《老师您好》教案
——湘版教材三年级上册第1课
课时一：
教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
《老师您好》教案
——湘版教材三年级上册第1课
课时二：
教学目标：1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
《老师您好》教案
——湘版教材三年级上册第1课
课时三：
教学目标：1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作
一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。
3、德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。
教学重点：掌握贺卡设计的方法和步骤。
教学难点：卡片的形象思考与设计构成
教学准备：1、课前设置：在授课前，将教室的课桌布置为六个方块。
《卡通大亮相》教案
——湘版教材三年级上册第2课
课时一：
教学目标：1.情感目标:学生对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新乐趣。
2.知识目标:认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。
3.能力目标:能*创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。
教学重点：学生初步理解、掌握卡通形象设计方法。
教学难点：学生能综合、灵活地运用所学方法进行卡通形象设计。教学准备：课件、范画等。
《卡通大亮相》教案
——湘版教材三年级上册第2课
课时二：
教学目标：1.情感目标:学生对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新乐趣。
2.知识目标:认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。
3.能力目标:能*创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。
教学重点：掌握卡通形象设计方法。
教学难点：灵活地运用所学方法进行卡通画设计。教学准备：课件、范画等。
《鸟之王》教案
——湘版教材二年级上册第3课
教学目标：1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。
2、尝试强生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。
教学重点：让学生学会滚动玩具的制作方法。教学难点：滚动灵活。
教学准备：各种鸟的图片、描绘凤凰的民间美术作品教学设计：
《会走的小人》教案
——湘版教材二年级上册第4课
课时一：
教学目标：1、能采用自由的形式，自如地描画自己喜爱的“小人”形象。
2、能协调地使用剪*，制作完成会走的小人。3、能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。
教学重点：制作完成小人的方法教学难点：会走的小人教学准备：若干个小人作品
教学设计：
课时二：
课时三：
《旋转卡》教案
——湘版教材二年级上册第5课
教学目标：1、运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。
2、在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。3、培养动手能力和初步的设计意识。教学重点：旋转卡的制作
教学难点：运用多种材料设计
教学准备：若干个旋转卡作品、课件
教学设计：
《盘泥条》教案
——湘版教材二年级上册第6课
教学目标：1、学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品
2、训练手的灵活*，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
3、体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。教学重点：泥条盘筑的方法制作教学难点：制作简单的立体造型
教学准备：若干个作品，陶艺作品课件欣赏
教学设计：
《留住秋天》教案
——
教学目标：
感受秋天的美好，**的丰富，用不同形状，不同大小的落叶拼贴成一幅生动有趣的画，提高学生的动手能力和发散思维。教学重点：用落叶拼贴成一幅生动有趣的画。
教学难点：充分运用落叶的不同形状，不同大小的特点，变化出不同的生动的形象。
教学准备：教具：cai课件
学具：收集不同形状不同大小的落叶、胶水、胶棒、双面胶、白纸
教学设计：
《玩具大本营》教案
——
课时一：
教学目标：
1.让学生发现美、表现美、创造美。
2.让学生利用废旧物来重新创作新形象，发展学生创新精神。3.培养动手能力。
教学重点：运用多种方法、多种材料制作玩偶。教学难点：造型的多样化及装饰。教学准备：
教具：课件，成品玩偶，*纸，蛋壳，细绳，纸盒，剪*，胶水等。学具：*纸，蛋壳，细绳，纸盒，剪*，胶水等。教学设计：
第一课时
课时二：
课时三：
《花样》教案
——湘版教材三年级上册第9课
教学目标：
1．了解民间美术的简单知识和特点。2．体验感受花样形式的美丽。
3．大胆用描画或剪贴的方法创作图案花样，装饰盘子。教学重点：
欣赏民间美术中花样的美，感受*民间艺术的魅力。并通过装饰盘子的活动，自主展现个人喜好和对花样的理解。
教学难点：学习民间花样的构图特点与如何选择装饰材料进行装饰活动。教学准备：
师：课件、实物示范的教具、剪*、水*笔、**纸。及为学生准备的空白盘子。
生：水*笔、**纸、剪*、胶水等
教学设计：
《纸盒城堡》教案
——湘版教材三年级上册第10课
教学目标：
1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。
2、培养学生动手能力，合作精神
3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。
教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。
教学难点：分工合作，讲故事。
教学准备：
1、课件，2、纸盒“城堡”实物，3、泡沐板展台，4、剪*，双面胶，纸盒。教学设计：
《开心台历》教案
——湘版教材三年级上册第11课
教学目标：1、学生能够通过观察、探究的途径，树立平面转化为立体的空间造型意识，在组合游戏中完善、美化台历的制作。
2、感受艺术与生活的紧密联系。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。
教学难点：台历的美化。
教学准备：师：课件、示范作品、双面胶等
生：**硬卡纸、**软纸、安全剪*、双面胶、胶棒、水*笔、黑*勾线笔、真*油画棒。
教学设计：
《我是生活小主人》教案
——湘版教材三年级上册第12课
教学目标：
1、体验做生活小主人、表现和表述我是生活小主人的乐趣。
2、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。
3、培养学生对生活的关注和感受力，以及表现生活情景的创造力和运用所学美化生活的意识。
教学重点：学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。
教学难点：破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。
教学准备：
1、教师准备：教学课件、示范用品等
2、学生准备：a4纸、砂纸、水*笔、油画棒、**铅笔等。
第一课时
《我是生活小主人》教案
——湘版教材三年级上册第12课
第二课时
《幸福乐园》教案
课时一:
教学目标：
1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；
2.提高发现美、创造美的能力。
教学重点：
1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景；
2.分角*进行化装，进行舞台布景；
教学难点：3.人物特征的表现。
教学准备：多媒体课件等。
《幸福乐园》教案
课时二:
教学目标：
1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉；
2.提高发现美、创造美的能力。
教学重点：
1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景；
2.分角*进行化装，进行舞台布景；
教学难点：3.人物特征的表现。
教学准备：多媒体课件等。
第2篇：新版湘教版二年级上册的美术教案
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学内容
本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五*树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形**的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
三、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点
1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养
六、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
第1课神奇的小画册
教学目标：
1、巧妙构思折剪画册
2、大胆地添画绘制画册
3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐
教学过程：
一、对比激趣，了解特点
1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣
自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并*作
1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一*或根据自己的设计剪几*，但不能剪断。
3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物
的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品
1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第2课三个小伙伴一课时
教学目标：
通过游戏使学生了解三原*的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原*使其互相混合自然变成三间*。培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重点：三原*的认识以及吹画的方法步骤
教学难点：画面表现完整，三原*与三间*相互协调变化自然
教具准备：**墨水、白纸、课件
教学过程
一、故事导入
1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏
3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？
4、学生尝试，老师不于评价
二、上新课
1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上
2、提问：红红是什么颜*？大红黄黄是什么颜*？柠檬黄蓝蓝是什么颜*呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜*相互重叠会出现什么颜*？对了，橙绿紫。
4、简单的概念：红黄蓝这三种颜*在**知识中叫做三原*，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原*是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜*呢？——黑*
三、根据不同的纸张进行作业
1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜*或三种颜*的互相混合所产生的**效果
2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜*看他们互相混合浸染出现的效果是不是**绚丽
四、作业展示
1、互相观赏互相评价2、三原*带给我们的视觉感受
第3篇：新湘版三年级美术上册教案：盘泥条
三年级美术上册《盘泥条》教案（新湘版）
知识与技能目标：掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。
过程与方法目标：在学习活动中，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
情感态度与价值观：体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和学习习惯。
重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。
难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个*。
教法学法
欣赏导入、技法探究、体验创新、交流评析
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、欣赏导入
出示一件范品
提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法。
二、演示制作方法和步骤
（一）制作泥条的方法。
1、将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。
2、用手掌将泥团搓成粗泥条。
3、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。
（二）泥条盘筑的方法。
教师播视频：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。
（三）教师示范手形器皿的制作步骤。
1、制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。
2、盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）
3、装饰整理作品。
三、创作表现
1、作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。
2、学生练习，教师个别指导。
四、课堂小结。
五、评价指导：评议学生作业。
学生欣赏，说说自己的认识和看法。
1、学生欣赏学习泥条的方法。
2、学生欣赏学习泥条盘筑的方法。
3、学生欣赏学习手形器皿的制作步骤。
尝试创作，按要求完成作业。
学生对自己的作品谈感受。