一、练习各数位上数字表示的意义
比如：13中，（3）在个位上，表示（3）个一，（1）在十位上，表示（1）个十。
改变：小老师领说
我在黑板上写出11——20各数，让学生当小老师，从这些数中选择一个数，领着大家练习上面的填空题。说完一个，擦去一个。在小老师领说之前，我会提醒一句：“谁是某某某最棒的学生呢？”学生们会身子一挺，争做最棒学生。
二、根据计数器练习写数
比如：在黑板上画出计数器∣∣
十位个位
在十位上画1个珠子，个位上画2个珠子。写出的数是12。
改变：裁判长判断
在黑板上画出计数器后，让一个学生在计数器上画珠子。然后让另外一个学生根据第一个学生画的珠子，在计数器下面写数。第一个学生是裁判长，站在旁边判断第二个学生写的对不对，对了要及时地伸出大拇指夸夸第二个学生。
三、练习几及第几
气球上面写数字，根据气球上的数字做题。比如：从左数，第二个气球上的数是（），从右数，前面两个气球上的数是（）和（）。
改变：谁能得到气球
谁回答对了，我就举起双手：“快，接住气球。”学生会高兴地捧起手，做出接气球的样子。当然，得到气球是假的。但，学生们觉得很好玩，都抢着回答问题。
反思：
苏霍姆林斯基在“兴趣的秘密何在”中说：所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
我不敢说我这节练习课上得多么有趣，但我敢说，我从学生高涨的情绪中看出，学生们喜欢这样的练习形式。根据学生的年龄特点和学科特点，改变一下练习形式，可以引起学生注意，提高学生兴趣。
“让学生们喜欢数学，让学生们在我的课堂上笑起来”，我要一直走下去……
第2篇：兴趣改变命运高二作文
兴趣，可以改变一个人的思维方式，可以改变一个人的命运，塑造一个人的成功。
兴趣，可以提升我们对一件事的态度，只要我们对事情有一个很好的态度，有兴趣，我们就可能对他很努力，做好这件事。兴趣，使我们很好的对待每件事，有兴趣，我们就有了前进的动力，我们就会把事情做的更好。一件小事，有时可以改变我们的命运。我们的一点兴趣，可以改变自己的人生。
正如材料中的*数学大师与画家黄永玉一样，他们正是对数学和画画有了丰富的兴趣，才使他们会比别人付出更多的精力去学习，这样，兴趣就改变了他们的奋斗程度，这样才使得他们获得了比别人更好的成功。
兴趣，改变你的态度，从而影响你的一生。
俗话说：兴趣是我们最好的老师。就好比伟大的力学专家牛顿，自幼愚笨，常被同伴嘲讽，但他每遇到一件不明白的事，都会问一个“为什么？”，正是由于他的这种好奇心，对事物有浓厚的兴趣，这样，使他在一切努力之下，最终成就了一个伟大的科学家。
兴趣可以改变我们对事物的认知态度。曾经是世界首富的比尔盖茨，在上学期间，曾旷课逃学出去上网，对网上的许多东西充满着好奇，对里面的软件等充满着好奇，在我们的当代，电脑已不是什么稀罕物了，中学生上网的有很多，但他们都被网络的虚拟所吸引，不能更好的走进正轨，好好的利用资源。
我们当中的那些所谓的差生，其实，他们一点也不比别人笨，只是不愿意去学，就像他们有的喜欢玩qq炫舞，跳的还是自由舞步……那一串串的数据，我看着就害怕，但他们却能倒背如流，其娴熟程度不可不服。我记得初中时，我的同桌就是玩这个的，上课拿着别人的计算机狂练，有一次都能闻见一股烧焦的味道。如果他们学习也能如此，对待任何事情也是如此，那他们就不会再失败，可见，兴趣可以改变我们的命运，改变我们的一生。
兴趣，是我们很好的老师，我们要想做好这件事，首先要对它感兴趣，自己主动的学习，这样就可以事半功倍，顺利到达成功的彼岸。
第3篇：提高孩子学习兴趣方法
一、如何提高孩子学习兴趣
师傅领进门，修行在个人。如何领孩子走进学习的大门，是很多父母头疼的问题。培养孩子的学习兴趣是个关键，许多家长认为现在的孩子生活在蜜罐之中，没有道理成天诉苦抱怨，应该自觉地珍惜这份得来不易的环境，认真学习，你可知孩子也有自己的烦恼。看清孩子的真正问题，让我们教您提高孩子的学习兴趣。
的确，大多是独生子女生活条件非常幸福，吃穿住行都很方便，但由此而来的竞争也是非常激烈的。父母的希望转变成不可负荷的压力，学习的紧张，各种培训班的考试，都是孩子对学习失去兴趣的原因。因为孩子学习的不快乐，只有个别学习优异的孩子才能体会到那份学习带来的成就感，而大多数孩子只能枯燥的过着生活。
如何提高孩子的学习兴趣？改善孩子对学习的看法？当务之急是让学习充满快乐，让孩子体验成就感。
1、熏出快乐，学习环境很重要
父母是孩子最好的榜样，多父母是医生，律师，工程师，教师的家庭，孩子的学习积极*，求知欲高，是为什么呢？主要是家庭环境的刺激，父母潜默移化的影响，让家中充满学习氛围，让孩子在心里熏陶了学习的真正含义。
2、看到快乐，学习目标不可少
一个容易实现的学习目标对孩子的快乐学习必不可少。当孩子达到成功，亲眼见证自我价值的那一刻，家长给予适当的奖励激励孩子不断求知，前进，在积极自信的状态下，孩子会对学习有大大改观。
3、得到快乐，教育方式要正确
孩子的教育既来自老师的知识传授，又来自于父母的悉心培养。老师不能歧视学习感到吃力的孩子，家长不要批评和打骂，自卑和学习的冷漠会渐渐远离孩子。欣赏每一个孩子，不要因为一时的成绩把他们分类，忽视教育的真正本质。
教育的最大目的就是希望每一个孩子成才，请所有家长老师摆正心态，重新认识孩子，不要因为现在的成绩和厌学的态度，而放弃教育。是时候的采取以上方法，提高孩子的学习兴趣，让学习成为孩子快乐的源泉，才是您最应该努力的事。
二、如何提高孩子智力
1、语言能力方面：在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在*中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可*之过急。
2、推理、判断能力方面：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词“你、我、他（她）”；词语颠倒，混乱使用；不会使用情景语言；声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同；形式简单，刻板造作。
3、运动能力方面：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活*和准确*，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。
4、记忆、数字计算能力方面：包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。
5、感知和认知能力方面：新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩*的、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱或抚摸等来训练孩子的触觉。家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。随着孩子年龄的增长，应该进一步加强感知综合能力的训练。