我一直认为每个人都有他的故事，每个故事都值得我们用心倾听......
所以见过的人，我都会用心倾听他的故事。我想每个人都有值得我们敬重的一面，都有他的闪光点，都有他对生活独特的感悟......
每次学跳舞的时候，如果去的太早，我就会在楼下等一会儿再上去。学跳舞的地方是我们这座城市唯一一块没有被城市的喧嚣熏染的地方。这里还保留着古朴的建筑：小巷，槐树，下棋的老人，打沙包的小孩子，聊天的年青人......
这里有很多槐花树。我只知道这是槐树，其它的我一无所知。站在槐树下，看着打沙包的小孩子们，我沉浸在他们的快乐中。突然，槐花不知怎的落了一地。我侧过身发现是一个老爷爷在打槐花。以前就发现有很多人打街道上的槐花，但不知道槐花有什么功效。我就问老爷爷槐花有什么用？他给我说他老伴有高血压，这种*土槐可以做*引子和其他中*熬在一起可以降血压。他讲完后一脸幸福的微笑。我觉得他很快乐，我很羡慕他和他的她。
我想爱情或许并不需要什么轰轰烈烈的海誓山盟，平平淡淡就是福。这个世界上会给你说我爱你的人或许很多，但愿意执子之手与子携老的人只有那么一个。只有那么一个人是用生命去爱你的，他对你不离不弃。他目睹过你最丑陋的时刻，但对你依就如初。在你最无助时，他总是第一时间出现在你面前，告诉你还有他支持你。在你最美丽的时光里，你或许会遇到很多人，见过很多美景，但那些只是你生命中的过客，都只是些过眼云烟，真正属于你的还是最初的那个人。
我想我只要能找一个给我一辈子承诺的，我在他面前不用注意形象的男子，度过此生就足以了。有些爱情看起来轰轰烈烈，到头来却是一场空。我想作为一个女子找一个真正用心爱你的男子才是福。他或许不会说什么甜言蜜语，但请不要生气，因为一个用心爱你的人，是不会把他对你如何好挂在嘴边的，他只会用他的方式默默的爱你；他或许有时略显幼稚，但并不是他真的幼稚，只是他因为太依恋你，所以会在你面前表现出他最纯真的一面......
所以我希望女孩们珍惜那个用心爱你的男孩子，不要因为什么而放弃他，因为一旦说分手，那份爱可能难以再挽会，因为越完美的东西，人们对他的要求越高。
90后的女孩们希望你们珍惜那份纯纯的爱，不要让爱情沾上权势，不要让爱的本真被这个肮脏的社会坫污。
希望你们都不要因为错过而后悔......
第2篇：关于人生的不同故事
“同样是人，为什么有的人一生辉煌灿烂，而有的人一生却黯淡无光。”弟子问大师。
大师从地上捡起两根柴，说：“这两根柴，从本质上来说，并没有什么不同，都是柴。”
说完，大师点燃其中的一根柴，对弟子说：“你看，现在这两根柴就有质的区别了，一根柴发光发热，一根柴却没有。其实，每根柴都具备了发光发热的潜能，只不过有的柴没有点燃而已。有的柴终其一生，做着一根没有点着的柴，最后烂进了地里。”
“大师，你是在用柴比喻人生吗？”弟子问。
“确实，人生跟柴一样，刚出生时，都像是一根没有燃着的柴，其间没有多大本质的区别。”大师说。
“大师，是不是每个人都像柴一样，具备了发光发热的潜能呢？”
“是啊，有的人却白白地浪费了这宝贵的人生潜能，一生都没有去点燃它，而使自己一生黯淡无光。”大师感叹道。
“那用什么去点燃人生之柴呢？”
“用心中的热情、理想、信念和希望。”大师说。
弟子终于明白了。
有的人之所以一生活得辉煌灿烂，是因为他们始终在用心中的热情、理想、信念和希望的火花，去点燃人生之“柴”啊！
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第3篇：听课方法：不同的课，不同的听法
同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
数、理、化是逻辑*很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感*知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
文科多以记忆为主，比如*，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料*原观点不正确。
英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。/zl