众所周知，高考物理大概在120分左右，而选择题就有48分，占物理总成绩的三分之一还多，所以我们应该充分把握好选择题这一部分内容，争取多抢选择分。那么如何才能解答好选择题呢?以下我们就结合一些实例与大家共同研究，供同学们学习、参考。
一、如何审题
审题是解好一道选择题的关键，那么审题应该注意些什么呢?首先要做到逐字逐句地仔细阅读，其次还要在阅读的过程中对一些关键的字词加以特别的关注。
1、已知碳原子的相对原子量为12.000000u，*原子的相对原子量为1.007825u，中子质量为1.008665u，质子质量为1.007276u，那么6个质子和6个中子结合成一个碳原子核时，与该过程释放的能量相对应的质量亏损是：()
a、0.098940u
b、0.095646u
c、0.087312u
d、以上都不正确
[点评]：在实际的考察中，有许多同学误选了b项。究其根源，*竟然惊人的一致，几乎所有误选b项的同学都是误把题目中的6个质子和6个中子结合成一个碳原子核时看作了6个质子和6个中子结合成一个碳原子时而计算失误的。
其实犯错误的同学还有一个疏漏之处，如果本题要求结合成碳原子时的质量亏损，那么题目中给出的*原子的相对原子量为1.007825u这一条件就没有用处了，而物理题目中所表述的条件通常来说都是要在解题的过程中用到的。所以要仔细地、逐字逐句审题，力求做到万无一失。
电子的质量：
1.007825u-1.007276u=0.000549u
对应的质量亏损：m=61.008665u+61.007276u-12.000000u+60.000549u
=0.098940u
[*]：a
2、日光灯中有一个启动器，其中的玻璃泡中装有氖气。启动时，玻璃泡中的氖气会发出红光。这是由于氖原子的：()
a、自由电子周期*运动而产生的
b、外层电子受激发而产生的
c、内层电子受激发而产生的
d、原子核受激发而产生的
[点评]：许多同学在第一次见到这个题目的时候表现得束手无策，究其主要原因就在于审题不明，误入歧途。有的同学认为，题目中提到氖气发光，联想到化学中讲到的氖气属于惰*气体，那么惰*气体发光的机理是什么呢?显然，这个问题的*是很深奥的，但如果我们仔细审题的话，大家会发现题目中向我们交代了这样一个信息玻璃泡中的氖气会发出红光，这就相当于告诉我们氖气发出的是可见光，而可见光的产生机理应该是由氖原子的外层电子受激发而产生的。
由此可见，审题的过程中对于关键字、词的理解和把握往往是解决问题的关键。
[*]：b
二、如何阅读选项
选项，作为选择题区别于其他题型的一个明显标志，它既是考核同学们学习能力的一种方法，同时也从某一个方面或角度给出了大家一定的提示。所以，我们要阅读好选项，研究好选项，还要利用好选项。
3、下列说法正确的是：()
a、热量不能由低温物体传递到高温物体
b、外界对物体做功，物体的内能必定增加
c、第二类永动机不可能制成，是因为违反了能量守恒定律
d、不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化
[点评]：这是2004年高考天津卷上的一道考题，从其位于试卷中的位置来看，这应该是一道对于大多数同学来说相对容易的题目，可就是这样一道看似简单的试题，其正答率却并不高。经过统计，选择a项的同学占有相当的比例。那么同学们为什么会误选a呢?有很多选a的同学事后回忆起来说自己根本就没有看d选项，或者只是草草地瞥了一眼d就给出了a选项的*。我觉得这个问题的产生，主要来源于同学们平时不良的做题习惯，没有将选项看全就急于作答了。
我相信，只要同学们认真地阅读了d项，至少会提出这样的疑问：a和d好像都正确呀?此时你再仔细斟酌的话，就应该注意到自己对a项中忽略了热量不能主动由低温物体传递到高温物体中的主动二字，因此本题的正确*为d。
4、在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道ab和ab(都可看作斜面)。甲、乙两名旅游者分乘两个滑沙撬从插有红旗的a点由静止出发同时沿ab和ab滑下，最后都停在水平沙面bc上。设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，滑沙者保持一定姿势坐在滑沙撬上不动。下列说法中正确的是：()
a、甲在b点的速率等于乙在b点的速率
b、甲的滑行总路程比乙短
c、甲全部滑行过程的水平位移一定比乙全部滑行过程的水平位移大
d、甲、乙停止滑行后回头看a处的红旗时视线的仰角一定相同
[点评]：本题属于一道力学题目，有的同学在解题时就四个选项所表述的内容分别设定相关的物理量，带入求解并对选项做出相应的判断。这样做当然无可厚非，但在紧张的考试中为自己节约出宝贵的时间是十分重要的。
如果仔细研读选项的话，我们不难发现，除了a项以外，其实b、c、d三项均可表述为一个问题，那就是甲、乙两名旅游者最终是否会停在同一个点?明确了这一点，我们就可以大大简化计算了。最终得到结论：甲、乙二人最终会停在同一个点。b、c错而d正确。
[*]：d
第2篇：高中物理选择题技巧
1.识记水平类
这是选择题中低水平的能力考查题型，主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有：
(1)组合型
(2)填空型
以上两种题型的解题方法大致类似，可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
(3)判断型
此题型要求学生对基础知识作出是或不是的判断，主要用于考查考生对理论是非的判断能力。考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能得出正确的选项。
(4)比较型
此题型的题干是两个物理对象，选项是对题干中的两个物理对象进行比较后的判断。考生只要记住所学的基础知识并能区别相似的物理现象和物理概念，就能进行正确地比较，并从比较中识别各个研究对象的特征，得出正确的选项。
2.理解水平类
这是选择题中中等水平的能力考查题型，主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和分析推理能力等.主要题型有：
(1)内涵型
此题型的题干内容多是基本概念、基本规律或物理现象，选项则是对题干的理解。它要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
(2)发散型
此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
(3)因果型
此题型要求考生回答物理知识之间的因果关系，题于是果、选项是因，或者题干是因、选项是果。它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
3.运用水平类
这是选择题中高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力。主要题型有：
(1)图线型
此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关知识对图象中的图线进行分析、判断和推理。其中，弄清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定*和定量关系以及图象中的点、线、斜率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键。
(2)信息型
此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思考并正确回答信息中所包含的物理知识，或运用物理知识对信息进行分析、归纳和推理.解答该题型的关键是，先建立与材料中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解。
(3)计算型
此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项。其中，错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的。此类题型利用正确的物理规律通过规范的解题过程和正确的数字运算即可找出*。
第3篇：高考物理选择题型分析及解题技巧
一、选择题的求解策略
一般说来，解答高考物理选择题常用的方法有直接判断法、淘汰排除法、逆向思维法、计算求解法、极限推理法、特殊值法、单位判断法等，考生在考试时一定要学会灵活运用，各个问题要采用不同方法来解答。下面举例来說明各种方法的应用。
1.直接判断法通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识*知识的题目。
例1：利用放射*同位素检查金属内部的砂眼或裂纹，这主要是利用哪种射线的哪种特*?(c)
a.粒子、贯穿b.射线、电离
c.射线、贯穿d.射线、电离
2.淘汰排除法经过分析和计算，将明显不符合题意的选项排除。如果选项是完全肯定或完全否定的判断，可采用举一反例的方法加以排除，如果选项在有互相矛盾的两种叙述，则可能全错，或者至多有一个正确。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
例2、在图所示的电路中，电源的内阻不能忽略。已知定值电阻r1=10，r2=8。当单*双掷开关s置于位置1时，电压表读数为2v。则当s置于位
置2时，电压表读数的不可能值为(acd)
a.2.2vb.1.9vc.1.6vd.1.3v
解析：e不变，s接2，电阻减小，路端电压减小，a错。e不变，s接2，电阻减小，电流应大于0.2a，vr2=1.6v，cd错。
3.逆向思维法这种方法是从选的各个*入手，进行题意分析，即是分别把各个*中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的*中作出正确的选择。
例3.带负电的粒子(不计重力)以水平速度v0，先通过有界匀强电场e，后通过有界匀强磁场b，如图甲示，电场对该粒子做功w1，若把该电场和磁场正交叠加，如图乙示，再让该带电粒子仍以水平向右的初速度v0，v0
a.w1
解析:甲图中，-q在电场中向上偏转，做功w，在磁场中不做功。乙图中，若qvb=qe,则不偏转，电场力不做功。现在，qv0qe，则向上偏转。偏转比原来小，做功少。w1w2
4.计算求解法计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选*对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
例4、荷质比为e/m的带负电粒子沿如图示的ab边射入边长为a的等边三角形abc的匀强磁场中，磁感应强度为b，欲使粒子穿过bc边，粒子至少具有的速度为(c)
解析：若粒子刚能穿过c点，则r=mv0/eb
要使粒子穿过bc边，必须
5．极限推理法所谓推理即根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确*，然后再与备选*对照作出选择。所谓极限推理即把某些物理量推向极端，并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算，(如取无穷大或0，电源内阻取无穷大或0)从而做出正确的选择。
例5、在图中，电源内阻不能忽略,r1=5，r2=4.当开关s切换到位置1时，电流表的示数为i1=2a;当开关s扳到位置2时，电流表的示数可能为下列情况中的(c)
a.2.5ab.1.8ac.2.2ad.3.0a
解析：若r=0，i2=2.5a
若r=，i2=2.0a电源内阻不能忽略，i2应介于2a和2.5a之间选c。
又解:根据闭合电路欧姆定律可列出方程：
e=i1r1+i1r，e=i2r2+i2r
r=(i2r2i1r1)/(i1-i2)=(4i2-10)/(2-i2)2a
6．特殊值法让某些物理量取特殊值，经过简单的分析和计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后，能将其余错误选项均排除的选择题。
例6.如图所示,两块同样的玻璃直角三棱镜abc,两者的ac面是平行放置的,在它们之间是均匀的未知透明介质,一单*细光束o垂直于ab面入射,在如图示的出射光线中(b)
a.1、2、3(彼此平行)中的任一条都有可能
b.4、5、6(彼此平行)中的任一条都有可能
c.7、8、9(彼此平行)中的任一条都有可能
d.只能是4、6中的某一条
解析：设未知透明介质和玻璃的折射率分别为nx和n
,若nx=n，则不发生折射，出射光线为5，几个*中只有b*含有5，所以b正确。
7.单位判断法从物理量的单位出发筛选出正确选项。
例7、如图所示：劲度系数为k的*簧，竖直悬挂，在其下端挂一质量为m的
砝码，然后从*簧原长处由静止释放砝码，此后(a)
a.砝码将作简谐振动b.砝码的最大速度是2mg/k
c.砝码的最大加速度是2gd.*簧的最大**势能是2mg2/k
解析：单位判断法b*中mg/k的单位是长度单位，d*中mg2/k的单位是(米/秒)2,砝码的最大加速度应是1g。所以a正确。
做好考前练习要提高选择题的答题水平，一个很好的办法就是做一些专项练习。如选一套模拟卷，把里面的选择题挑出来单独做(同样的方法也适用实验题、计算题等)，计算时间与正确率，及时纠正错误，以达到了提高效率的目的。