话题：如何用组织行为的知识提高企业绩效
推荐回答：组织行为学是综合运用行为科学、管理学、心理学、社会学、人类学、*学、生理学等多种学科的知识去系统地研究人在组织环境下的心理特征和行为规律，以及整个组织与其外部环境的相互作用所形成的行为规律，以提高组织工作绩效的科学。 组织行为...
话题：如何通过人力资源管理提高企业绩效
推荐回答：中科院有应用心理学-人力资源管理*，两年制学习，双证班，符合条件可以申请拿到硕士学位。 具体课程包涵了以下课题：薪酬设计、员工培训、业绩管理、冲突管理、企业组织结构设计、企业管理创新系统、组织群体心理、危机管理、 360 度测评、职...
话题：人力资源管理 劳动经济学 组织行为学企业战略管理...
推荐回答：hr management, labor economics, organizational behavior, strategic management of enterprise, compensation management , performance management . division of work
话题：运用组织行为学所阐述的激励理论说明,为什么要反复...
推荐回答：2002年从美国海归在华府荣获美国mba学位。全数*教授悉数拥有博士学位，来自著名教育和相关机构。所有4门*课业，在仅仅小学期只有6周5次课15小时教学的硕士导师指导教学的条件里，荣获4门*课全a。 美国，是世界管理科学百年历史发源地。...
话题：推荐几本关于企业绩效方面的书籍啊
推荐回答：绩效管理（第二版） 作者：付亚和，许玉林主编 出 版 社：复旦大学出版社 人力资源管理译丛：绩效管理 作者：阿吉斯著，刘昕，曹仰锋译 出 版 社：**大学出版社
话题：求一篇组织行为学论文要求从个体|群体组织绩效4个...
推荐回答：组织行为学组织行为学是研究一定组织中人的心理和行为规律*的科学。它采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和*学等知识，研究一定组织中人的心理和行为的规律*，从而提高各级领导者和管理者对人的...
话题：组织行为学，若以金钱激励员工提高绩效应满足什么...
推荐回答：前提是规范 中心是激励 调动积极* 同时良*循环 提高士气 合理合规奖励机制 可复制
话题：领导作风理论将领导者在领导过程中表现出来的极端...
问：a. *式b. *式c. 放任式d. 自由式e. 管制式
推荐回答：仅供参考，谢谢。 组织沟通，组织沟通 组织沟通管理，组织沟通管理 组织，沟通是最基础的，核心的人力资源管理这与该组织的目标和组织文化的塑造。 组织沟通是一种最常见的企业管理行为。看看他们的行为的元素，它引发了沟通渠道，包括通信编解...
话题：如何评价企业
问：我们在上《商业银行学》课，学到贷款中的企业分析时，老师留了个作业，...
推荐回答：一、企业文化 20世纪70年代末，日本企业迅速发展引起世界关注，西方学者发现企业文化是其成功的重要原因之一。学术界正式出现“企业文化”一词，要追溯到1979年pettigrew在《管理科学季刊》上发表的《企业文化研究》。从那时起，实践界和学术界对...
话题：人力资源主要学习哪几门课程?
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第2篇：如何提高组织工作效率
提高组织工作效率很重要，对于整个公司来说都是十分重要的一件事。下面讲讲个人对如何如何提高组织工作效率的一些建议，欢迎阅读参考！
方法
提供良好的工作环境和氛围：良好的环境便于员工很好的投入工作，忙碌、紧张工作氛围便于员工加快工作节奏
明确分工，让对的人做对的事：明确每个人的职能、职责，根据每个组织、每个人的优缺点制定符合组织和个人的工作目标、计划，让合适的人在正确的置，让对的人做对的事。
为员工做职业规划：规划好每个人的职业生涯，使员工目标、方向明确化、具体化。
员工培训，提高生产力：利用各种形式的培训、学习，提高员工职业技能、提高组织生产力。
激励与竞争：良好的激励措施，包括晋升、奖励、表扬等促进员工积极工作。组织、个人的竞争激发员工斗志，提升积极*与效率。抛弃单一的竞争、激励方式，各种形式综合运用，尊重、肯定员工。
采用“鲶鱼”管理术：挪威人捕沙丁鱼。总是将鱼放入鱼糟运回码头。抵港时。如果鱼仍活着。卖价要比死鱼高出很多。因此。渔民们千方百计让鱼活着返港，他们在鱼糟里放一条鲶鱼。由于环境陌生。鲶鱼自然四处游动到挑起摩擦．而大量的沙丁鱼发现多了一个“异己分子”。自然会紧张起来。加速游动。这样一来。沙丁鱼就一条条活蹦蹦地回到渔港了；相反，如果不放鲶鱼。沙
丁鱼到岸就会全部死掉。人员长期固定，就缺乏了新鲜感和活力。容易产生惰*。有必要找些外来的“鲶鱼”加入公司．制造一种紧张气氛。让员工充满*的心态去对待工作。引进新人员
领导的表率作用：领导的模范作用会指引员工工作状态，领导者的果断、迅速、效率能带动组织和员工
及时解决员工不能解决的困难，为员工工作扫清障碍。
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第3篇：浅探企业如何提高绩效考评的有效*
摘要：绩效考评在绩效管理中是非常重要的环节，是一项复杂细致且很难*作的工作。本文浅述了企业依据自身特*建立员工绩效考评体系，在绩效考评实施过程中，如何提高绩效考评的有效*，把员工绩效考评工作做出成效。
关键词：绩效管理绩效考评有效*
绩效考评是指对员工的工作绩效进行考核和评价的过程，它是以特定的结构化的管理制度和工作程序来衡量、评价并影响与员工工作有关的特*、行为和结果。其基本目的就是对员工的德、能、勤、绩等进行综合考评，判断员工是否称职，并以此作为对员工进行提薪、培训、奖惩、提升、竞岗等的基本依据。
一、确定切实可行的绩效考评指标
1.绩效指标应是具体的。通常来说，关键绩效指标主要有四种类型：质量（合格率、准确*等）、数量（产量、销售量、利润等）、成本（单位产品成本、投资回报等）和时限（及时*、供货日期等）。
2.绩效指标应是可以衡量的。通过考评，优秀员工的绩效考评结果要在最大程度上反映他的绩效情况，而那些绩效不佳的员工亦不能通过一些手段或关系而列入到绩效优秀的行列。
3.责任主体对指标具有较强的控制力。员工通过自身的努力可以控制绩效指标的完成。
二、选择合格的考评人员
考评者是保证绩效管理有效运行和工作质量的主体。作为一位合格的绩效考评者应具备以下能力：
1.较高的评估能力。能合理评价被考评者的技能和绩效，使被考评者心服口服，并能使其明确努力方向。
2.较高的判断和决策能力。所谓判断能力就是能够迅速理解并把握复杂的事物，发现关键问题，找到解决办法；所谓决策能力，即对所做决策有良好的权衡和判断评估能力。
3.较强的计划和执行能力。能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错。
4.一定的影响力和人际交往能力。
此外，参与管理的考评者的数量也会影响绩效考评质量，人数越多，个人的“偏见效应就越小”，考评结果也越接近客观值。
三、保证绩效考评的公平、公正*
1.绩效考评过程中要做好记录。在做平时记录时，要注意只需记录下实际发生的事情即可，不要将自己的主观理解混入到客观事实里面。在绩效考评中做好记录，能够很好地保证考评结果的质量，且日后员工申诉时有据可查。
2.鼓励员工参与绩效考评。让员工参与其中，既体现了对员工的尊重，也保证了绩效考评的公正*。另外，有了他们的参与，考评更有针对*，更能帮助员工提高绩效。比如，将由原来的主管负责记录下属的工作成果，改为由下属自己记录。这种办法有三点好处：首先，增强了下属的参与意识和工作的责任感；其次，减轻了上级主管的工作负担和压力；最后，由于员工有了一定的支配权，明显减弱和降低了不必要的自我保护的戒备心理，同时提高了对考评结果的认可度。
3.建立员工申诉系统。申诉系统是为被考评者提供一个发表意见的通道，员工对考评过程或结果等存在异义，可以通过申诉通道，要求更高一层的领导者听取员工的申诉或召开有员工代表和主管人员参加的专门会议，寻求解决的对策。
四、做好绩效沟通和结果反馈工作
在绩效考评过程中，考评人员应与员工保持持续不断的沟通，一起回顾考评指标，总结指标的完成情况，了解员工所遇到的困难，听取员工的汇报，以便针对*地为员工提供帮助。另外，绩效考评者所给出的分数要求是有依据的，每一个分数都必须是可以追索的，当被考评者进行绩效申述时，必须给出充分的理由，对被考评者了解的越多，当被质询时，就越理直气壮。这也要求尽可能与被考评者进行沟通。
绩效反馈的目的是为了改进和提高绩效。人们常说，知人者智，自知者明。但往往是自己不自知，对自己的短处、劣势看得过轻，或根本看不清。通过反馈，让员工知道自己在过去的工作中取得了何种进步，自己在哪些方面还存在不足，有待在今后的工作中加以改进提高。在绩效反馈时应当以表扬为主，“好大喜功”是人之常情，过于强烈的指责和批评，会使员工寻求各种办法包装、保护或*自己，这种自我防卫机制一旦形成，不仅对个人绩效实现极为不利，而且会严重影响组织绩效的提高。因此，在将考评结果反馈给下属的过程中，考评人应循循善诱，使员工明白其工作中的优缺点，鼓励自己发现和分析问题，实现“自己解放自己”，即使有些问题难以达成共识，也应当允许员工保留自己的意见。