社会*的培养对孩子的未来非常重要，所谓团队精神，领导能力，都离不开社会交往能力，然而，时代却把孩子推向了反面。
在全球化的人类大融合时代，对孩子们而言，孤独却与生俱来。在一个社区里，父母们彼此素不相识，甚至是邻居也不相往来；孩子能走会跑了，也只能牵在手里，生怕被来往的车辆碰了，或者摔疼了；好不容易碰上几个孩子，又生怕被大孩子欺负；只有大人有空的时候，才出去“放风”，大人没空，只好呆在家里……，总之，有太多的理由让孩子深居简出。
兄弟姐妹是人类学习社会关系的重要部分，现在多数孩子是独生子女，他们没有兄弟姐妹的关爱与交往。家庭作为孩子成长的最初社会结构，祖父母、外祖父母、父母，所有的大人围绕着一个孩子，这种以孩子为中心的“倒金字塔”育儿模式，出来的往往是自我的“小皇帝”，生活中没有竞争，有求必应，不需要分享。
三岁前，孩子总是在这样的社会结构中生活，以自我为中心的经验已经根深蒂固，到了上幼儿园，多数孩子开始无法适应，出现各种应激反应，甚至导致生理失调，出现生病的征状。这种社会心理的影响不仅贯穿了小学到大学，而且影响了许多孩子的一生。
所以，父母需要为孩子创造更多的社交机会，例如，出席社会活动，有时可以带孩子一起去，只要有心带孩子出去，您就会发现其实孩子并不是负担；如果带孩子去公园或游乐场去玩，当然是件好事，那里大大小小的孩子很多，但您要让孩子自由地玩，而不是在旁边指指点点、非得要孩子按大人的想法去玩，或者孩子间略有争执，就上去制止。多带孩子去社会场所，不用特别安排，日常去哪里，只要带上他，你也不用刻意教他什么，他自然会悟出道理。总之，让他更多地处于社会群体当中，让他看到各种环境中人际之间的互动，让他回归到人的大社会中来。
如果放弃“圈养”，让孩子多与父母一起参与社会活动，拥有丰富社会经验的父母，日常的为人处事，更让孩子获得言传身教，让孩子从小拥有卓越的社交能力。
第2篇：培养孩子多方面能力的方法有哪些
对如何培养孩子的自信心呢，很多人都不是很清楚，下面就详细的介绍下，使得家长对提高孩子自信心上，也都是有着一些很好的方法吗，知道该如何去做才好。
培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：
第一，赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”。
比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。
*的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，*对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到*的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。
因此，*必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。
第二，创造机会，在实践中培养孩子自信心。
给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼**。
需知自信心和**要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。
第三，用鼓励的方法培养孩子的自信心。
鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。
二、如何培养孩子的*能力
1.不要轻易的骂自己的孩子
宝宝是将来祖国的花朵，更是父母们未来的希望。所以对待孩子需要耐心，更不要轻易在朋友和家人面前辱骂自己的孩子，小孩子的心灵和意识都比大人脆弱，不要随便说难听的话，他们心灵会产生*影，长大后会比较怕事胆小，*能力更会变得很差。我们做父母的教会孩子大方懂礼仪，教他们做一个善良的人。这样更有利与孩子身心健康发展，做培养孩子的*能力，应该从改变孩子的思想开始。根据专家调查报道，懂得从小尊重孩子心灵的，长大后孩子*能力会比较好，更会有所出息。
2.不要把孩子宠爱的无法无天
在*，很多人非常宠爱自己的孩子，比如在吃饭的时候把米饭仍的满地都是，父母也任其孩子左右，孩子一哭就是抱在手心里一天等等的现象都说明父母对孩子过分以及盲目的宠爱，都会使得孩子过分的依靠父母。在外国，父母从出生就把孩子单独放在房里，很少会去抱，更不会一天把孩子抱在手心怀。孩子摔跤了，我们大人不要理会孩子，看着他自己站起来就好，不要出声，你说话孩子就知道大人心疼他，他反而会哭的很厉害，所以*能力是孩子点点滴滴开始做起的。
3.从小开始注意孩子兴趣爱好
孩子*能力差，因为他们没找到他们所喜欢做的东西，所以才老闹着想出去玩玩。觉得外面东西对于孩子来说都是非常新鲜以及充满刺激的。孩子没找到自己喜欢做的就会哭着出去玩，这时候可以带孩子去多孩子玩的地方，让孩子参入其中，让孩子*参与和孩子们的活动。培养孩子融入集体的习惯，让孩子和其他孩子沟通。多带孩子参与义工，让孩子成为其中一员，其中活动必须为孩子以游戏实行奖励的制度引起孩子的兴趣，孩子不但玩的开心，还让孩子体会*甜苦辣的味道，长大以后自然会*，不会那么怕吃苦。
4.耐心教会孩子生活点滴
父母教育孩子的水平决定孩子的*能力的高与低。好比孩子吃饭的时候大人应该耐心多演示几次给孩子看，每次吃饭都进行演示，让孩子印象比较深刻，他们自然而然自己会去做的，而不是每天喂孩子不去教他们，让孩子越容易依靠父母。还有学会走路的时候，要一步步分解动作，跌倒了让孩子再爬起来，直到学会走路为止。教育孩子是一个长期的过程，我们需要多花心思多看教育子女的书籍，不要忽略孩子成长，父母要积极参与孩子成长过程，因为孩子童年很快就过去的。
三、培养孩子耐*的两大秘诀
方法1：刻意让孩子等待
佳佳通常总是迫不及待地想得到东西，如看动画片、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。佳佳妈妈都会告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给佳佳时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。
专家点评：以上案例列举的方法对培养孩子耐心很实用。培养孩子耐心，就得尝试向孩子解释，让他明白应该等待多长时间，然后不要理睬孩子将有可能对你的打扰。不过，对于学龄前的孩子不要一下就让他等5分钟。刚开始时可先等1分钟，然后再增加到3分钟，一般在家里训练，效果会比较好。
方法2：暂时转移注意力
当父母正要和朋友交谈时，不妨给孩子一个他平时没有见过或者不怎么让他玩的小东西转移他的注意力。当孩子弄明白那是一件什么东西时，或是他能用那玩意儿做什么的时候，你已经结束谈话了。
专家点评：如果是个刚开始学步的小宝宝，给他一个玩具是个不错的主意。因为大多数2岁左右的孩子还不具备自己转移注意力的能力。但是如果孩子到了3岁或者4岁，就应该鼓励他们在等候的时间里自己去找事情干。
四、户外活动可以培养孩子的3种能力
1、观察力
年龄越小的孩子对外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通过自己的观察会向父母亲提出各种各样的问题，比如最简单的：“这是什么呀?”这时，作为父母亲就应该及时给予积极的回应，详细解答孩子的疑问，以进一步激发孩子观察的兴趣，而不是草草的应付或只是不耐烦的回答。有意识的引导孩子进行观察，父母亲可以向孩子提出问题，如：“你猜猜那是什么呀?”根据孩子的年龄特点，和孩子进行一些小游戏，如：让孩子和父母亲进行比赛，看谁先找到红颜*的花。对于已经能认字的孩子来说，在带孩子外出的过程中可以和孩子比赛“认相同字”的游戏。经常*的通过游戏引导孩子观察周围的世界，孩子的观察能力就会越来越强，同时求知的欲望也会加更加强烈。
2、交往能力
如今的孩子，大部分是独生子女，平时与其他小伙伴交往的机会也比较少，虽然在幼儿园里会有许多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母亲可以利用孩子到户外活动的时间鼓励他们主动与其他小伙伴交往。对于一些*格相对内向的孩子来说，也应该鼓励他乐于接受他人的邀请、与他人交往。此时的父母亲不需要过多的干预孩子的游戏活动，有成年人的加入只会增加孩子的拘谨感，因为孩子彼此之间有他们独特的交往方式。
3、自我保护能力
从诞生那一刻起，父母亲就开始十分关注孩子的一举一动，使孩子在父母的保护下有了极大的安全感。但在户外活动中，孩子难免会发生一些小意外。特别是在体育游戏中，摔跤、碰撞等常有发生。这个时候，父母亲就要注意对孩子自我保护意识和能力的培养。如在孩子游戏前教导他：摔跤时用双手撑地，追逐游戏中如何躲闪，平衡时借助其他物体保持平衡等。户外活动能给孩子带来很多的益处，可以增进亲子感情，激发孩子的观察能力，激发孩子的自我保护能力，还可以培养孩子的交往能力。既然户外活动有这么多的好处，我们何乐而不为呢?
第3篇：培养孩子阅读能力的方法有哪些
一、亲子阅读对孩子好不好
1、增进感情
孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2、增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3、学习协调沟通能力
自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4、增加知识
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、*等，增广见闻，对学*有裨益。
5、提升写作能力
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。
二、如何培养孩子的阅读能力
1.父母首先要有阅读习惯
要培养孩子读书的习惯，最重要的是父母的态度。如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会乐于读书。
父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子便会觉得读书一定很有趣，于是对书籍充满着好奇，自然而然会在书的国度中流连忘返。如果父母不读书，却想让孩子读，他就会说：“你们都不看书，为什么要让我看？”
2.给孩子选择好书
法国哲学家笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”著名的文学家和哲学家斯迈而斯也说过：“古往今来，好书总是人们最好的朋友，这关系永远不会变，因为它是最有耐心最令人愉快的良伴。”
一本好书，会赋予孩子高尚的品质，会使孩子的心灵得到净化，在潜移默化中深受高尚情*的熏陶。所以，父母应根据孩子年龄和发展特点，给孩子选择一本好书，如生动有趣的长篇小说、优秀的散文，以及综合*的书籍如《上下五千年》、《世界五千年》、《成语故事词典》等。
此外，还可以让孩子配合看一些名著欣赏作品，让孩子自幼就开始接受名著的熏陶，不仅可以奠定孩子一生优雅人格的基础。同时，还可以提高孩子们的语言表达能力，有助于对其它知识领域的领悟和旁通。
3.为孩子准备一个书架
在家中，为孩子选一个光线充足的房间或角落，放置一张书桌，准备一个小书架。让孩子可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在书桌前放松自在地去阅读。相信您的家中如果有这样一个空间，孩子一定会有阅读的欲望。
4.给孩子制定阅读计划
恩格斯曾一针见血地指出：“无计划地读书简直是荒唐。”因此，应让孩子养成阅读必有计划、阅读必照计划的好习惯。计划是由浅入深，由易到难的循序渐进的过程。如果再给一定的奖励机制就会使孩子更乐衷于读书了。给孩子制定阅读计划，更重要的是孩子在不断约束自己，要求自己中学会了坚持不懈的良好品质，为其个*良*的成长奠定了必要的基础。
三、为什么读书会对孩子的成长产生如此大的影响
1.书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
2.读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
3.读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
4.提高孩子的学习兴趣和积极*。
孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动*和创造*。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极*，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
总之，可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
四、如何才能让孩子喜欢读书
1.读书要趁早。
培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好。在犹太人的家族里，他们爱书如命。在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻：书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。
2.保证读书时间。
读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天读一天歇一天。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。
3.营造读书氛围。
读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。
4.感受读书的乐趣。
孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。