【模拟金题】
大家学过著名散文家梁衡写的一篇文章，题目叫作《夏感》。别人都认为春天是好天气，但作者却认为夏天也是好天气，观点独树一帜。刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，认为秋天也是好天气，甚至超过春天，见解新颖。这些应该会触动你的心灵，那些看似不妙的生活细节，换个角度，其实是另有玄机。
请你将“____也是____”补充完整，写一篇文章。
要求：文体自选，字数不少于600字。
【思路导引】
1．谨慎审题
半命题作文的审题一样很重要。现成题干“也是”只有两字，却大有斟酌的必要。“也”字在汉语中有不少的意思，但是在这里应该是：“副词，表示同样、并行的意思”。“是”表示肯定判断，组合的题目应该是判断句。而在这其中，“也”字是关键词语，表明与一般的见解不一致。再分析提示语：在大家的印象中，突出的特点就是：炎热，烦闷，与“好天气”有很远的距离。但在散文家梁衡《夏感>中，夏天却是另外一番情景，充满了喜悦，令人兴奋，与大家的认识截然不同。相类似的还有刘禹锡的《秋词》一诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。长空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，完全颠覆了人们头脑中对秋的印象。因此，在两横线填的应该是相对的内容，而且不同于以往的一般*见解。
2．精心补题
“题好一半文”，半命题作文的创新点和突破点集中在补题上。
根据审题的结果，我们明确了两条横线上所填的应该是相对或者相反的内容，我们结合自己的生活经历、知识积累、写作特长，将题目补充成一个自己有话可说而且能够说好的题目。比如我们可以补充为“失败也是一种美丽”，虽然意思与“失败是成功之母”相近，但更具文采，这个主题大家的知识储备应该很丰富，有话可说。又如可以补充为“善良也是一种罪”，将“善良”与“罪”联系在一起，别出新意，吸引人的眼球。又如“差生也是学生”，道出了无数差生的心声，可以结合现实生活来行文。
3．斟酌文体
虽然现在的语文教学不断地淡化文章体裁，但作文写作依旧不可含糊。这个半命题作文实际上要求同学们能够提出自己的新观点和主张，让读者信服。因此，议论文体裁较好地符合要求。如写《差生也是学生》就可以围绕“差生的定义”“差生的来历”“现代社会对人才的多方面需求”“学习成绩好不一定对社会贡献大”等方面，剖析学校教师光凭成绩优劣来评价学生做法的不妥，得出差生也要关爱的结论，令人信服。还有写《善良也是一种罪）特别注意，不能一棍子打死，将善良归为恶劣品质，而是首先应该圈定“善良不分对象”“善良过度”的想法和做法，会使善良走向极端，出现反面的结果，是不可取的。因此也应该写成议论文。
【佳作示例】
失败也是一首歌
◎郭芳芳
成功是一首歌，欢快得如同《田园交响曲》；失败也是一首歌，但悲壮得如同《英雄交响曲》。成功是精巧的小诗，失败却是慷慨凝重的史诗。成功是轻快流淌的小溪，失败却是汹涌澎湃的大海。失败与成功一样都具有美。但失败这支歌更震撼人心，蕴含着无穷的力量！
失败这首歌，是一首充满了苦*、凄凉、悲壮的歌。但更为重要的是，失败是一首振奋人心的、催人上进的战歌。这首歌的力量远大于成功之歌。
培根说过：“每一个基督徒都是架着血肉之舟横越波涛翻滚的人生。”人生一世谁无失败和痛苦？人生的大海处处有险潍暗礁，人生的道路，处处荆棘丛生。生活、事业、学习上的失败，俯拾皆是。怎么办？是痛苦无力地呻吟，还是勇敢地搏击？
孟子有言：“生于忧患死于*。”太史公有云：“……左丘失明，厥有《国语》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”在饱经忧患之余，人们必将发愤图强。勾践不忘会稽之辱，卧薪尝胆，三千越甲终吞吴。威灵顿将*六战六败，却毫不气馁，最后一举击败拿破仑。爱迪生经过五万次失败，才发明了蓄电池……
一位哲人说：“绚丽的人生是以黯淡的颜*作为背景的！”是的，闪光的人生是失败与痛苦锤炼出来的。“不经历风雨，怎能见彩虹？”是永不过时的至理名言！
失败是一首歌，既是一首颂歌，又是一首战歌。当失败之歌奏响，我们不要只耽于悲痛。我们唯一能做的就是努力、发奋，不惜一切代价去追求。只要我们为自己的目标付出了一切，总有一天，一切辛劳的汗水会化成清纯而幸福的泪水！
【评点】
文章由成功与失败的对比入手，明确了“失败之歌”更具震撼力的观点。接着运用道理论证与事实论证的方法，进行了阐释，令人信服。另外，文章文笔流畅优美，充满了哲理！
第2篇：什么的眼泪半命题作文写作指导
【模拟金题】
不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！
要求：
1．把题目补充完整，再作文；
2．运用多种表达方式，文体不限（除诗歌外）；
3．不少于600字。
【思路导引】
一、审清要义，巧妙补题。
“眼泪”可以是眼里的，也可以是心中的；可以是幸福的，也可以是悲伤的；可以是软弱的，也可以是坚强的。结合自己的生活体验，从多角度在眼泪前补充合适的定语即可。
二、确定中心，合理选材。
半命题作文从本质上说是把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。我们选择材料要避生就熟，把考题与自己熟悉的事情对接。比如，写自己生活中的一件伤心的往事，一次幸福的经历，一次战胜困难的过程等。
三、明确重点，选择写法。
从文题看，本题重点是写一次“流泪”的成长体验。那么，从文体上看，就应选择记叙为主，描写、抒情、议论综合表达的写作思路，将自己的生活经历、内心深处的情感体验、感悟揭示出来。
【佳作示例】
思索的眼泪
我打小是个爱哭的孩子，悲伤时会哭，感动时也会哭。哭的时候很畅快，哭泣之后眼睛却会止不住地*痛。活了十几年的我，在回头看自己的哭泣经历时发觉，哭竟是如此美好的东西，我享受每一次哭泣时的心情，也收获着每一次流泪带来的感悟。
记忆中第一次痛彻心扉的大哭是在小学三年级。放学回家后，我满怀信心地把一篇习作交到爸爸手中，让他看过之后附上评语。我骄傲地站在他身旁等待着赞美和表扬，可他在看时却不断叹气，看完之后合上本子严肃地告诉我写得很差劲，不知所云。眼睁睁地看着他把我的心血撕下来，让我重写，噙在眼里的泪就再也忍不住了，我开始嚎啕大哭。本只是让老爸回心转意的攻略，谁知，他把我关在卧室里让我安静后重新构思。我没有开灯，黑暗好似要把我吞噬掉，我俩谁也不肯妥协，一向自满得意的我也受不了爸爸的批评，就这样，声嘶力竭的我在地板上瘫坐一会儿之后，竟不知不觉地爬到了书桌旁边。
第二天课堂上的习作点评，老师表扬了我。当时我的眼睛已肿得像个核桃，可心里却甜甜的，我明白了父亲的严苛都是为了我好，越早接受批评也就会越早进步。
若说童年的眼泪多半是孩子气，那么步入青春期后的哭泣便是另一种心灵历程了。有次考试，在别人眼里看来成绩是不错，可我因为没有达到目标，很是郁闷，回到宿舍自己把头埋在被子里，无数次地埋怨自己后，眼泪就顺着脸颊滑了下来，枕头被浸湿了一半。虽然我只是低声抽噎，可细心的舍友一个个坐在我的床边，一句句安慰着，这下我哭得更厉害了，不再为成绩，而是为身边的她们。那晚我们六个入围在一张床上，分享着欢乐喜悦，述说着烦恼忧愁。泪眼朦胧之中，我看见一张张青*的脸颊，原来我们在一起经历苦痛，一同体验人生，流泪过后我发觉青春路上不会孤独，携手共进收获的不仅是成功，更是珍贵的友谊。
读书情到深处时会流泪，看电视剧激动时会流泪，耳闻中华大地又遭遇百年不遇的灾难时会流泪。心永远湿润，爱便不会干涸。
流泪，并非懦弱。那是赤诚的情感深入骨髓、渗入血液之后的品味和体会，难道不是所谓的泣而知之么？
第3篇：走过什么半命题作文写作指导及佳作
【模拟金韪】
青春岁月里，我们走过学校的教室，*场，图书馆……走过远方的高山，原野，村庄……也走过青春的懵懂，快乐，梦想……这些真实的经历使你有许多所见所闻、所思所感。
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
题目：走过____
【思路导引】
1．审题。此题为半命题作文，需要我们补充题目。从写作导言来看要写真实的经历，要写出自己的所见所闻、所思所感。那就意味着写作时要围绕自己来谈，自我形象要鲜明。最好采用第一人称的叙述方式，自己是线索，自己也是主体。从题目特点看，该命题适合写成叙事散文和抒情散文。
2．立意。走过什么呢？首先我们想到的是道路。“路”可以取其本义，写真实存在的路，例如艰难的山路、田野的小路、平坦的大路，参观游览的路等等。“路”也可以取其比喻义，写一段日子，一段生活，一段人生不平凡的经历，例如童真的梦想，青春的迷惘，成功的喜悦，失败的痛楚等等。无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。
3．选材。生活是多彩的，单*远不如七*美丽，不必刻意拔高什么，尽可能呈现生活的真实就好。无须回避痛苦忧伤，无须忌讳寂寞单调，尽情抒发心曲，让阳光与风雨在笔端缓缓流淌。人生的*甜苦辣、悲欢离合，丰富了我们的阅历，锻炼了我们心*，见证了我们的成长。
【佳作示例一】
走过苏杭
“上有天堂，下有苏杭。”这句话不假，杭州与苏州是我到过的最美的两座城市。
那是八月最炎热的几天，杭州却淅淅沥沥地下着小雨，西湖水面雾气升腾，遮住了湖中的三座石塔与白堤断桥，继而弥漫到湖畔柳*下的人行道上。我们骑车沿湖游赏，不觉来到岳王庙。黛*的石阶与飞檐斗拱的殿宇沉稳地坐落在湖畔，绿得透出墨*的古树拥挤着从屋墙间溢出。古朴而庄严的建筑风格，一如岳飞将*精忠报国的正气。拾阶而上，一眼看到的便是秦桧夫妇的跪像，他们被铁栅栏圈着，上有斑驳的标示“请勿吐痰”。这标示分明透露着千百年来人们对岳飞将*被奸臣所害的扼腕叹息，和对奸佞小人的痛恨与不耻。细雨霏霏，为西子湖畔渲染上朦胧、忧郁抑或是点点伤悲。
今日之西湖，现代而略显浮华。诗词歌赋中的美景在细雨与烟雾中变得模糊、唯美而神秘，如披纱的美女，姿态妖娆。游人如织，嬉笑连连，街边小铺的叫卖声，此起彼伏，一浪高过一浪。熏风，香茗，烟柳，陶醉了无数游人。从大宋王朝的临安至今日之杭州，风物依旧，繁华依旧。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”美丽的西子也许只能瞪着空洞的眼睛，在一片历史的空虚与悲愤中，发出这千年之问了。
或是因为远离*风云，苏州与杭州的境遇大为不同。苏州如同一位隐者，挣脱了世俗的名利与荣辱，一切都那么祥和与宁静。老城区的夜晚，没有几盏灯，只有空中的月*和青石板上几汪积雨折射出的微光。行走街上，偶尔有几家店铺尚未打烊。走进去，买几样喜爱的小吃，在夜*里慢慢享用，惬意与闲适不禁涌上心头。
次日乘兴去同里一游。我们在码头租了条小船，乘舟在河水中漂荡。河两旁是飞扬的酒幌与古朴的房屋，不知从哪个角落伸出的片片绿*，把一个个太阳的圆影投在青瓦上，于是整个世界便简化为青黛、墨绿与灰白了。小镇的简单与美丽，在光影的流动中尽显无遗，它唤醒了人们对淳朴生活的所有记忆。
是什么造成了堪比天堂的两座城市如此大的差异？我想或许是历代帝王的治国之道与*倾向使然。西子湖那么楚楚动人，却因南宋偏安一隅而染上了悲凉之态，如一个“红妆守空帏”的怨妇，日夜翘首盼望着她逝去的辉煌，盼望着“王师北定中原日”；而灵秀的苏州如闺阁中待嫁的靓女，尚不知人间险恶，兀自做着宁静美好的梦罢了。
走过苏杭，我看到了芳容的湮没与隐者的闲逸，看到了人间天堂的角落……
【评点】
这篇游记的可贵之处在于能将写景、抒情同叙事、说理结合起来，并巧妙融为一体。游记的表现形式与深刻的思想内容相结合，这样的文章既有美感，又有深度，当然令人刮目相看。作者以平静的心态、平和的语气、优美的语言将一路所见所闻所思娓娓道来，行文如林间清泉，悠悠哉哉，读来让人身心舒泰。
【佳作示例二】
走过冷漠
我，不喜欢小孩子。因为他们总是无理取闹，且蛮横至极，总是将我最喜爱的玩具弄坏，而我却不能有半句怨言，还必须强颜欢笑地说没关系。他们还总是抢大人们的宠爱，我实在想不通，那些在我看来十分幼稚可笑的举止语言，却总能搏得大人的欢笑与鼓励。我承认，我是嫉妒，因为我没有他们那可爱的小脸儿和软糯的嗓音；我是小心眼儿，身为姐姐不但没有做好榜样，承担起照顾的责任，反倒趁大人不在的当儿欺负他们，然后在足以震破耳膜的喊声中，径直地走向自己的房间，再潇洒地把门锁上，徜徉在书的海洋。
我自己都觉得，我有点冷血，而且做得实在有些过分。但我不想改正，我只是想以此来获得注意，哪怕是顽劣恶名，但是起码，这也证实了我在他们的心中具有一定的地位。我知道，这是一种畸形的想法，但这也是我获得心理安慰的唯一途径……
我没想到，我在心中筑起的高高的围墙，会在那个名叫“燕燕”的小女孩到来后，悉数崩塌。
“燕燕？这么土的名字！”我不屑地瞧着那个一脸怯懦的女孩。妈妈白了我一眼，抚了抚女孩的头。“我有事出去，你这个当姐姐的，照顾好燕燕。”我冷笑，点了点头。
妈妈的高跟鞋声渐渐消失，我叹了一口气，回到自己的房间，盘算着在这个叫“燕燕”的女孩弄坏我的东西后，我该怎样将她喊哭。可我没想到，这个女孩不像其他小孩子那样东碰西撞，她只是静静地坐在那里，没有一点声响。
无奈，我扯了扯嘴角，假意咳嗽了几声，想引起她的注意。她听见了声音，然后站起身来，走出了我的视野。我竖起耳朵，只听见杯子碰撞，而后便是哗哗的水声。我还没回过神来，她已经端着一杯热水，站在我的面前。“姐……姐？我看你……有点感冒，喝口水吧！”
氤氲的热气向上冒着，模糊了我的眼角，不知何时，一滴泪珠滑落。心里说不出是什么滋味，只觉得一阵暖流包围着我。我有些疑惑，几年来一直坚信不疑的真理，似乎并不可靠。我意识到，我否定了孩子们的天真和善良。
我张了张嘴，干*的喉咙说不出一句话。她走近我，为我揩掉那一滴悔恨的泪，幼稚的泪。
是她，融化了心中的坚*。
记忆的碎片，零星飘舞，散落，伴随着青春的迷惘，消失在茫茫人海……
【评点】
文章开篇便采用欲扬先抑的写作手法，写自己对小孩的嫉妒和冷漠，但燕燕的到来改变了一切。她的善良宛如温暖的阳光，温暖了“我”冷漠的心，“我”开始反思自己的偏执，修正自己错误。文章心理活动描写成功，作者对自己的内心剖析准确到位。清新的笔调，细腻的描写，敏感的少女情怀，于文字间缓缓流淌，文章宛如一杯绿茶，读来让人齿颊留香，回味悠长。