公平*例子：女*就业歧视
环境学院
2013200820
陶海彤
政策再次引发女*就业歧视
长沙市民夏芳(化名)之前在一家外贸企业上班4年，结婚怀孕之后，立刻被公司辞退了；现在孩子已经10个月了，夏芳决定再入职场，但每次面试都会被问到“你是独生子女吗？”“你会生两孩吗？”
虽然夏芳根本没有生两孩的打算，“但很多公司了解到我一胎生的是女儿后，似乎认为‘生二胎’可能*很大。”夏芳说，“我算是工作经验比较丰富的了，为什么公司宁愿用刚毕业的男孩而不用我？”
“单独两孩”政策在各地大多尚未落地，但由其引发的女*就业歧视已经出现苗头。“你会生两孩吗？”已婚已育优势变劣势
“本以为生小孩之后找工作会很顺利，没想到还是生活在女*‘*影’之下。”夏芳告诉记者，一直以来，已婚已育又有工作经验的职场女*是企业招聘中的“强势群体”，但现在，面对“两孩”可能*，女*再次遭遇“*别歧视”。
“最近老板找我谈话，示意公司招聘尽量少招女的，而且要我打探哪些现聘女员工有生育打算，特别是想要生育两孩的。”长沙某文化公司人力资源主管王女士告诉记者，目前公司女*员工仅有30%，“估计接下来会更少。”
就连已经就业的女*也受到了“两孩”政策的牵连。“单位提拔干部，工作一直深受赞赏的我因为还处在育龄，领导认为我可能会生两孩，提拔了一个年轻小伙子。”白领刘女士告诉记者。
“在职场上，女*要付出超过男*的努力，才可能换来相对平等的职场地位。‘单独两孩’政策出来之后，很多女*又面临着来自老公、家人的多重‘逼生’压力，很可能影响到职场前途。”刘女士说。
产假、保险、工作：企业实实在在的硬成本
“一孩政策下，企业对女*员工休产假带来的损失是可预期的，毕竟绝大多数女*职业生涯中只休一次产假，休完了就可以安心工作。但两孩政策放开后，短短几年内企业可能要承受女*员工休两次产假，一些中小企业出于用人成本考虑恐怕难以接受。”中南大学社会学教授李斌说。
有受访人士表示，“两孩”政策放开之初，多年积压的生育意愿或将在几年内集中释放，对于企业来说“生育风险”更高。“对于女员工，公司既要给很长时间的产假，又要交各种保险，还要找人顶替她们的工作，这对公司来说都是实实在在的硬成本。”人力资源主管王女士说。
王女士告诉记者，“两孩政策不仅显示了女*在职场上的弱势，也凸显了男*员工的优势。”对于公司来说，有两个孩子的家庭生活压力更大，这将直接转化为男*员工的工作动力和生产力，“当然更值得重用。”
记者走访发现，考虑到法规，招聘企业大多并不会明目张胆地提出“只招男*”的要求，*别要求往往成为一个“隐形门槛”，一些公司“女*简历看都不看”的筛选方法，让不少女*求职者“躺*”。更有甚者，部分公司故意将已怀孕员工调整到条件恶劣的岗位，迫使其主动辞职。
“生育是社会责任，不能由女*独自承担，更不能使她们因这一无法替代的贡献而堕入
弱势群体。就业*别歧视影响民生与社会稳定，伤及社会公平，必须引起足够重视和*惕。”李斌说。
用法律监管感*的歧视
有专家表示，目前我国没有*专门的反就业*别歧视法，相关的立法主要是《劳动法》《妇女权益保障法》等法律和《就业促进法》等行政法规，但法律体系存在缺陷，并没有具体可行的实施机制，也就不能真正起到反就业歧视的作用。
“‘歧视’本身具有感***，而立法对此大多是原则*规定，缺乏明确界定、细化。比如什么行为构成‘歧视’，如何举*等，执法主体是谁，这在我国法律体系中仍是空白，直接导致受害者*难。”秦希燕联合律师事务所律师唐志说，尤其是立法未确立惩罚*赔偿责任，导致就业歧视的实施者付出的成本很低，无法起到震慑作用。
李斌认为，*要加大对用人单位的监管，加大*别歧视的查处力度。尤其是国有用人单位要增强法律意识，带头遵纪守法，树立促进就业公平的大局意识。
有专家指出，就业的*别歧视实际上反映了企业追求利益最大化与女*生育成本非社会化的矛盾。“国家应建立全国统一的生育保障体系，通过实现生育保险的全覆盖，保障用人单位在招用女*上的利益平衡。*应该采取配套措施，比如通过减少税收、资金倾斜等手段激励雇主聘用女*，约束、引导用人单位积极承担*别平等方面的社会责任，使女*在劳动力市场中的地位得到保护。”李斌说
第2篇：祝福平安的句子例子
1、不管时光如何来去匆匆，不变的是我对你永远的祝福，愿你平安快乐！
2、浓没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。
3、悄悄问苍穹：别来可无恙寄语白云间：祝你永平安温馨的祝福一声祝福表心意浓浓情谊长相系掬一把温馨的祝福给我心系的友人。
4、我用所有的喜悦，为你祈祷，愿你在这一年里平安、快乐。
5、我是风多好，能时刻将你环绕；我是光多好，能始终为你照耀；我是云多好，能任意把你远眺；我是你的朋友真好，能时时为你祈祷：祝你平安！愿你健康！
6、随着夜晚的到来，向你说一声：永远平安。让这祥和的旋律和我的祝福，伴你度过一生。
7、幸福是一种感受，关键是要善于发现幸福，抓住幸福，正如一位哲人说的：别在幸福的金马驹跑过之后，才从地上捡起几根儿金鬃毛。愿你时时都有幸福！
8、*波千里路漫漫捻一把祝福遥寄真挚的友人平安是问平安否，且把祝福遥相寄。
第3篇：平移和旋转教学设计公开课例子
教学内容:
平移与旋转
教学目标:
1、结合实例及学生的生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。
2、能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。
3、了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生产的联系。
4、通过探索研究用活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力与合作意识。
教学重点：
直观区别平移、旋转这两种现象。
教学难点：
平移距离
教学准备：
相关挂图、方格纸、小三角形卡片
教学过程：
1、情境导入：这节课我们去新农村的加工厂去看看，看有哪些同学们感兴趣的事物，教师出示挂图，学生观察画面。
2、教学平移与旋转
（1）师：谁来回答老师刚才的问题？
学生：传送带、排风扇、升降机、车轮、电动门、电扇等。
师：请大家想想，这些物体是怎样运动的？我们按它们的运动方式给这些物体分类。
学生讨论后指名回答，教师总结：
传送带、升降机、电动门它们都是沿直线运动的，我们把这种现象叫平移。排风扇、车轮、电扇是围绕一个点转动的，我们把这种现象电平移。
（2）学生寻找生活中的例子。
学生找平移现象，并用手式做动作。
（3）、自主练习：完成书59页第1题，集体订正。
3、学习图形在方格纸上平移
（1）、数平移的格数
师；有一个三角形要在方格纸上向左平移两格，大家能帮帮它吗？
学生用学具自己动手移动三角形并与小组同学讨论自己移动的方法指名学生说讨论结果，老师做总结:
大家讨论一下，我们在判断小船平移几格时，有没有办法既快又准的得到结论呢？能不能通过图上的某个点或某条边来进行观察呢？学生讨论
刚才我们学会了怎么数出一个图形平移了几个格，下面我们来试试画一画平移后的图形。小组讨论出一个能提高效率的合理的画图步骤（只要能够确定简单图形若干特征点平移后的位置
从上面的研究我们可以发现，看一个平面图形平移的距离方法比较多，抓住图中某个点看这个点平移后所对应的点的距离是一种比较好的方法。
(2)、练一练
观察下图，说说每个图形向什么方向平移，平移了几格？
周日平平要和妈妈到书城买书，请同学们看一看有几条路可以走？在走每条路时，都做了什么运动？哪条路最近？
4、总结：
（1）、师问：同学们这节课大家有什么收获？
（2）、师将一个画有笑脸的三角形出示在方格纸上说：今天在这堂课上同学们表现非常棒，大家帮助了小三角形，小三角形非常高兴，它让老师对大家说：“谢谢了！”
公开课教案
油田第十三小学亓艳苹
二0一0年十一月
教学《平移与旋转》一课后的反思
近日我校组织教师在校园里开展了讲公开课活动，为能上好这节课，我认真备课，制作教具、学具，可以说是做了精心的准备，然而，在课前、课中和课后，还是发现了许多的不足之处。
一、学生的学具制作的有些小，纸卡上的方格画小了，学生在上面不好画图形，三角形卡片也让学生用起来比较费劲，使学生不能自如*作。
二、在课堂上表现的有些紧张，致使课中的有些内容讲解的不清楚。