（1）概括地观察survey
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次；阅读课文的名称title，主题main
headings及副题sub-headings；注意每一主题的头一句，导言introduction和本章提要summary（如果有的话），图片说明captionstoallgraphics等，这样，你不用十五分钟便对内容有概略的了解。
（2）提出一个全面的问题writeageneralquestion
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读数据的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
（3）提出各别问题来引导阅读writequestionstoguideyourreading
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容，托福英语《从读书与考试角度谈托福阅读技巧篇》。
（4）寻求问题的*readtoanswerthequestions
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找*，把握课文重点。
（5）在*下划线underlinewordsthatanswerthequestion
在了解一段内容后，找出解答问题的重要字keywords及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。
（6）修正问题revisethequestions
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关*的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
（7）举一反三useexamples
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其它类似事情或日常生活上，利用联带关系，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其它事项。
第2篇：从读书与考试角度谈托福阅读方法
（1）概括地观察survey
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次；阅读课文的名称title，主题main
headings及副题sub-headings；注意每一主题的头一句，导言introduction和本章提要summary（如果有的话），图片说明captionstoallgraphics等，这样，你不用十五分钟便对内容有概略的了解。
（2）提出一个全面的问题writeageneralquestion
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读数据的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
（3）提出各别问题来引导阅读writequestionstoguideyourreading
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容，托福英语《从读书与考试角度谈托福阅读技巧篇》。
（4）寻求问题的*readtoanswerthequestions
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找*，把握课文重点。
（5）在*下划线underlinewordsthatanswerthequestion
在了解一段内容后，找出解答问题的重要字keywords及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。
（6）修正问题revisethequestions
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关*的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
（7）举一反三useexamples
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其它类似事情或日常生活上，利用联带关系，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其它事项。
第3篇：从读书与考试角度谈托福阅读技巧篇托福指导
从读书与考试角度谈托福阅读技巧篇
许多人都会在读书时遇到很多难题，例如不知如何做笔记，写撮要，结果上完课后，很多课堂内容都忘掉，到考试时，更感恐惧和不知所措，我们特别提供一些有效的读书方法及考试时的注意事项，令你易于了解课堂内容，并且可以松容应付考试。当你阅读教科书时，是否觉得自己总是无法把内容记下？或是看过无数篇，也未能找到课文重点？我们特别提供以下方法，令你更快更容易去理解课文内容，从而帮助你考试时可以得心应手。
（1）概括地观察survey
首先略读每章或每页的大概内容，例如：可从书本的序言和目录开始，通常作者会在序言中交代撰述的重点及动机，而目录则可帮助你了解课本的组织架构及章节层次；阅读课文的名称title，主题main
headings及副题sub-headings；注意每一主题的头一句，导言introduction和本章提要summary（如果有的话），图片说明captionstoallgraphics等，这样，你不用十五分钟便对内容有概略的了解。
（2）提出一个全面的问题writeageneralquestion
观察课文内容后，提出一个包含所有阅读数据的问题，把问题写在每章节的开首，令自己可以看到此问题时，便忆起全部内容。
（3）提出各别问题来引导阅读writequestionstoguideyourreading
当你看到主题、副题、图片及首句时，由此而提出有关问题，写在题目或图片旁边，帮助你阅读文章内容。
（4）寻求问题的*readtoanswerthequestions
阅读章节时，尽量跟随你的问题来找*，把握课文重点。
（5）在*下划线underlinewordsthatanswerthequestion
在了解一段内容后，找出解答问题的重要字keywords及短语phrases，并划记下来。在划记时可选用荧光笔，既方便又快捷。
（6）修正问题revisethequestions
如果在阅读时，发现问题并未得到解答或不明确，可重新写下问题，并将有关*的字词划记。再重读文章，遇到不明白的地方，再请教导师或同学。
（7）举一反三useexamples
当你理解全文时，便可将知识整理起来，同时，学习类推的方法，将知识应用于其它类似事情或日常生活上，利用联带关系，才能把文章内容融会贯通，大大提高你的阅读兴趣和能力。例如：当银行利率提高时，会使银行的存款利息增加，而你可能会联想到投资受影响，或是你会类推更多其它事项。