【活动意图】
跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
【活动过程】
幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：
幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二：
幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：
玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：
幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
第2篇：幼儿园大班体育小小房子我来玩活动教案
【活动意图】
跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
【活动过程】
幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：
幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到"9"时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二：
幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单脚包沙包踢进"2"，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2"，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
第3篇：幼儿园小班体育活动教案《小猪盖房子》
我们致力于培养儿童的智慧、品德和坚毅，认为使用鞭挞和其他奴隶式的体罚是不适当的。今天，我们为大家提供一份小班体育活动教案《小猪盖房子》，让我们一起来看看吧。
活动目标：
能够在语言提示下迅速躲闪并奔跑。
在老师的引导下学习模仿*，能够协调地完成动作。
学习合作，共同搬运物体建造房子。
活动准备：准备大型积木，可拼插围合成房子。
活动过程：
准备活动：教师和幼儿一同进行《猪小弟》的模仿*。
"猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。"（做起床的模仿动作。）
"走一走呀走一走，走一走呀走一走。"（踏步走。）
"蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。"（向下蹲。）
"*摆尾吃饼干，*摆尾吃饼干。"（手臂弯曲做嘴巴，身体摇摆。）
"吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。"（挺着肚子朝前走。）
"跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。"（做跑的动作。）
"跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。"（拍手的动作。）
共同建房子：
"春天来了，我亲爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？"
教师引导幼儿合作搬运积木，使用拼插、围合等方式建造一座房子。
创设情境，组织游戏：
一位教师扮演大灰狼，追赶小猪。
"大灰狼"边撞房子边说："我用力吹，我用力推，我用力踢。"
当房子坏了，大家一起躲到房子里，教师带领幼儿四散躲闪跑。
游戏以“大灰狼”跑不动为结束。
再玩一次游戏：
提醒幼儿听从教师的提示，不要乱跑。
以齐心合力战胜“大灰狼”结束游戏。
放松整理：
"小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！"