措施的三要素是什么?2.措施的三个制定要领是什么

写范文发表于:2016-12-15 18:05:08

话题:中职职业生涯第三单元第三课的课后练习怎么做

推荐回答:3、近期目标的制定要领:1.(脚踏实地),不好高骛远;2.(内涵充实),能激励斗志;3.指向明确,有年级特点; 4.措施的三要素:任务(含方法)、标准、时间。时间包括...

话题:森林防火的知识问答

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话题:行政公文的几个要素是什么

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话题:结合*实际谈谈职业生涯发展措施的思路

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话题:怎么做好一个生产管理(具体点)?

问:不光是上下级,生产管理方面,怎么样提高员工积极*等等?

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话题:学长学姐,告诉我一些答历史简答题经常用到的*...

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话题:请问企业5s管理,是怎么样的

推荐回答:(3) 生产环境中有相关安全环保设备和措施,职工健康安全符合法律法规要求。 (4)...实施要领: 1.自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的 2.制定「...

话题:怎么种果树?

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话题:说明文的三要素

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话题:公共专题活动主题与形式的选择应把握哪些要领

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第2篇:流感的预防措施是什么

在流感高发期,尽量不到人多拥挤医学`教育网搜集整理、空气污浊的场所;不得已必须去时,最好戴口罩。下面百分网小编为大家整理了流感的预防措施有哪些,希望对大家有用。

由于流感是病毒*传染病,没有特效的治疗手段,因此预防措施非常重要。主要预防措施包括:

(一)保持良好的个人及环境卫生。

(二)勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

(三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。

(四)均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。

(五)每天开窗通风数次(冬天要避免穿堂风),保持室内空气新鲜。

(六)在流感高发期,尽量不到人多拥挤医学`教育网搜集整理、空气污浊的场所;不得已必须去时,最好戴口罩。

(七)在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。

1、家养鸟儿要免疫,不放养。不捕捉野生鸟类,或者与野生鸟类直接接触

2、不近距离与观赏鸟类直接接触,不生吃禽产品(如鸡蛋),禽产品要煮熟透

3、清理死禽或者禽类粪便最好戴卫生手套以及口罩,与禽类接触后要消毒液和清水彻底清洁双手

4、购买有食品卫生保障,检疫合格的禽产品,放心食用健康禽产品

5、*箱里,*砧板,洗菜池等生熟食品严格分开放置

6、加强身体锻炼,补充营养,保持充足睡眠,以提高免疫力。室内勤通风换气,公共场所出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时,要用纸巾、手帕掩盖口鼻。

7、不轻信,不恐慌,不传播禽流感谣言。不轻视感冒,一旦出现发热、咳嗽等急*呼吸道感染症状,尤其是出现高热、呼吸困难者,应及时就医。

HIV感染者要经过数年、甚至长达10年或更长的潜伏期后才会发展成艾滋病病人,因机体抵抗力极度下降会出现多种感染,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎,念珠菌、肺孢子虫等多种病原体引起的严重感染等,后期常常发生恶*肿瘤,并发生长期消耗,以至全身衰竭而死亡。

虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力,但至今尚未研制出根治艾滋病的特效*物,也还没有可用于预防的有效疫苗。艾滋病已被我国列入乙类法定传染病,并被列为国境卫生监测传染病之一。

1、流感流行季节,应避免到人多的公共场所去,必要时应戴上口罩。

2、注意保持室内空气的流通,开窗通风。

3、注意休息,不要劳累。

4、可注射流感疫苗。

5、应注意个人卫生,勤洗手。流感病毒虽然是经飞沫空气传播,但病人的手如果接触了自身的唾沫、鼻涕等,又去接触其他东西,很容易污染被他接触的东西。此时,如果你再去接触了这些东西,就很容易被传染上,所以,一定要勤洗手,注意个人卫生。

6、在饮食上应注意清淡饮食,多吃含维生素丰富的食物,如蔬菜、瓜果等。

7、多喝水,加强排泄。

8、加强体育锻炼,注意增减衣服。

流感并不可怕,我们应该正确看待它,自己和家人患上流感后,不要惊慌,但也不要自己随便用*,应该及时到医院就医,这样才能有比较好的愈后。

 

第3篇:措施的近义词是什么

措施的近义词、拼音、意思、辨析如下:

措施cushī办法bànfǎ

【措施】针对某种情况而采取的处理办法(多用于较重大的事情)。如:

1.由于这些经济和*的措施,从1962年到1966年国民经济得到了比较顺利的恢复和发展。

【办法】处理事情或解决问题的方法。如:

2.我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法;但是我们承认,在学习各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法的。

辨析:“措施”着重于指解决问题的具体的方案或手段,可指重大问题,也可指一般问题。“办法”指解决问题的方法,有时也用于重大问题,如提出集资办教育的办法。它们可通用,如要提高教育质量,要有具体办法(措施);但有不通用处,如“十分指标,十二分措施,二十四分干劲”,不用“办法”。又如体制改革是件重大的*措施,也不用“办法”。