话题：什么公交车到宁波鄞州区地税局石碶分局
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话题：宁波市鄞州区地方税务局钟公庙点怎么去
问：我在鄞州商会，但是企业划分在江山分局，要去钟公庙点办事处。
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话题：浙江省宁波市鄞州区集士港地税在什么地址
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话题：宁波鄞州区钟公庙国家税务局搬动哪里了
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话题：高教园区怎么去宁波市鄞州地方税务局姜山分局
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话题：宁波鄞州税务局机打*u盘安装密码是多少?
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话题：请问鄞州区地税的税率是多少？
问：请问鄞州区地税的税率是多少？（本地公司） 如果是外地公司在鄞州开*...
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话题：宁波鄞州区无房产*怎么办理
问：我2005年毕业后应聘雅戈尔公司，可是本人一直没有在宁波总部呆过，但是...
推荐回答：人不在宁波，也简单，让朋友先去房管所问一下，打个*需要提供什么资料，是原件还是复印件，如果托人办理需要什么手续，然后让你朋友再跟你联系，把事情处理好就可以了
话题：宁波市鄞州区如何办理地税国税地址变更手续
问：公司因地址变更去地税、国税办理续需带哪些资料
推荐回答：原税务登记证、营业执照及复印件、新地址的*（租赁合同或房产证）
话题：宁波市鄞州区下应镇宜家花园小区路线怎么走
问：宁波市鄞州区下应镇宜家花园小区路线怎么走
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第2篇：求offer比较 宁波立信or宁波中化or工行鄞州支行
lz找工作的时候就是这三个方向，事务所，财务，银行，现在为止拿到这三个感觉比较好的，但是还是不知道以后该往哪里发展，无奈来这里求助
个人的考虑不知道是否正确
立信工作比较辛苦，但是能学到很多东西，但是宁波立信毕竟不是杭州立信，上海立信那么牛，在个人发展，薪酬待遇上可能并不理想，但是具体未知，因为不急，也没有问
宁波中化财务也比较辛苦吧，领导说了进来后加班比较多，虽然我不介意开始加点班，但是五年十年以后，我不希望自己还是在加班，而且关键是*可能涨的不多
工行实在是不了解，所以问问版上的高手吧，谢谢了!
你以后是去做客户经理的，鄞州的企业很多，你以后发展的潜力很大啊
你以后是去做客户经理的，鄞州的企业很多，你以后发展的潜力很大啊
第3篇：杭州金华宁波地区社会实践活动总结
自6月16日起，浙*业大学人学日新“30对父子30所学校30年改革开放”社会实践队已就杭州市胜利小学、拱墅小学、朝晖六小，义乌市香山小学、杨村小学、稠江一小，余姚市实验小学、梁辉小学等进行实地。访调查。
一方面，就总体而言，改革开放三十年来，各小学在管理体制、教学理念、硬件配备等方面都发生了翻天覆地的变化。
首先，在硬件配备方面，各小学都有较大改善。用塑胶跑道代替煤渣跑道，从砖瓦平房到水泥建筑，从油漆黑板到钢制绿板，从幻灯片教学到配备液晶电脑、多媒体设备，进行多媒体教学，建立学校网站，普及电脑课程等，小学的教学环境大大改善。以余姚梁辉小学为例，该校创办于1921年，是一所历史悠久的小学。改革开放后，学校翻新旧校区校舍外，分别于96年、00年、04年各建一栋新校舍，并于今年上半年完成运动场建设，计划于下半年建成学校食堂，供全校师生就餐。目前学校已占地40亩，建筑面积约5700多平方米，绿化面积4000多平方米。
其次，在教学理念方面，各校不断改革课程设置，培养学生各方面素质，同时也对教师素质水平进行严格要求。相较于改革开放初夕，当时小河小学的学生上的课只有语文和数学，学生上完课就疯玩去了，而现在小河小学已更名为拱墅小学，学生的课程也已增加到30多门课程，他们可以选择自己喜欢的去上，这是个*化教育的所体现的优越*。
在培养学生素质方面，改革开放初期，学生除了学习课本上的知识外，少有特长培养，更没有兴趣班。而现在各小学不断开设兴趣班，诸如艺术类班级、英语口语班级等。伴随改革开放、经济发展，人们的生活的条件好了，家长也更对教育更加重视。因而，对于兴趣班的开设也都纷纷让子女报名参加。现代实验小学的拿手好戏是下棋，胜利小学的强项是舞蹈，拱墅小学的绝招是京剧……越来越多的小学生都利用课余时间掌握一门艺术特长。这是他们综合素质的提高。
在教师素质水平要求方面，改革开放初期，只要识几个字，有耐心教孩子就可以当老师了。而现在教师年轻化、知识化和*化已成为各个学校的基本特点，与此同时学校还通过组织培训老师的计算机*作，完善多媒体教学。改革开放后，随着经济的发展，电视媒体和互联网的普及，使得小学生较之30年代学生，获得信息的渠道更广，心理也更复杂。因此老师们还通过学习心理学知识，来了解孩子的心理，帮助他们解决心理问题，从而更好地进行学习和生活的。以义乌市香山小学为例，6月11日，香山小学组织开展了毕业班动员大会暨心理辅导，旨在调。同学思想和心态，积极迎考。
再次，就管理体制而言，各个学校又各有不同，以朝晖六小的集团化办学为例。该校建成于86年，当时名词为朝晖二小，90年改名为朝晖六小，在集团化办学之后改名为现代实验小学。朝晖教育集团有别于其他教育集团的是其法人各自*。该集团在下城区设有三个分校区，教师资源可以互相流通，扩大了师资力量的同时，也实现了资源的优化配置。
另一方面，各地区小学发展各不相同，主要由于当地经济发展及对小学教育的关注程度。以义乌市杨村小学为例，30年改革开放，义乌经济已有较大发展，但是农村对于小学教育并不十分重视，杨村小学教学环境不佳。经济条件稍好些的家长，则选择将孩子转入城区学校就读。改革开放初期，杨村小学占地仅一亩，学校校舍是“人”字梁的砖瓦平房，黑板为油漆黑板，教室地板为泥地，*场连煤渣都没有铺，没有篮球架，只有水泥做的乒乓球桌，一个年级有两个班。95年，稠江一小建立，分散了杨村小学的生源，故杨村小学每个年级只开设一个班级。96年，刮台风下暴雨，一个教室的一扇窗户倒下，幸好没有学生受伤。20xx年下半年，杨村小学进行大面积的修葺。*场铺上了石子，建起了篮球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小学生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并开始幻灯片教学。近年，随着义乌经济发展，外来务工子弟增多，扩大了杨村小学的生源。不久前杨村小学校舍被定为危房，全校师生搬入稠江中学旧校舍，在近一年内，将会。体搬入稠江一小的新校舍，并与之合并。改革开放30年，杨村小学相较于其他学校发展较为缓慢。
以上是对近日社会实践活动的简单总结。