下雪啦
“下雪啦！下雪啦！”小伙伴们高兴地喊着。我往窗外看去，真的！一朵朵洁白晶莹的雪花调皮地从天空中飘落下来，远看，就如同鹅毛般轻柔。近看，又像黄果树瀑布那儿的“银雨洒金街”般的壮观，我看得入了迷。
转眼间，高楼大厦都变成了银白*，树木戴上了白帽子，地面也盖上了厚厚的被子。放眼望去，水天一*，不分上下。整个世界仿佛都是雪花精灵的世界……
【写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜*、气味等；写动物，可以写其皮毛*泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜*、质地、轻重等。（next88）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红*，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红*，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或*用价值等；写动物，就应介绍其生活习*及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或*书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。
第2篇：下雪了作文200字
今天一大早，外面就开始下雪了。妈妈把我叫起床，我打开窗帘——哇！外面一片雪白，房顶、地面都是雪！就连树枝上都披上了银装！我和爸爸穿好衣服下去打雪仗，我们玩了一身的雪，还堆了一个大雪人儿！
上学的路上，雪还在下。路面很滑，雪很厚，马路上的汽车开的很慢，人们都穿上了厚厚的衣服。环卫的除雪车正在忙着清理路面上的积雪。
下雪可以堆雪人儿、打雪仗真有意思！雪给我们带来很多的快乐，我喜欢下雪！
辽宁省开原市红旗小学二年二班二年级李文博
第3篇：下雪了作文200字
今天早上我起床拉窗帘一看，哇！外面下雪了！房顶、树上、车上、地上白茫茫的一片，像铺上了一层厚厚的毯子，非常美丽！
吃过早饭后，我和妈妈背着书包往学校走去。我们踩在厚厚的雪上，软绵绵的。我们一边走一边踩脚印，然后回头看自己的脚印，我和妈妈非常快乐！
我非常喜欢冬天，因为冬天可以下雪，下雪天小朋友们可以堆雪人、打雪仗、踩脚印，快乐地玩耍。
黑龙江省勃利县逸夫小学一年级：杨佳睿