南国的情调总是很美的，诗人爱赞美那柔嫩的仲春，火红的盛夏，暖人的金秋，也赞美那*肌入骨般的隆冬，我却偏爱着暮春。
我喜欢在暮春时节欣赏大自然。这时的世界不娇柔，不做作，美得那么朴实。初春时节的树芽，未免太弱了，而今已是绿茵茵的一在片，举目望去，翠绿、墨绿、茶绿……呵，绿的山，绿的水，绿得叫人心醉而神怡！
我喜欢暮春的绿，或是因为她努力吸取着太阳的能量，为着一个生命力旺盛的夏和一个果实累累的秋吧！站在郊外的大树下，周围静得出奇，此时没有夏日知了拼命似的高唱，静静地，我仿佛能听见远处小河上传来哗哗的流水声，也偶尔传来一两声农家少女幸福的歌声。在这一片安静中，我深深体味到歌声竟是那般悠远、飘渺。
一阵风吹过，树丛中下出一群吱吱喳喳的小燕，这刚出壳不久的小燕该是只记得这时媚春日吧，它们与初春的幼芽一起告别童年，随着春、夏、秋、冬的乐曲走向成熟。而树叶呢？又有几多四季？春日萌芽，秋日便化作记根的泥土，此可谓一生劳苦不息啊。
暮春的河呼呼地流着，河水兴高采烈但又无不留变地唱着歌儿告别山峦，奔向新的生命，暮春的湖处，她们微微地抖动着裙摆，在太阳的照耀下，羞答答地用那明亮的绿眼凝视着你，用“脉脉含情“比喻真是最好的，站在湖边，拔弄水草之时，你可否看见水中嬉戏的小虾……举目可望，湖边好些悠闲自在的垂钓者，头戴草帽，手持竿，期待着一秒的好运呢？
这可真是令人怀念的日子。
第2篇：怀念暮春的日子作文
南国的情调总是很美的，诗人爱赞美那柔嫩的仲春，火红的盛夏，暖人的金秋，也赞美那*肌入骨般的隆冬，我却偏爱着暮春。
我喜欢在暮春时节欣赏大自然。这时的世界不娇柔，不做作，美得那么朴实。初春时节的树芽，未免太弱了，而今已是绿茵茵的一在片，举目望去，翠绿、墨绿、茶绿……呵，绿的山，绿的水，绿得叫人心醉而神怡！
我喜欢暮春的绿，或是因为她努力吸取着太阳的能量，为着一个生命力旺盛的夏和一个果实累累的秋吧！站在郊外的大树下，周围静得出奇，此时没有夏日知了拼命似的高唱，静静地，我仿佛能听见远处小河上传来哗哗的流水声，也偶尔传来一两声农家少女幸福的歌声。在这一片安静中，我深深体味到歌声竟是那般悠远、飘渺。
一阵风吹过，树丛中下出一群吱吱喳喳的小燕，这刚出壳不久的小燕该是只记得这时媚春日吧，它们与初春的幼芽一起告别童年，随着春、夏、秋、冬的乐曲走向成熟。而树叶呢？又有几多四季？春日萌芽，秋日便化作记根的泥土，此可谓一生劳苦不息啊。
暮春的河呼呼地流着，河水兴高采烈但又无不留变地唱着歌儿告别山峦，奔向新的生命，暮春的湖处，她们微微地抖动着裙摆，在太阳的照耀下，羞答答地用那明亮的绿眼凝视着你，用“脉脉含情“比喻真是最好的，站在湖边，拔弄水草之时，你可否看见水中嬉戏的小虾……举目可望，湖边好些悠闲自在的垂钓者，头戴草帽，手持竿，期待着一秒的好运呢？
这可真是令人怀念的日子。
第3篇：怀念的日子
桃花开了又谢了，杨柳青了又枯萎了，太阳升起来了又落了，世间万物不停地循环，唯独那怀念的时光却一去不复返了。
——题记
现在读了初中，离开了童年的欢乐时光，整天重复地做着机械的事：起床，上学，放学，写作业……每天心里空洞洞的，好像，仿佛少了些什么，却又想不起来。与小学的生活对比除了作业多点学的科目多点，好像没有什么多大的生活变化。
一日，在家里整理书桌，相框不小心掉了下来。我捡起它，很自然地放在一边。但是，不知为什么，看到它，心里就觉得又充实起来。我的目光一直凝望着它，那是一张小学毕业照。噢！我想起来了，我缺少的就是与老同学在一起的欢乐的怀念时光。
我迅速从抽屉中拿出以前的照片，那些照片虽已泛黄，并且还带着卷角，却勾出了我心中的往事。
第一张，是二年级的时候，学校组织我们去陶院游玩，我们在陶院做瓷器时同学帮忙拍的。看着一张张熟悉的面孔，我心里感慨万分，他们去哪个中学了？好长时间没和他们联系了，他们还好吗？
看到第二张照片，我不禁想笑。那是我的一个同学过生日，他邀请了一大批同学去他家玩，我也去了，我们在吃蛋糕时，互相恶搞，把奶油涂得满脸的。看着这些滑稽的表情，惆怅的心情又变得开心了。
第三张照片是六一儿童节时候拍的。那是我们小学生涯最后一次“六一”了。拍摄了我和几位同学在表演小品，同学、老师们都哈哈大笑的情景。那一些熟悉的背影，他们曾经的话语和背后的支持，我仍历历在目，仿佛才刚过去。
啊！那些逝去的小学光*，给我带来的无限怀念。ade，我的怀念时光。ade我怀念的日子。
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