①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样*雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。
⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点*糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜*好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。
16．文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）
17．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分）
18．在第②段和第③段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析。（6分）
试题*：
16-18题为文学类阅读选考题（15）
16.开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古雅的意境。（2分）引出下文，为写荷叶作铺垫，同时映衬了残荷之美。（2分）
17.①夏日的鲜荷光鲜洁净，绿意盎然，生机勃勃，与水中生物相映成趣；②夏日的荷叶为孩童在水中的玩耍增添了无限的乐趣；③夏日的荷叶既能食用，又能包裹食物，具有实用价值。【回答1点2分，2点4分，3点5分】
18.第②段中成年的“我”被残荷吸引，联想到“雨打残荷”的诗意美，产生了留恋之意。（1分）第③段中初中的“我”没有留意残荷，也没从“雨打残荷”中听出诗意。（1分）
分析：能从“人生阅历”（如文学作品的熏陶、审美经验的积累、人物身份或环境的变化等）方面进行分析，符合情理，思路清晰可得4分。
示例：在少年时代“我”的眼里，新荷光鲜洁净，又能用于游戏，所以“我”喜欢新荷；而枯萎的残荷，单从外表来看，不能吸引“我”。后来经过文学作品的熏陶，特别是《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，“我”逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。
第2篇：《荷叶伞》阅读练习及*
荷叶伞
李广田
我从一座边远的古城，旅行到一座摩天的峰顶，摩天的峰顶住着我所系念的一个人。
路途是遥远的，又隔着重重山水，我一步一步跋涉而来，我又将一步一步跋涉而归，因为我不曾找到我所系念的人。因为，那个人也许在更遥远的地方，也许在更高的峰顶，我怀着满怀空虚，行将离开这个圣地。但当我以至诚的心为那人祷告时，我已经得到了那人恩惠，我的耳边又仿佛为柔风送来那人的言语：
给你这个一把伞。你应当满足，因为这个可以使你平安，可以为你蔽雨。于是，我手中就有一把伞了，而我的满足却使我洒下眼泪。
我细看我的伞，乃是一把荷叶伞，其大如荷时，其*如荷叶，而且有败荷的香气。心想：方当秋后，众卉俱摧，惟有荷叶，还在水面停留，如今我打了我的荷叶伞，我正如作了一枝荷叶的柄，虽然觉得喜欢，却又实在是荒凉之至。我向着归路前进，我听到伞上的雨声。
天原是晴朗的。正如我首途前来时的心情，明白而澄清，是为了我的伞而来的雨吗？还是因为预卜必雨而才给我以伞呢？这时天地黑暗，云雾迷蒙，不见山川草木，但闻伞上雨声。共初我还非常担心，我衣，我履，万一拖泥带水，将如何行得几千里路。但当我又一转念时，我乃寂寞地一笑了：哪有作为一枝荷叶梗而担心风雨的呢，白莲藕生长泥里，我的鞋子还怕什么露水。何况我的荷叶伞乃是神仙的赠品。
雨越下越大，而我却越感觉不安。因为我这时才发现出我的伞的妙用：雨小时伞也小，雨大时伞也大，当时雨急，我的伞也就渐渐开展着，于是我乃重致我的谢意。
忽然，我觉得我的周围有变化了，路上已不止我一个行人，我仿佛看见许多人在昏暗中冒雨前进。雨下得很急，他们均如孩子们在急流中放出的芦叶船叶儿，风吹雨打，颠翻漂没。我始觉得不安了。我恨我的伞不能更大，大得像天幕；我希望我的伞能分做许多伞，如风埂中花叶满江湖，我的念头使我无力，我的荷叶已不知于几时摧折了。
我醒来，这窗外的风雨正急。
（选自李广田散文《雀蓑记》）
1.本文所描的主要对象是荷叶伞，你能解读出这一形象的象征意义吗？
答：
2.我获赠荷叶伞后的心路历程产生了哪些变化？为什么会有这样的变化？
答：
3.你是如何理解雨小时伞也小，雨大时伞也大这句话含义的？
答：
4.以下是对本文内容的理解与赏析，错误的两项是（）
a通观全文，《荷叶伞》描写的应该是一个梦境，但我却是以逼真的口气来加以叙述的。
b、我醒来，窗外的风雨正急一语双关：风雨正急，我前行的脚步正急。
c、本文第8段与杜甫大庇天下寒土俱欢颜的境界有异曲同工之妙。
d、文中写荷叶摧折，所表达的是另一层面的无奈：个人能力有限，难以拯救众生。
e、全文托物抒情，荷叶伞，既能遮挡风雨，又可使人迎接雨后睛空。
【*】
1.荷叶伞与人生的风风雨雨结伴而行，它象征着人在困境中坚强不屈的精神。
2.①洒下眼泪，因为伞上的声音使我非常担心。②寂寞地一笑，因为荷叶伞使我不必担心风雨。
3.人的坚强意志常随生活中遭遇的挫折而起变化：愈挫愈奋，愈挫斗志愈坚。（意思对即可）
4.b、e
【解析】
试题分析：
1.）荷叶伞是梦境中神仙的赠品，所以它是虚的，非物质的；其次，它与我的人生风雨相伴，使我平安，为我蔽雨。因此，它象征着人在困境中坚强不屈的精神。
2.解答此题前，我们不妨先来梳理一下散文的脉络：寻找梦想(充满希望)不得而归(满怀空虚)被赠伞(心怀感动)做伞柄(喜欢却荒凉而孤独)下雨(初担心自己淋雨)雨大(觉悟后敢于面对困难)希望伞欠而多(却无力改变现实)荷叶摧折(梦碎)醒来风雨正急(现实仍然残酷)。文章脉络清楚了，解答该题也就容易了。
3.首先把伞的寓意搞清楚，再联想雨的比喻义，然后合起来看雨小时伞也小，雨大时伞也大这句，就不难归纳出愈挫弥坚之意。
4.b、窗外的风雨正急喻指现实依然残酷。e、伞是象征，李广田先生有伞，他也在想着给别人谋得一把伞。他的行为是善的，善无大小，唯在尽心，这是一种高尚的德行。
第3篇：荷叶伞阅读*
荷叶伞
李广田
我从一座边远的古城，旅行到一座摩天的峰顶，摩天的峰顶住着我所系念的一个人。
路途是遥远的，又隔着重重山水，我一步一步跋涉而来，我又将一步一步跋涉而归，因为我不曾找到我所系念的人。——因为，那个人也许在更遥远的地方，也许在更高的峰顶，我怀着满怀空虚，行将离开这个圣地。但当我以至诚的心为那人祷告时，我已经得到了那人恩惠，我的耳边又仿佛为柔风送来那人的言语：
“给你这个——一把伞。你应当满足，因为这个可以使你平安，可以为你蔽雨。”于是，我手中就有一把伞了，而我的满足却使我洒下眼泪。
我细看我的伞，乃是一把荷叶伞，其大如荷时，其*如荷叶，而且有败荷的香气。心想：方当秋后，众卉俱摧，惟有荷叶，还在水面停留，如今我打了我的荷叶伞，我正如作了一枝荷叶的柄，虽然觉得喜欢，却又实在是荒凉之至。我向着归路前进，我听到伞上的雨声。
天原是晴朗的。正如我首途前来时的心情，明白而澄清，是为了我的伞而来的雨吗？还是因为预卜必雨而才给我以伞呢？这时天地黑暗，云雾迷蒙，不见山川草木，但闻伞上雨声。共初我还非常担心，我衣，我履，万一拖泥带水，将如何行得几千里路。但当我又一转念时，我乃寂寞地一笑了：哪有作为一枝荷叶梗而担心风雨的呢，白莲藕生长泥里，我的鞋子还怕什么露水。何况我的荷叶伞乃是神仙的赠品。
雨越下越大，而我却越感觉不安。因为我这时才发现出我的伞的妙用：雨小时伞也小，雨大时伞也大，当时雨急，我的伞也就渐渐开展着，于是我乃重致我的谢意。
忽然，我觉得我的周围有变化了，路上已不止我一个行人，我仿佛看见许多人在昏暗中冒雨前进。雨下得很急，他们均如孩子们在急流中放出的芦叶船叶儿，风吹雨打，颠翻漂没。我始觉得不安了。我恨我的伞不能更大，大得像天幕；我希望我的伞能分做许多伞，如风埂中花叶满江湖，我的念头使我无力，我的荷叶已不知于几时摧折了。
我醒来，这窗外的风雨正急。
（选自李广田散文《雀蓑记》）
1.本文所描的主要对象是“荷叶伞”，你能解读出这一形象的象征意义吗？
答：
2.“我”获赠“荷叶伞”后的心路历程产生了哪些变化？为什么会有这样的变化？
答：
3.你是如何理解“雨小时伞也小，雨大时伞也大”这句话含义的？
答：
4.以下是对本文内容的理解与赏析，错误的两项是（）
a通观全文，《荷叶伞》描写的应该是一个梦境，但“我”却是以逼真的口气来加以叙述的。
b、“我醒来，窗外的风雨正急”一语双关：风雨正急，我前行的脚步正急。
c、本文第8段与杜甫“大庇天下寒土俱欢颜”的境界有异曲同工之妙。
d、文中写荷叶“摧折”，所表达的是另一层面的无奈：个人能力有限，难以拯救众生。
e、全文托物抒情，荷叶伞，既能遮挡风雨，又可使人迎接雨后睛空。
【*】
1.“荷叶伞”与人生的风风雨雨结伴而行，它象征着人在困境中坚强不屈的精神。
2.①“洒下眼泪”，因为“伞”上的声音使我非常“担心”。②“寂寞地一笑”，因为“荷叶伞”使我不必担心风雨。
3.人的坚强意志常随生活中遭遇的挫折而起变化：愈挫愈奋，愈挫斗志愈坚。（意思对即可）
4.b、e
【解析】
试题分析：
1.）“荷叶伞”是梦境中神仙的赠品，所以它是虚的，非物质的；其次，它与“我”的人生风雨相伴，使“我”平安，为“我”蔽雨。因此，它象征着人在困境中坚强不屈的精神。
2.解答此题前，我们不妨先来梳理一下散文的脉络：寻找梦想(充满希望)——不得而归(满怀空虚)——被赠伞(心怀感动)——做伞柄(喜欢却荒凉而孤独)——下雨(初担心自己淋雨)——雨大(觉悟后敢于面对困难)——希望伞欠而多(却无力改变现实)——荷叶摧折(梦碎)——醒来风雨正急(现实仍然残酷)。文章脉络清楚了，解答该题也就容易了。
3.首先把“伞”的寓意搞清楚，再联想“雨”的比喻义，然后合起来看“雨小时伞也小，雨大时伞也大”这句，就不难归纳出“愈挫弥坚”之意。
4.b、“窗外的风雨正急”喻指现实依然残酷。e、“伞”是象征，李广田先生有“伞”，他也在想着给别人谋得一把“伞”。他的行为是善的，善无大小，唯在尽心，这是一种高尚的德行。
考点：本题考查阅读理解现代文学作品的能能力。
点评：这是一篇典型的散文，呼吁人们向善，从善。这对每个考生都是很好的思想教育材料。本文在主旨的表达上与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》很相似，体现了古今文学的相通*。本题的题目量大，考查的信息很多，并且本题的难度较大，尤其是第1、3小题。文学作品阅读作为考试的难点，题目难是正常的，这就要求考生平时要多加阅读，多加训练。