说明：不专门针对特定的观摩者
比如，赛会期间作为参赛选手的观摩，作为教练的观摩，集训期间作为陪练的观摩，对对手比赛的观摩等等。
1、复盘
a实质*复盘，在结束一场比赛后，对于参赛选手来说，一定有新的战术，新的体会，新的观点，可以通过和陪练队重新打一场比赛，来体会这些新东西。
2意识上复盘，对于辩手来说，只有前进和后退两种状态，对待“意识上对以往参赛经历的整理”的态度，决定了辩手是否处于学习状态，一般来说处于学习状态的辩手，就是处于上升状态的辩手。发现，自己没有新东西可以学的辩手，水平一定正在下降——再次强调没有中间状态！所以，可以理解，为什么有人系队表现没有班队时期表现好，训练后表现没有训练前表现好。
意识上的复盘，就是在比赛结束后，对过去比赛的回味，在心目中对讨论的持续，对辩论的继续，这种超越胜负的思考和回顾，必然会对辩题和对自我的表现，有升华后的看法，如果重打一场以前打过的辩题，如果觉得，太枯燥了，只能说明是自己的问题。
2、对对手的观摩
有的赛会，是连场比赛，第一场的选手可能就是今后对手，第一场的辩题很有可能是自己将要比赛的辩题。这个时候，针对前者，有的人会说，自己会被对手迷惑，所以不想去看；有的人会说，自己看了将要出现的对手，心会乱，所以不想去看；有的人会说，看了对方的表现，自己会没有信心，所以不想去看。
可惜的是，如果不在心里素质，和战术素质没有过人的修为，如何代表集体出战?如果，不从心理素质上，和战术素质上，挑战自己，如何成为一个好辩手？如何应付那3种情况，我不作描述。对于后者，是对于我们最麻烦的问题我们要面对的是如果看了比赛，双方的框架，会把我们对自己的框架的理解给打乱如果看了比赛，某一方的优势或者劣势，会对自己在观点上的信心，有所影响。
如果看了比赛，某一方出现的妙答，会束缚自己相同问题回答的思路而不看比赛，如果一方出现了和自己雷同的妙答，和套话，以及作秀的话，我们下一场再使用，是不是会影响自己的形象呢？
如果不看比赛，如果第一场某个观点，影响到了观众的倾向，而我们却一无所知，会是什么情况？
如果不看比赛，如果第一场比赛出现了自己将要当作杀手的终极论据，我们再在场上使用这个缺乏震撼力的论据是不是没有效率呢？
我们发现，看比赛时候所造成的负面影响是可以根据训练和战术调节来克服的，而不看比赛所带来的影响，是很难消除的，所以我提倡看比赛。
另外，不要依赖现场观众的转述，10个转述都难抵的上一次亲历的。
3、比赛后多和观看了自己比赛的观众交流，而且要真诚的对待他们。
永远不要小看所谓的外行人的意见！外行人，即使自作聪明，其作负功的能力也很小，世界上最笨的判断，往往是最聪明的人作出的。
4、利用好非上场队员，可以把他们分散到观众席各个位置，让他们现场捕捉，观众对队员，对发言的看法，来修正自己的战术，与改换自己的风貌。
5、对于队友不要忌讳批评！不要因为胜利，而放弃了自己对队友的批评！不要因为，会背上心理不平衡或者喊葡萄*的帽子，而忘记自己的辩手职业道德！
6、善待意见。
永远对自己说：我是一个刚愎自用的人。记住，要有则改之，无则加冕有时候，对队员作出，对于技术上的批评，应该永不辩解，这样，不会打击提议者的积极*，没准现在的批评水平较低，但是由于被你谦虚态度的鼓励，下一次建议，可能就很不错了。记住，很多技术上的建议者，是没有什么义务，了解什么内幕情况的他只是最大程度描绘一个中立观察者所看到的一切。
7、记住这样一点口才越好，就越可能越不进批评，越容易轻易否定批评者的价值。而，从通过别人在不同方位观赏比赛的机会，就越容易丧失。
8、维护拉拉队或者母队形象。
去外校或者本校观摩比赛，不要破坏现场卫生，不要留下不文明用语。拉拉队的不文明用语，比精彩的辩手发言，更能余音绕梁。
9、对录像的观摩
a、比较*观摩
武汉大学当年通过观摩全辩的录像，在对比本校的校赛，认识到自己的差距，摆正自己的位置，终于全国夺魁（dean武大辩论史）所以，如果没有观摩过某场比赛，可以队内先打一场该辩题的比赛，然后再对比，自己与录像中的差距。
b、仪表*观摩
学习，规范的姿势。同时不要只针对一个选手进行观摩，因为很可能因为身高，体形的不同而影响自己对真正规范的仪态的判断。因改结合该辩手全队学习该辩手的仪态
10、辩词的观摩
a、要看透辩词
辩词不仅仅是一张纸，你脑中，要看到纸背后的东西，要在脑海中想象，辩词所描绘的情况。
b、要善于作评析
c、充实辩词
补充自己发现的新观点，新战术，新论据，新妙答，新攻辩
11、辩词观摩的评析办法
首先，要把要被评析的辩词复印若干分，然后，在纸上作批注
a、精简语句，把辩词中冗长的语句，换成简练的句子，通过这种练习，使自己形成本能，在比赛时候发言能做到言简意赅
b、战术批评，对其中的：主动权转换，提问权转换，战场转移进行标会，
c，文辞上同义替换，就是把其中的句子，用尽量入耳入心的句子进行替换，培养自己发言的亲和感，和文学*
d，发言拆分，就是把对方本来应该分批点到的东西，拆分开来。这样可以防止，自己在比赛中出现同样的，冲淡主题的错误。
12、对终结陈词的观摩
如果没有演讲方面的经验，背诵10篇经典辩词，是个很好的办法这个不同意，小学时候，背打中的升学考试作文，而是有以下应用
a、练手势，一边背诵，一边练习自己的手势
通过对不同风格的辩词的体会，让自己的手势可以随心所欲
b、锻炼即兴演讲的能力，背诵可以让自己掌握更多的结构
c、培养自信心
在比赛前就有了这么多背诵经验到了比赛时候，背诵辩词当然有信心
d、气势的培养，有的人，本来是没有气势的，辩词背的多了，就有了气势
e、记忆力上的锻炼
我提倡即兴陈词，背辩词最大的好处，是培养了记忆力
f，培养自己时间上的感觉
对自己的语速，和辩论时候的生物钟有了感觉，可以让自己的即兴发言，可以做到时到即止。
第2篇：辩论赛演讲稿
辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，下面是小编整理的辩论赛演讲稿，欢迎来参考！
（辩手入座）
尊敬的老师，亲爱的同学们,大家晚上好。这里是xxxx科技大学北海校区第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次比赛的执行主席。
为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。
下面由我来宣布会场纪律：
1、在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。
2、不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。
3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。
6、每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行主席宣布停止。
7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。
下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是____________________________________________________________________________________________________，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的结果。
下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方辩手，系代表队，他们所持的观点是“”。坐在我左手边的是反方辩手，系代表队，他们所持的观点是“”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。
到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧！现在我宣布，本次辩论赛正式开始。
比赛分为5个环节：
第一环节：立论及驳论阶段。
a.首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
b.有请反方二辩对正方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
c.接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
d.有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
（正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方）
感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的→
第二环节：攻辩阶段。
在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题，但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；
接下来请反方三辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答；接下来请正方四辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；接下来请反方四辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答。
反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。
感谢双方的精彩辩答。接下来是辩论赛最为精彩的环节→
第三环节：自由辩论阶段。
在该环节中，双方依次轮流发言，首先每方累计用时不得超过5分钟。各队每次发言只能由一名辩手完成，任一辩手起立后视为由该辩手进行发言，坐下后视为发言结束，转由另一方开始发言。其次一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。（如果出现一方一直和对方的辩手正面交锋时，且该方辩手一直处在起立状态，主持人应该提示说“辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。”）
首先有请正方任意一名辩手开始（发言）。
感谢双方的精彩辩论，接下来是辩论赛的→
第四环节：总结陈词阶段。首先请反方任意辩手进行总结陈词，时间4分钟。
感谢反方___辩的精彩陈词，接下来有请正方任意辩手最后陈词，时间4分钟。
感谢正方辩的精彩陈词，接下来是辩论赛的→
第五环节：评委提问阶段（时间不限）。
有请评委（由手示意，以示礼貌）。感谢评委的精彩提问，接下来是评委离席评定结果时间，请工作人员收集评委评分表，稍后将会公布评选结果。
在等待评选结果的时间里，在坐的观众对于今天的辩题以及刚才辩手们的辩答肯定有自己的见解或疑惑，接下来观众问答环节，辩手们不可以回避问题。请大家举起手来，让我看到你。（如果现场出现该环节一直是一位同学在问问题，而没有给其他举手的同学问答机会，此时主持人可以说“该位同学问的问题很犀利啊，不过我希望您能给其他有疑问的同学一次机会，听听他们有什么想法，好吗？”）经过评委团们公正的评选，本次辩论赛的结果已经出来了：
下面由我向大家宣布本场辩论赛的评选结果：
本场获胜方：本场最佳辩手：
第3篇：如何写辩论赛一辩稿
一辩稿写得不好有这么几点表现：
1)稿子是用来读的，不是用来看的，写的文采飞扬但读出来就不一定大气磅礴。
解决方法：
这里主要就是节奏的问题，最好用短句，带韵。注意用排比和反问。
2)没有主题。一般准备一场辩论要花到7天的时间，在第三天大体理论应该出来，第4天的时候一辩稿应该基本成型了，有的辩手对立论抓的不好，写的东西就容易散，显得主题不突出。
解决方法：
咬紧主题，在写稿子之前一定要先列提纲，先看看提纲的论证*怎么样，有没有说服力。
根据提纲找材料，少说空话，没有直接可以论证论点的例子时稍微把概念偷换一下就可以了。(偷换概念去论证论点本来就是一种高超的技巧。)
努力的删除赘余的文字，这一点才重要，要坚信留下来的才是精华，不要为了省力而取凑字说空话。
3)文采问题。没有文采也不行吧，这是简单而实在的话
解决方法：
特别简单，找几本辩论的书看一下，从人家的文章里抄就行了。另外，一般结尾都升华主题，那些话嘛，人家升得老高老高了。
4)一个问题：是不是所有立论的内容都要纳入一辩稿?
这个暴露一个问题，就是我们写一辩稿是为什么的。这个我不说了，怎么论证的好怎么来，记得还有四辩稿呢。不过，一辩一定要把最主要的支撑论点给传递出来，否则这一辩稿写的就太失败了。
有空自己也贴一篇上来说说吧，省得自己说空话。个人觉得，一辩很好的队伍总是可以赢得比赛。