首先感谢学院给我这次赴国外学习的机会，通过培训不仅促进了我个人的业务学习能力，更使我在今后的教学管理中能借鉴和思考一些问题，促进本职工作的科学化、系统化、规范化，现就学习体会总结如下。
一、程表
二、几点启示
（一）我院的培养态度好、知识新、技能强的实用型人才的办学理念与“h”理论，即心、脑、手的培养，与国外先进的教育理论相一致
（二）20**年我院实施教学改革三步走战略，即成立*委员会、改革人才培养方案、加强程改革，其出发点和落脚点在“程”。进而20**年起，进一步优化人才培养方案，编制核心程教学大纲，与国外注重程设计、教学内容的相一致。
（三）李院长20**年提出《提高我院教学质量漫谈--我对当前学院教学工作的几点意见》的报告中既包括教师的*定位、个人发展、教书教人以及多媒体教学等方面的教师教学能力提高的问题，也包括校企合作的*建设和程改革，其出发点和落脚点在“教师”，名*、名程、名师、名学生的“四名工程”建设和建设高职强校的目标与**院校发展目标相一致。
三、对教学管理工作的思考
教务处充分讨论了学习成果，将于本年做好以下四项工作。
一是开展丰富多*的教研活动，提高教师教育教学能力，进而提高理论和实践的质量。
二是加强对平时成绩的管理，以考促教，逐步探索多元评价（形成*评价）的程考试改革。
三是加强程设计的培训，加强教案检查，同时开展优秀教案设计大赛，百花齐放，通过评比，促进程教学设计水平。
四是通过精细化管理，进一步促进教学管理的规范*。
四、具体措施
（一）开展教研活动，引导教师学习，提高教师能力
1、在教研活动的内容上，一是学院层面将开展以程设计为主题的集中*教师培训4次，分别于第2、、8、10周进行；2次优秀教师的观摩及评活动，于第1周进行。各系层面一是围绕李院长《提高我院教学质量漫谈--我对当前学院教学工作的几点意见》提到的八个方面逐一对照，深入讨论，二是围绕学院教学重点工作，启动“四个一工程”，拿出办法、落实推进。三是教研室层面要围绕2011级*人才培养方案和程大纲建设为重点开展教研活动。
2、在教研活动的形式上，以讲求实效、促进提高为原则，采取灵活多样的形式进行。一是在时间安排上，除利用周三下午的集中时间，提倡利用平时七八节的时间；二是在人员安排上，尽量避免以系部全体教师参加的会议型教研活动，提倡以教研室、-人组成的小组为单位；三是在地点安排上，尽量避免会议场所集中，提倡在办公室或空教室里进行；
3、在教研活动的组织上，各系部的教研活动原则上以教研室为单位，教研室主任负责组织，每次教研活动要有目标、有主题、有计划、有记录，以学期为单位提交《教研活动工作总结》。首先由主持人设计一个教研目标，明确教研内容，成员间既动脑、动口，又动手。目标是较小而具体的、可实现的，可以是设计一个例，讨论一个案例，展示一个亮点，或是解决教师教学中一个困惑的问题等等。
（二）加强平时成绩管理，引导教师对程进行考试改革
在教学检查过程中突出平时成绩的管理，《黑龙*生物科技职业学院教师教学工作规范》中关于程考核一中明确规定，程总评成绩由平时成绩（含实验成绩）和期末考试成绩综合评定。主讲教师应根据记载的学生考勤、学习态度、堂表现、作业、平时测验、实验与实际*作等情况确定学生的平时成绩。教务处去年下发了《考试改革的指导意见》，但*作起不理想，原因是考试改革的程教学工作量相应加大，考试时间，特别是实践的考试耗时较长，受到限制。当然也有教师思想观念的问题。为此自本学期，教务科和考务科将联合通过平时成绩的检查，督促教师在程教学过程中倡导平时成绩的多样化，例如多布置一些作业，建立学生自学手册等，为推进考试改革打下思想基础和工作基础。
（三）加强程设计，提高教师的教学能力，促进堂教学质量的提高
泰国学习过程中了解到，一门程的程标准结合国家统一制定的，我们国家中小学生的程标准也是如此，高等教育的程标准由学校制定，其大体过程、组织与我院现在的情况相类似，即成立程组，共同研究制定，教师的主要任务就是在程标准的基础上，制定单元授计划，在单元授计划的过程中注重教学设计，给我们上的每一位老师的教学设计各有特*，有的设计问题供大家讨论，教师整理归纳后给学生以启示。有的在学生中做调查的方式进行，把学生的注意力全部投入到程中。也有的利用小游戏，通过游戏的过程让学生思考问题等。本学期教务处将对现有教案的基础上开展教案设计评比，以适应不同*、不同程的需要，同时加强老师的程设计的能力。各系可以统一一个所谓的模板，自行设计自己的教案模式。
（四）加强教学管理，使教学管理科学化、精细化、规范化
一是加强教学档案建设，制定学院教学档案管理制度，建设档案时，将教学、管理制度、教师档案等装订成册；二是改革签到簿格式的基础上，建立教学运行动态管理模式，即以日为单位建立学院的教学工作日志，真正记载学院每一天，每一节的实时*。三是加强教学基本建设，对教学大纲、人才培养方案进行充分讨论，促进教学质量的提高。
总之，赴易三仓大学对工作的思考和行动有很大的促进意义，同时对我个人的学习和成长将受益匪浅，我本人也借国外学习之机，在假期利用业余时间读了一些教学原理、教学管理和程建设的书籍，进而丰富了自己，我觉得作为每一位教师而言，特别是对于我们学院非师范*类毕业的*教师而言，不仅要成为*技术的行家，更要成为教育教学的能手，不学习是不行的，真正的“双师”是在学习和锻炼中培养出的。
第2篇：赴易三仓大学的学习心得体会
首先感谢学院给我这次赴国外学习的机会，通过培训不仅促进了我个人的业务学习能力，更使我在今后的教学管理中能借鉴和思考一些问题，促进本职工作的科学化、系统化、规范化，现就学习体会总结如下。
一、程表
二、几点启示
（一）我院的培养态度好、知识新、技能强的实用型人才的办学理念与“h”理论，即心、脑、手的培养，与国外先进的教育理论相一致
（二）20**年我院实施教学改革三步走战略，即成立*委员会、改革人才培养方案、加强程改革，其出发点和落脚点在“程”。进而20**年起，进一步优化人才培养方案，编制核心程教学大纲，与国外注重程设计、教学内容的相一致。
（三）李院长20**年提出《提高我院教学质量漫谈--我对当前学院教学工作的几点意见》的报告中既包括教师的*定位、个人发展、教书教人以及多媒体教学等方面的教师教学能力提高的问题，也包括校企合作的*建设和程改革，其出发点和落脚点在“教师”，名*、名程、名师、名学生的“四名工程”建设和建设高职强校的目标与**院校发展目标相一致。
三、对教学管理工作的思考
教务处充分讨论了学习成果，将于本年做好以下四项工作。
一是开展丰富多*的教研活动，提高教师教育教学能力，进而提高理论和实践的质量。
二是加强对平时成绩的管理，以考促教，逐步探索多元评价（形成*评价）的程考试改革。
三是加强程设计的培训，加强教案检查，同时开展优秀教案设计大赛，百花齐放，通过评比，促进程教学设计水平。
四是通过精细化管理，进一步促进教学管理的规范*。
四、具体措施
（一）开展教研活动，引导教师学习，提高教师能力
1、在教研活动的内容上，一是学院层面将开展以程设计为主题的集中*教师培训4次，分别于第2、、8、10周进行；2次优秀教师的观摩及评活动，于第1周进行。各系层面一是围绕李院长《提高我院教学质量漫谈--我对当前学院教学工作的几点意见》提到的八个方面逐一对照，深入讨论，二是围绕学院教学重点工作，启动“四个一工程”，拿出办法、落实推进。三是教研室层面要围绕2011级*人才培养方案和程大纲建设为重点开展教研活动。
2、在教研活动的形式上，以讲求实效、促进提高为原则，采取灵活多样的形式进行。一是在时间安排上，除利用周三下午的集中时间，提倡利用平时七八节的时间；二是在人员安排上，尽量避免以系部全体教师参加的会议型教研活动，提倡以教研室、-人组成的小组为单位；三是在地点安排上，尽量避免会议场所集中，提倡在办公室或空教室里进行；
3、在教研活动的组织上，各系部的教研活动原则上以教研室为单位，教研室主任负责组织，每次教研活动要有目标、有主题、有计划、有记录，以学期为单位提交《教研活动工作总结》。首先由主持人设计一个教研目标，明确教研内容，成员间既动脑、动口，又动手。目标是较小而具体的、可实现的，可以是设计一个例，讨论一个案例，展示一个亮点，或是解决教师教学中一个困惑的问题等等。
（二）加强平时成绩管理，引导教师对程进行考试改革
在教学检查过程中突出平时成绩的管理，《黑龙*生物科技职业学院教师教学工作规范》中关于程考核一中明确规定，程总评成绩由平时成绩（含实验成绩）和期末考试成绩综合评定。主讲教师应根据记载的学生考勤、学习态度、堂表现、作业、平时测验、实验与实际*作等情况确定学生的平时成绩。教务处去年下发了《考试改革的指导意见》，但*作起不理想，原因是考试改革的程教学工作量相应加大，考试时间，特别是实践的考试耗时较长，受到限制。当然也有教师思想观念的问题。为此自本学期，教务科和考务科将联合通过平时成绩的检查，督促教师在程教学过程中倡导平时成绩的多样化，例如多布置一些作业，建立学生自学手册等，为推进考试改革打下思想基础和工作基础。
（三）加强程设计，提高教师的教学能力，促进堂教学质量的提高
泰国学习过程中了解到，一门程的程标准结合国家统一制定的，我们国家中小学生的程标准也是如此，高等教育的程标准由学校制定，其大体过程、组织与我院现在的情况相类似，即成立程组，共同研究制定，教师的主要任务就是在程标准的基础上，制定单元授计划，在单元授计划的过程中注重教学设计，给我们上的每一位老师的教学设计各有特*，有的设计问题供大家讨论，教师整理归纳后给学生以启示。有的在学生中做调查的方式进行，把学生的注意力全部投入到程中。也有的利用小游戏，通过游戏的过程让学生思考问题等。本学期教务处将对现有教案的基础上开展教案设计评比，以适应不同*、不同程的需要，同时加强老师的程设计的能力。各系可以统一一个所谓的模板，自行设计自己的教案模式。
（四）加强教学管理，使教学管理科学化、精细化、规范化
一是加强教学档案建设，制定学院教学档案管理制度，建设档案时，将教学、管理制度、教师档案等装订成册；二是改革签到簿格式的基础上，建立教学运行动态管理模式，即以日为单位建立学院的教学工作日志，真正记载学院每一天，每一节的实时*。三是加强教学基本建设，对教学大纲、人才培养方案进行充分讨论，促进教学质量的提高。
总之，赴易三仓大学对工作的思考和行动有很大的促进意义，同时对我个人的学习和成长将受益匪浅，我本人也借国外学习之机，在假期利用业余时间读了一些教学原理、教学管理和程建设的书籍，进而丰富了自己，我觉得作为每一位教师而言，特别是对于我们学院非师范*类毕业的*教师而言，不仅要成为*技术的行家，更要成为教育教学的能手，不学习是不行的，真正的“双师”是在学习和锻炼中培养出的。
第3篇：赴德学习考察心得体会
根据组织安排，我有幸参加了市委政法委举办的“创新流动人员和外籍人士管理机制”赴德专题培训班。通过近距离了解德国外籍人士管理和社会服务管理运作机制，丰富了我对流动人员和外籍人士服务管理知识，开拓了社会管理创新工作的思路，也更加深入的理解了近年来省、市、区在流动人员和外籍人士服务管理方面作出的各项尝试与努力，进一步增强了我抓好创新社会服务管理模式的责任感和紧迫感。回顾20天的学习，主要有以下-体会：
一、组织有序、服务周到
整个培训活动由于有市委政法委的精心组织和德国相关部门的帮助支持，20天的学习考察紧凑中不乏快乐，寒冷中不乏温暖。尤为感动的是，在异国他乡，因身体不适，市委政法委通过多方努力，为我和另一位同事提供了周到的医疗服务，使学员们心中感受到了一种说不出的温暖和强大的精神动力。整个学习考察呈现如下两大特点：一是积极思考，严守纪律。大家万分珍惜这次来之不易的学习机会，没人偷懒逃课。每到一个考察地点积极和老师及参观点工作人员交流，最大限度地了解德国在外籍人员和社会服务管理方面的知识，并与我市相关做法进行对比，挖掘可借鉴之处。同时，在市委政法委有效管理下，大家能自觉严格遵守各项管理制度，不管小群体还是集体活动都表现得十分稳重，没有一个人违反外事纪律。二是突出主题，合理延伸。此次培训安排1
紧紧围绕“创新流动人员和外籍人士管理机制”这一主题，理论和实践相结合，以实地考察为主，讲座为辅，使学员们能面对面与当地社会组织和相关管理部门接触，加深认识。主题之外，注重关联*工作领域的延伸，安排了应急管理知识讲座、走访了多个社区服务组织，拓展了工作视野。
二、针对*强，富有启迪
虽然学习时间较为短暂，但20天的所见所闻让我对德国的外籍人士管理工作机制、管理态度和社会服务管理模式有了较为深刻认识。外籍人士管理方面，开放的同时具有排他*。据我们考察了解，德国很多城市外籍人士比例高，如南昆区，地处柏林南部，32万人口，40%外籍人（按照我的理解，德国所谓的外籍人士，尤其是二战后引进的外来劳动力，在我国可以定义为少数民族或者外来务工人员），因此，在外籍人士的服务管理方面，德国有很多经验值得我们学习，但也有很多方面值得我们*醒。外籍人士比例高主要有两个方面的原因。一是二战后的主动引进。作为二战战败国，二战后的德国百废待兴，因为战争，德国高度缺乏年轻劳动力，周边多个国家成千上百万语言、文化、信仰各不同的劳动力被德国引进进行开发建设，并在当地繁衍生息，为战后德国的飞速发展奠定了基础。因发展过程中德国*缺乏对引进外来劳动力的必要培训，这些被引进的劳动力及其后代至今没有完全融入到德国主流文化，素质普遍不高，失业率居高不下，成为德国社会治安隐患。二是一体化后的自由流动。目前，德国是欧洲经济实力最强的国家，世界众多知名品牌2
源自德国，受人口数量、国土资源和老龄化约束，经济对外依存度非常之高，与日本有众多共同之处。欧洲一体化后，德国经济社会对外进一步开放，经济实力进一步增强，成为经济最为活跃的欧盟成员国，也吸引了很多非法劳工前往掘金。根据规定，欧盟各成员国之间允许人员自由流动，造成新生外籍人士大量涌入，为加速发展和加快摆脱多次经济危机打下良好基础的同时也带来了新的外籍人士管理挑战。自古以来，德意志民族自身优越感较强，当发现引进的劳动力和外籍人士素质跟不上德国发展步伐，贡献不大，但又要占据一定社会资源时，对他们在情感上产生了一定排斥，给*对他们的管理服务及怎样融入德国主流文化意识形态提出挑战。面对这些问题和挑战，德国*自我反省，主动作为，依托各方面力量加强对外籍人士的管理和服务。一是加强培训。利用社会组织或委托相关培训机构，加强对外籍人士尤其是二战后主动引入外籍劳工及其后代在语言、文化和技能方面的培训，使他们逐步认同德国主流文化，有能力参与社会分工，并获得当地社会的认可和尊重。二是搭建沟通平台。通过成立外籍人士专门的外国人融合委员会、宗教机构、教堂等平台，听取外籍人士声音，为符合条件的外籍人士及其子女争取就读、廉租房等方面的权利。同时，通过社会组织加强不同文化、信仰群体之间的交流互动，增强相互的了解和理解。三是增加管理途径。成立外国人管理局，审核和办理居留权的许可*，遣送非法移民。针对外籍人士较多的片区，引进语言相通、文化相近、民族相同的外籍人士
参与到管理和服务中。通过相关奖励措施加强对外籍人士和流动人员的登记备案。
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