每一天，都会有一个纤细的身影出现在教室里，都会把一片欢笑洒在讲台上，作为这个班的班主任，您总是那样一个和蔼可亲、平易近人而又像孩子一样充满活力与灿烂的好老师。
每一节英语课，都让您讲得有声有*，你不仅是我们的师长，还是我们的好朋友，和我们零距离的沟通、嬉笑。
她，就是我心目中的好老师。课堂上，她以诙谐幽默的口吻，带动起班级的气氛，同学们都充满了学习的兴致，十分的活跃。一整堂课下来，谁也不觉得累，都全身心地投入到了课堂上的欢乐气氛中。当下课铃声响起时，同学们都会很奇怪的说着：时间怎么过得这么快呀！这节课太短了！谁都不想下课了，仍想在那快乐的课堂上。
课下，她便成了我们的好朋友。她希望我们有好的成绩，便和我们闹着玩，在一届临近大考的班会上，她带着灿烂的微笑走上了讲台，很认真地说：同学们，又一次大考临近了，虽然我们班的成绩一直不错，但我认为大家会有更好的成绩，所以希望同学们认真地对待这次考试，考好了，我要带着大家出去玩，耶！同学们高兴地叫喊起来。但是，要是考不好老师面带神秘的微笑停了停，杀无赦！不知是哪个调皮鬼接的话。对！老师点头笑了。啊？！老师这么坏！是呀，好残忍！哈哈哈瞧，这就是她——作为我们的大朋友的作风。
她给我们带来了很多的欢乐、很多的鼓励和很多的收获，她是那样出*的教师，那样知心的大朋友。在学习上她扮演着两种角*，一是那神圣的教师，二是我们知心的大朋友；她以教师的身份扮演着我们的朋友。
她是那样的和蔼可亲；她是那样的平易近人；她是那样的幽默，她真是我心目中的好老师。
第2篇：我心目中的好老师初三优秀作文600字
谈起好老师，可能大家都会想到四川地震中的谭千秋老师和舍己救人的张丽莉老师，然而，我心目中的好老师却是俺们班的“大师兄”——历史老师张明星。
说起“大师兄”这个外号，还与我们第一次见面有关。新学期第一节历史课，我们就看见一个虎背熊腰，方面大耳，板寸头，带着眼镜的中年男人慢慢踱进教室，两手握书倒扣在身后。自我介绍后很快开始讲课了，他的语速很慢，每个字之间有一种奇妙的停顿，一下子让我们想起了爱情公寓里关谷的大师兄杜俊，那语速，有得一拼。于是“大师兄”的外号不胫而走。
“大师兄”讲课虽然不咋生动有趣，但也讲的透彻，跟他本人一样，此外还有一个优点——责任感强。
班上同学问他题目，他总不厌其烦，耐心讲解，一道小小的题目，他可以说出相关的一大串知识。记得有次我一个选择题不会，问前排的同学，他看到后，快步地走过来问我哪里不会？那时我受宠若惊，在我长达十五年的学习生活中，头一次碰到会主动问我哪里不会的老师。
还记得有次刚打下课铃，有同学叫住他问问题，他便在铃声中给那位同学详细地讲解了那道题，当然还占用了下课的一点时间，语速慢是硬伤。
如果这是主科老师这一点也不奇怪，问题是在我们班一个礼拜就两节课，谁也不认得，就牺牲自己的休息时间来给学生讲题，作为一个历史老师，这一点完全体现了他的职业*守。他甚至比某些特别重要的主科老师还敬业。
老师，是传授我们知识的，传授了知识的老师就是好老师。我们敬爱的“大师兄”，就是我心目中的好老师。
第3篇：我心目中的好老师初中优秀作文500字
岁月的车轮碾碎了很多记忆，很多人很多事都已经如同碎片般丢在了岁月的角落，而她依然如同大树般屹立在我的心中，是岁月无法抹去的。她是我见过最“坏”的老师。
她说的话都很犀利。有一次，她出了一道奥数题，她刚写完，全班鸦雀无声。她很生气因为我们曾经做过，于是，她生气的说：“你们的脑袋是不是木鱼做的，不能动？”还有一次我考试错了一个很不该错的题目，她对我说道：“如果打你不犯法，我早打死你了。”
她有时很唠叨，有一次，我们考的分数不是很好，老师开始发动她的唠叨神功，“你们看看，你们这样的分数怎么考好学校”她一直说道下课才可罢休。
她也很挑剔，一年期末考试我们班和往常一样考了全年级第一可她毫不满意，说我们骄傲自大，还说为什么我们不考全校第一、不是全区第一、不是全市第一、不是全国第一？此刻我心想：拜托，老师！我们考全年级第一已经很不容易了。
其次她的相貌也不很出众：小小的眼睛一笑就变成了“眯眯眼”，脸上有一些皱纹，还有一些斑点老师已不再年轻。
亲爱的读者，你读到这里也许会问：不是写心目中的好老师么，为什么写这么多不好的地方，她的优点呢？别急，你接着往下看。
这些都是我对老师最初的印象，但是经过长时间跟老师的接触，我发现老师不是我想象的那么“坏”。
使我改变对老师看法的原因，是因为一些我亲身经历的事。
有一天，我从老师办公室门口经过，意外地看见我们班的“落后生”在她办公室里。她们在干嘛？我很好奇，仔细一听我才明白：原来，老师怕她落后太多所以让她去办公室给她补课，好让她赶上大家。看到这些我感到心里很惭愧（因为之前我一直认为老师眼里只有优等生，看不起落后生，所以大肆宣传老师偏心。现在我知道是我错了）。
有一次，我考到了一个很不理想的分数，我开始厌倦数学这门课。上课走神，也不积极回答老师提问了。老师她似乎明白了我的想法。放学后她把我叫到办公室，她用和蔼的声音对我说：“你别只因为一次失败就厌倦了，你看，那些科学家们不都是经过上千次、上万次的实验才成功的么?所以，你要战胜的不是试卷而是你自己。”那天，老师耐心地帮我分析原因，仔细地给我讲解试卷，还出了一些类似的题目让我做，直到我熟会为止。我已不记得当天是什么时候回去的，但是我知道了老师所说的那个深刻的道理。
我从老师的身上感受到：一个老师对自己的学生的关怀是真诚的、无微不至的。
直至今日我觉得老师对我们凶，是为我们好，为了让我们有一个好的将来。
这位对我有特殊意义的老师就是我的数学老师——黄老师。她虽然相貌平平，絮絮叨叨，但这些都比不上她对学生的关爱。她是我心目中的好老师。