填空。(4分)
骄傲谦虚
1.小利()地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好!”
2.我们班的班长是个()的人，从不在别人面前夸耀自己。
聪明愚蠢
3.()的人不会在同一个地方摔倒两次。
4.自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最()的。
七、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。(4分)
老奶奶高兴极了，他那两道浓眉紧锁着。
爸爸在思索，她那满脸皱纹都展开了。
妹妹高兴极了，他那双眼睛眨都不眨。
弟弟在听故事，她拍着手又蹦又跳。
第二部分阅读积累与应用(30分)
(一)课内阅读(16分)
科利亚()下铲子，()在台阶上，用手()着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦木匣是我四年前埋的那时候我还小步子也小我现在九岁啦步子比那时候大了一倍所以应该量的不是十步而是五步你们看，我马上会找到我的木匣子。”
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
1.我会给这段话加上标点符号。(4分)
2.我能按照课文内容把文中的()填完整。(3分)
3.我也会用“果然”这个词说一句话。(3分)
4.你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧!(3分)
5.读了这段话，我明白了一个道理：(3分)
(二)课外阅读(14分)
小街的故事
清晨，小街上异常忙碌(lù),人来车往，像畅(chànɡ)流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红，直跺(duò)红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发(班斑)白，神情安详，嗓(sǎng)音(洪红)亮：“一清早就(吵抄)架，不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地
劝(quàn)开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走!前边的，别停住!快点走!”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1.我会在第二段的()里用“√”选出正确的字。(3分)
2.我会在文中找到下面词语的反义词。(3分)
宽()清闲()迅速()
3.我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。(2分)
4.我会给下面加点的字选择正确的解释。(2分)
窄：①横的距离小;②生活不宽裕。小街太窄了。()
绕：①缠绕在一起;②不从正面通过，从侧面或后面过去。
有几个干脆掉转车头，绕道而走。()
5.短文中谁给你留下了深刻的印象?为什么?(4分)
第三部分习作(30分)
同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。