诗歌鉴赏题型是高考必考的一大难点。小盆友们是否还在"为之消得人憔悴"呢？诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情*、含蓄*、精炼*和跳跃*。辣么它是否无规律可循呢？必然不是。应试诗歌也有其独具的规律和套路，不妨跟我一起领略一下各种题材诗歌的魅力吧
边塞诗是以描绘边塞风光，反映驻边将士生活为主的诗歌而且风格雄浑豪放、慷慨悲凉。那么我们该如何应对这类诗歌呢？
第一步：知人论世，判断写作背景。
边塞征战诗是时代发展的产物，最能体现国运的兴衰成败，因而推荐大家知人论世，可以根据作者所处的时代不同，从而进一步推断诗歌的创作背景。
第二步：体味艺术手法，整体感悟
边塞征战诗常见艺术手法：对比衬托、用典、间接描写
第三步：推敲诗人写作情感。
边塞征战诗中常会通过描写边塞风光来展现边疆战士的艰苦生活；或者抒发杀敌报国、建功立业的抱负；怀才不遇，报国无门的感伤；统治者穷兵黩武，对战争的不满和控诉；将士艰苦生活；思乡念亲或征人思妇的愁苦思情；友人惜别感伤或壮别感奋等。
特别提醒：
a、该题材诗歌孩纸们易犯的错误常在第三步，推敲诗人写作情感极易答不完全，很多边塞诗涉及的情感往往不是单一的，其中的种种矛盾尤其要注意，举个"栗子"：谭嗣同的"有心杀敌，无力回天"中涉及两大情感，其一体现诗人勇于献身渴望杀敌报国的情愫，其二却又有心无力报国无门的慨叹。
b、童鞋们也可以通过记忆边塞诗中常见的意象进行整体感悟。下面是小编搜罗的一些意象供大家参考：
1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；
2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、狼烟、长云、戈矛剑戟、斧钺*铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；
3、边塞诗中常见的地名：胡羌羯夷碛西轮台；天山、*山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰
4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓
5、边塞诗中常见的音乐意象：
关山月--乐府曲调，多写征戍离别之情。如："琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。"
梅花落--曲调名。多以通感的方式描绘遭遇冷落、思乡之情。
杨柳曲--乐府曲调"杨柳枝"，有时也作"折杨柳"，主要写*旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。
行路难--古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如："天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难"（李益《从*北征》）
第2篇：高考语文诗歌题材分类鉴赏之边塞征战诗复习方法总结
诗歌鉴赏题型是高考必考的一大难点。小盆友们是否还在"为之消得人憔悴"呢？诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情*、含蓄*、精炼*和跳跃*。辣么它是否无规律可循呢？必然不是。应试诗歌也有其独具的规律和套路，不妨跟我一起领略一下各种题材诗歌的魅力吧
边塞诗是以描绘边塞风光，反映驻边将士生活为主的诗歌而且风格雄浑豪放、慷慨悲凉。那么我们该如何应对这类诗歌呢？
第一步：知人论世，判断写作背景。
边塞征战诗是时代发展的产物，最能体现国运的兴衰成败，因而推荐大家知人论世，可以根据作者所处的时代不同，从而进一步推断诗歌的创作背景。
第二步：体味艺术手法，整体感悟
边塞征战诗常见艺术手法：对比衬托、用典、间接描写
第三步：推敲诗人写作情感。
边塞征战诗中常会通过描写边塞风光来展现边疆战士的艰苦生活；或者抒发杀敌报国、建功立业的抱负；怀才不遇，报国无门的感伤；统治者穷兵黩武，对战争的不满和控诉；将士艰苦生活；思乡念亲或征人思妇的愁苦思情；友人惜别感伤或壮别感奋等。
特别提醒：
a、该题材诗歌孩纸们易犯的错误常在第三步，推敲诗人写作情感极易答不完全，很多边塞诗涉及的情感往往不是单一的，其中的种种矛盾尤其要注意，举个"栗子"：谭嗣同的"有心杀敌，无力回天"中涉及两大情感，其一体现诗人勇于献身渴望杀敌报国的情愫，其二却又有心无力报国无门的慨叹。
b、童鞋们也可以通过记忆边塞诗中常见的意象进行整体感悟。下面是小编搜罗的一些意象供大家参考：
1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；
2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、狼烟、长云、戈矛剑戟、斧钺*铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；
3、边塞诗中常见的地名：胡羌羯夷碛西轮台；天山、*山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰
4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓
5、边塞诗中常见的音乐意象：
关山月--乐府曲调，多写征戍离别之情。如："琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。"
梅花落--曲调名。多以通感的方式描绘遭遇冷落、思乡之情。
杨柳曲--乐府曲调"杨柳枝"，有时也作"折杨柳"，主要写*旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。
行路难--古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如："天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难"（李益《从*北征》）
第3篇：高考语文复习之诗歌鉴赏的常见方法
1、诗歌分类鉴赏知识汇总
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。
③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷*，非正义*。
④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。
⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。
⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。
⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。
⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的.体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
2、熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语。
⑴概括评价诗歌内容的常用表述方式：“这首诗是一首什么样的诗＋采用（某种表达方式、修辞方式、表现方法）＋写出了（某个意象的某种）特点＋表现了（突出了）某种思想、感情＋起到了某种作用。”
⑵赏析表达方式的常用格式：这首诗使用了什么表达方式＋怎样叙（描写、抒情、议论）＋叙（描写、抒情、议论）什么＋这种表达方式的作用。
⑶赏析表现手法的常用格式：这首诗使用了什么表现手法，其表达作用是（句意＋文意＋主旨情感）。
⑷赏析思想感情的常用格式：通过什么内容＋表现了什么主旨＋抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。
3、积累读诗的一般方法
①借助题目、作者、注释、背景。
②借助诗歌的分类，从内容方面入手，抓住特点，仔细分析。
③借助身临其境的方法，从作者的角度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。
④借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设题角度，直奔鉴赏中心话题。