一群智者围在一起讨论上帝的杰作。他们好奇的是，上帝为什么直到第六日才开始创造人。
“他想先让宇宙井然有序，这样我们人类就可以享受所有的奇迹。”一个人说道。
“起先，他是想在动物身上试验一番，这样造人的时候就不会犯原来的错误。”另一人辩说道。
众说纷纭，争辩难分胜负。
一位犹太智者来到他们聚集的地方，大家跟他转述讨论的话题后，便询问道：“在您看来，上帝为什么要等到最后一天才造人呢？”
“这很简单啊，”犹太智者指点道，“这样一来，等到我们洋洋自得、满脑子傲慢时会记得，在造物主的创造中，我们还不及一只小小的蚊子有优先权。”
第2篇：创造奇迹到底需要什么哲理故事
有一所位于偏远地区的小学校由于设备不足，每到冬季便要利用老式的烧煤锅炉来取暖。有个小男孩每天提早来到学校，将锅炉打开，好让老师和同学们一进教室就能享受到暖气。
但有一天老师和同学们到达学校时，发现有火苗从教室里冒出来。他们急忙将这个小男孩救出去，但他的下半身已被严重灼伤，整个人完全失去了意识，只剩下一口气了。
送到医院急救后，小男孩稍微恢复了知觉。他躺在病床上迷迷糊糊地听到医生对妈妈说：“这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下去的希望实在很渺茫。”
但这勇敢的小男孩不愿这样就被死神带走，他下定决心要活下去。果然，出乎医生的意料，他熬过了最关键的一刻。但等到危险期过后，他又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保住*命对这孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。”
这时小男孩心中又暗暗发誓，他不要做个残废，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫无行动能力。两只细弱的腿垂在那里，没有任何知觉。
出院之后，他妈妈每天为他按摩双脚，不曾间断，但仍是没有任何好转的迹象。即使如此，他要走路的决心也未曾动摇。平时他都以轮椅代步，有一天天气十分晴朗，妈妈推着他到院子里呼吸新鲜空气。他望着灿烂阳光照耀的草地，心中突然有了一个想法。他奋力将身体移开轮椅，然后拖着无力的双脚在草地上匍匐前进。
一步一步，他终于爬到篱笆墙边，接着他费尽全身力气，努力地扶着篱笆站了起来。抱着坚定的决心，他每天都扶着篱笆练习走路，一直走到篱笆墙边出现了一条小路。他心中只有一个目标：努力锻炼双脚。凭着钢铁般的意志，以及每日持续的按摩，他终于能用自己的双脚站起来，然后走路，甚至能跑步。他后来不但走路上学，还能和同学们一起享受跑步的乐趣，到了大学时，他还被选入田径队。
一个被火烧伤下半身的孩子，原本一辈子都无法走路跑步，但凭着他坚强的意志，葛林·康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。
坚强的意志，可以创造奇迹。对于一个遭遇不幸的人，首先要战胜的就是心理的*影，这个过程是艰难的。而这种艰难往往是人为制造的，一方面来自自身的自卑和沮丧，另一方面则来自滥施同情或者心术不正的人们。但是不幸的人一旦战胜这一切，就会成为一个比平常人更加坚强的强者。一个超越苦难的成功者。
第3篇：从开始到现在哲理故事
一个点出发，沿着线的模拟轨迹行进，到达另一个终点，又或许回到起点。
理*的世界中，这两个点间没有距离，是谓零位移。好一个“零”，将那路程全抹杀成虚无！倒是轨迹更能吸引人呢，他代表了经历、过程、路途等一切可持续的美好，是记忆的来源，亦是梦之素材。对于梦想家，位移的过分简略与人生无关，只是跋山涉水的缄默罢了
从开始到现在，路上转过经筒，绕过弯，又回到人间的罗马大道上，此时的位移也许会短于开始的位移吧。所以，从困顿到正常行走其间经历过的时间就应该自动清除吗？当然，所以“位移”无权抹杀掉路上的风景。
绿皮小火车从大草原的湖边，卯足了劲头穿越地心，从另一片草原钻了出来，身上原先鲜亮的绿漆早已斑驳，被烤焦成红*。如果理*地找红*与绿*的中间*来定位一片草原，只能找到暗淡无光的荒漠。听油漆来缓说它与岩浆的大战故事，沉醉其中，也许会发现地心处岩浆也开出天蓝*的野花吧。
就像旅行的意义。
从一个地方出发，看过沿途的美好，又回到厌恶的环境，又是另一次全新的开始，这也许是循环的一种吧。路上风景用编成新鲜的冒险，一次又一次地用开始到现在间的时光，哺成它自生苍老与重生，从时间到空间，从起点到终点，再从开始到现在。
无论多么孤单，世界总有空间和时间陪伴，用亦步亦趋的勇气，坦然走出循环的惊曳，一次次地重逢，一次次地未完待续，也许曾远离当初既定的规划，从一个岔口分开一点心思，回来时，轨迹又多了一份依然。
又或许，位移亦有其存在的意义，指引着我们莫要半途忘返，沿着云端便站上另一片云端。
于是，开始成了过去，现在又是一个开始。