近日各高校陆续进入迎接新生高峰期，最兴奋的莫过于新生自己，最累的莫过于家长。每到新生开学这个时候，大学校园总被家长和家长开来的汽车占得满满当当的(昨日《广州日报》)。新生被家长喧宾夺主，我替他们惋惜。
我17岁上大学那年，自己一个人转几趟火车，在路上奔波了四五天才赶到学校。现在已经记不太清第一次独自出远门的情形，那时小心谨慎，心无旁骛，不敢在路上发生什么故事，总之顺顺当当就是了。有了第一次独自出门的经验，以后胆子就越来越大，在陌生环境下应对能力越来越强。后来上瘾了，干脆有意避开同学，独自出行。没有同伴，会迫使自己主动去跟陌生人交流。
旅途中积累的见识对我人生的影响，不亚于书本知识。到今天，大学课堂上学习的内容，大多数归还给老师了，但是独自在旅途中与各*人等的交流经验，比如黑社会马仔、小贩、二奶、*之类，至今仍然历历在目。这是在家里和学校里都很难遇到的，从家长和老师那里了解的世界是黑白两*，而我在旅途亲眼看到的却是连续分布的灰*。
要说社会治安，那时候可比现在差多了，火车上偷窃是常事，团伙抢劫也遇到过，回头想想是有点后怕，但还是很怀念那种三教九流混杂的场合，类似的场合即使今天再遇见，也不会再有那种少年的好奇了。而且旅客对大学生普遍热情，坦诚相待，不像成年人世界中那样相互保持戒心。一个年纪该做一个年纪的事情，错过了就很难补救。那些把孩子亲自送进大学校门的家长，实际上剥夺了一次孩子独自出门的机会，所以我替他们惋惜。
我那时候不是父母不想送，实在是经济拮据，不舍那笔路费。发达国家也很少像我们这样父母亲自送孩子上大学的，那不是缺钱，而是观念决定的。在英国，不要说上大学自己去，上大学之前出国旅行几乎是青年人必需的经验。在全世界的旅游热门地区，都能见到英国的年轻背包客。认识世界，了解社会，再走进大学课堂，学习的目的*才更具体，所以国土面积不大的英国，从来不缺全球眼光的思想家。我是因祸得福，早早认识到了旅行的重要*。
旅行可以在上大学之后再补，还有一项要补的是社团活动。在*世界中最重要的技能不是对书本知识的掌握多寡，而是团队组织能力、协同能力的强弱。教育是为了让小孩早日适应*社会，所以国外的教育当中，学生社团活动从小学开始就是主要内容。而我们的中小学教育在这一块几乎空白，形式上的学生社团实际被**控，学生只是充当扯线木偶。真正意义上的学生社团，只有到大学才有。这一块很欣喜地看到现在的学生比我们那时候更活泼更有创意，那些俏皮的欢迎词应该反映了学生在社团当中的自主*。
大学的主人不是领导，不是老师，不是宿舍管理员，更不是收水电费的临时工，而是大学生。意识到这一点，树立自信心，努力做自己的主人，做学校的主人，这样的大学生涯才无悔。
第2篇：怎样学才可以学好生物?
下面是由应届毕业生求职网提供的各学科学习方法供您参考：
学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
1.观察方法
学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感*认识开始的，而感*认识主要靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。
(1)顺序观察顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜*和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花*，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。
(2)对比观察对比观察有利于迅速抓住事物的共*和个*，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
(3)动态观察对生物生活习*、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。动态观察的关键是把握观察对象的发展变化。例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
(4)边思考边观察观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。所以要带着问题观察，边思考、边观察。
2.做笔记的方法
鲁迅先生说：“无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。”总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
(1)阅读笔记
要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记
即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
(3)观察笔记
即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。做这种笔记要注意细节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。
3.思维方法
思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
(1)分析和综合的方法
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。
(2)比较和归类的方法
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学*出发，按照生物的本质特*进行归类;二是实用归类法，即从实用*出发，按生物的非本质属*进行归类。
比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类;另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结合起来。
(3)系统化和具体化的方法
系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。
具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。
(4)抽象和概括的方法
抽象是抽取知识的非本质属*或本质属*的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属*的抽象;二是本质属*的抽象。
概括是将有关知识的非本质属*或本质属*联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属*的概括，叫做感*概括;另一种是本质属*的概括，叫做理*概括。
抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应有意识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识正确、深入的掌握。
4.记忆方法
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
(1)简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核*链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
(3)对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
(5)衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的*等知识。
另外，要注重理论联系实际，生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。一要联系自然实际;二要联系生产实际;三要联系生活实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
生物科目不仅需要学习上课老师所讲的内容，另外，还要课后自己补充知识，多读一些课外书，扩大自己的知识面，另外还要作适量的习题。但最为重要的是对基础知识的掌握，基本概念的理解，最有效的记住，用理解记忆和联想记忆的方法，一般，自己理解的知识，更有深刻的映像，很清晰的思路，作习题是为了巩固概念，加深自己的映像，使得自己的知识更加的牢靠。一般，高二上学期的生物课，记忆*的东西较多，这些都是最为基本的知识，你只要对基本的概念理解到为就可以了。而下半学期理论*的东西较多，不仅需要记忆，还要增加适量的习题，特别是算概率的题目，还有DNA的复制那几章，需要用作习题的方式来帮助理解。高三时，要特别的注重实验，注重实验的一般的研究角度和入手的方法，分析误差的常规的方法，作适量的题目，对实验更加熟练，了解实验的类型，但是，课本是很重要的，不要为作题而作题，还是要回归到课本上。总之，学习方法是自己摸索和总结出来的，因人而宜。生物学其实很简单，重要你用心学，一定会学习的很棒的，加油吧，祝你成功!
第3篇：怎样做才敢说无悔的人生哲理
生活本身就存在种种固有的危险，最大的危险来自全力以赴规避危险的想法和行为，无所事事则最危险。几年里，我研究了几十位成功人士的生活，这里把他们经过时间考验无怨无悔的生活策略与大家分享。
1.尽可能地标新立异
你的想法可能有些疯狂，但只有疯狂想法才有震撼力。可以肯定有人会对你的不同凡响表示反感和反对，他们可能需要些时日才能接受你的观点，然而此时你却在他们的头脑中播下新思维的种子，开拓着他们的视野。明白了应该以自己的方式塑造生活，你就能摆脱生活就该如此的错误观念，不再抱残守缺而是改变它、完善它、拥有它。
2.拿不定主意自己是否具备相关能力的时候，选择行动起来
每个人对自己的能力都有所怀疑，认为自己还不够优秀、不够聪明、不够强大。其实不必如此，不能把事情做得完美更是没有关系，真正有关系的是你是否敢于尝试。不必关注结果，把要做的事情分解开来，从最有把握的做起，每做一件事都争取把它做好。其实，这就是生活的全部意义所在，每天扎扎实实迈出一小步，有一天回头看走过来的路，跬步累积起来已经走出很远。
3.无所畏惧地按照直觉行事，该出手时就出手
这听上去很不理*，你可能认为越是深思熟虑越能做出正确决定，对吧？但经常情况是，这样一来往往做出的决定却很糟糕。仅凭理*行事可能万无一失，但同时也失去了冒点风险收获意外惊喜的机会。一天24小时总是百倍小心，你就不敢超越自己，而这样的忧心忡忡会屏蔽直觉向你发出的很有意义的信号。所以要活在此刻，认真注意自己身心的感受：嗓子发干、身上的鸡皮疙瘩、视力的变化等等，这就是你的直觉，要敢于做外人看来似乎缺乏理*而自己内心感觉完全正确的决定。
4.即使有被拒绝的危险也要捍卫自己的价值观
永远不要在这一点上妥协，不要因为他人的拒绝而放弃对于自己来说非常重要的东西。你坚持原则、表里如一、诚恳待人的话，正义之士会更加尊重你、爱戴你，这是巩固与诤友良好关系、互相信任的有效方法，起初可能不行，从长远来看是唯一的途径。而且，捍卫自己做人的原则马上就可能使自己成为领导者，因为这是每个人都非常渴望的良好品质。
5.即使声音有些颤抖，也要说出心里话
有的时候，你认为自己位卑言轻，但实际上可能恰好相反，你的话没准儿令他人大开眼界、深受启发。每个人的内心中都有利他主义的天*，都想帮助周围的人，所以要解放思想，自问如何能用自己的想法和话语让周围的人有所感悟，要关注他们而不是过度在意可能对自己说三道四的人。做自己，你就把美好的东西贡献给这个世界，从而帮助每个值得帮助的人，把世界变得更加美好。
6.愿意暴露自己的弱点
告诉他人自己的真实感受没有什么错，和他人谈论个人经历，会使自己在他人的眼中变得更真实更自信。向他人展示真实的自己，而不是躲在假*的后面，是一种受人尊重的品质，没必要因为悲伤时落泪而感到耻辱，暴露自己的软弱只能表明你愿意有尊严地面对真理——即使是残酷的真理。要允许自己去感受、去思考、去实事求是，拆除封闭自己的情感围墙，敞开心扉大胆直抒胸臆，这才是真实的生活。
7.不怕别人评头品足
不要因为害怕窘迫尴尬而不敢尝试新事物，有时候不敢创新就是因为害怕他人说我们愚蠢，不敢闯一闯，你就停止了成长和进步，无法接受新知识、掌握新技能。人生是个永远毕不了业的学校，不要错失能够学到丰富生活知识的机会。所选新课程在某些人看来发傻的时候，一笑置之或继续选择能够激发起自己兴趣的课程，如果他人为此嘲笑你，那是他们的事。
8.敢于承认自己错了
自信是一种积极情感，但超过一定界限就非也了。所以知道自己错了的时候，不要刻意保护在他人眼中的自尊心，把嘴闭上两分钟、深呼吸一下，找到相应的教训，想想错了并没有什么大不了的，就一切都ok了。是的，承认自己错了并不需要大勇气就能做到。至关重要的是，意识到自己错了，你才能勇于纠正错误，超越错误从而成长起来。
9.及时结束不再有意义的关系
这是人际关系中最为难堪的事情之一。当然，即使这个人曾经伤害过你几十次，想要不经历任何痛苦就与曾经爱过、爱护过的人分手确实很不容易，诸多“如果”会缠绕心头，久久挥之不去。但事情既然已经如此，就不要再心存幻想，现实是他自己的所作所为导致了现在的结局。某人再三向你现出真面目以后，最好还是信其有而不是无，既然缘分尽了，再坚持只能是伤口撒盐、作茧自缚。
10.宽恕，即使某人深深伤害过你
宽恕就是不与伤害了你的人没完没了地纠缠，而是对已经发生了的事情保持心平气和的心态，继续自己的生活。有的人习惯于对他人耿耿于怀，对过去念念不忘，但记仇是一种有害情感，不仅毒害你的内心，还会使你感觉痛苦不堪。要明白痛苦不会久存，情感上的伤痛甚至可以不治自愈，而若与之纠缠效果可能恰恰相反，夺走你心中更加美好的其他情感。事实上，宽恕是一种甜蜜的复仇，原谅了伤害过你的某人，至少他心里会过意不去。