科学研究表明，0至3岁是学习的关键时期，儿童在这个阶段对语言、运动、艺术等方面的学习能力特别敏感。今天，小编为大家带来了幼儿园小班的语言教案《小兔乐乐》，希望能够给大家提供参考。
活动目标：
在观察理解中了解《小兔乐乐》的故事情节，激发孩子学习完整句子的愿望。
培养孩子关心、帮助他人的意识，体验关爱他人、帮助他人的快乐。
活动准备： 录音、大图书。
活动过程：
一、引起兴趣 （教师出示一个大萝卜） 教师：这是什么？是大萝卜。你们知道什么样的小动物最喜欢吃大萝卜吗？ 教师：小兔是怎么吃大萝卜的？ 教师：嘿，小兔小兔，让我们一起去大森林里找大萝卜吧。 （在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。）
二、交流讨论 （背景音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。画面：小兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁。） 教师：发生了什么？ 教师：小兔在做什么？他怎么了？ 教师：那我们一起来帮助他好吗？让我们对小兔说：“小兔小兔，我们来帮助你。” （背景音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起努力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……成功了！成功了！） （画面：小兔成功地拔起了萝卜） （背景音：谢谢小朋友，谢谢你们的帮忙。） 教师引导：不必客气，这是我们应该做的。 （背景音：我叫乐乐，欢迎你们到我家做客，再见！） 教师引导：再见，小兔乐乐。
三、阅读理解 教师：刚才我们的小朋友们做得真棒，大家一起帮助小兔成功拔出了大萝卜。 教师：小兔乐乐一定很开心。他拿着大萝卜回家的路上，会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看看吧。 （幼儿们阅读大图书） 教师：你们看到了什么？ 教师：小朋友们说小兔乐乐又遇见了一只小兔，是真的吗？让我来找找看。 （教师翻开图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲的图页） 教师：小兔乐乐在做什么？（理解云记号的含义） （出示第二幅图） 教师：看，小兔们在做什么？ 教师：哇，他们吃得真香，我们也来学学他们吧？ （教师和幼儿们模仿游戏。） （背景音：隆隆隆隆。） 教师：发生了什么事？ 教师：我们一起去看看发生了什么事，好吗？ 教师：你们是从哪里发现下雨了，打雷了？（认识雨和闪电的标志） 教师：我们该怎么办呢？ （幼儿们想办法，完整地表达。） 教师：你们想了这么多好主意，真棒！不知道小兔们会想到什么办法呢？我们一起来看看吧。 教师：哇，他们的办法也不错，我们也试试吧？谁愿意扮演小兔乐乐，谁愿意扮演小兔菲菲？ （教师和幼儿们一起表演。）
《小兔乐乐》故事简介： 有一天，小兔乐乐出门玩，在路边发现了一个大萝卜，他高兴地决定带回家。小兔乐乐用尽力气拔大萝卜，最终成功了。在回家的路上，他遇到了好朋友小兔菲菲。小兔乐乐分享了拔萝卜的经历，并邀请小兔菲菲一起品尝美味的大萝卜。正在享受美食的时候，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨即将来临。小兔乐乐和小兔菲菲想出了一个聪明的办法，他们将吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成了“萝卜伞”。大雨来了，但小兔们一点也不担心，因为他们有了“萝卜伞”，雨滴打在上面发出清脆的声音，小兔们心情大好。
《撕纸乐》幼儿园小班教案2
活动名称：《漂亮的小花》——撕纸与粘贴
活动目标： 本次活动旨在引导幼儿学习正确的撕纸方法，通过在轮廓上精确粘贴彩*纸块，完成漂亮的小花作品。主要目标包括：
学习正确的撕纸技巧，掌握粘贴在轮廓上的方法。
在花园背景中贴出漂亮的小花，体验撕纸活动的乐趣和成就感。
培养幼儿在撕纸艺术中的兴趣和自信心。
活动重点： 集中在教授正确的撕纸技巧和轮廓粘贴的*作方法。
活动难点： 需要小心将彩*纸块粘贴在小花的轮廓上，而非超出轮廓。
活动准备： 准备工作包括小花图片、花园背景图、彩*纸、固体胶等材料。
活动过程： 一、故事导入： 在美丽的花园中，小朋友们发现了许多可爱的小花，但随着小花被摘走，花园变得冷清。这时，小草因为失去了小花的陪伴而感到孤单，开始哭泣。
二、教师讲解：
提出问题引导幼儿思考和互动：是否愿意帮助小草找回失去的小花？
示范如何撕纸：用彩*纸撕成小块，并示范如何粘贴在小花的轮廓上。
三、幼儿*作：
每位幼儿分发一张画有小花轮廓的纸，并用彩*纸进行粘贴。
教师巡回指导，关注和帮助个别技巧需要提升的幼儿。
四、美丽的花园：
小草因为幼儿们的帮助而感到开心，花园重新充满了生机。
通过提问，引导幼儿分享自己最喜欢的小花及原因。
设计意图： 这次活动旨在利用幼儿对花朵的熟悉感和喜爱，通过撕纸和粘贴的过程，促进幼儿手指肌肉的协调*和灵活*发展。此外，还能培养他们的耐心和注意力，激发观察力和想象力，以及动手能力。通过这些活动，希望初步培养幼儿对撕纸艺术的兴趣，为他们以后更复杂的手工艺术活动奠定基础。
撕纸的艺术特点在于其与剪纸不同的创作方式，强调了无需草稿和工具，完全依赖幼儿自身手眼协调能力的艺术表现方式。尽管这门艺术的从业者不多，但撕纸通过其独特的形式与创意，为幼儿带来了一次富有成就感和乐趣的艺术体验。
幼儿园小班教案《小白兔》3
和小白兔一起玩
活动目标：
1. 认识可爱的小白兔，了解小白兔的外形特征。
2. 探索小白兔喜欢的食物，感知小白兔的食*。
3. 学习儿歌《小白兔》，感受儿歌的韵律和节奏。
4. 大胆表演儿歌内容，体验表演的乐趣。
活动准备：
音乐播放器、儿歌《小白兔》音频
小白兔主题图
小白兔头饰
活动过程：
一、 和小白兔玩游戏
1. 播放小白兔跳跃的音效，引导幼儿猜想：“听，是谁来了？”
2. 出示小白兔头饰：“原来是可爱的小白兔来和我们玩游戏啦！你们想和小白兔做朋友吗？”
二、 认识小白兔
1. 出示小白兔主题图，引导幼儿观察：“看，图上有什么？”
2. 引导幼儿描述小白兔的外形特征：“小白兔长什么样子？它是什么颜*的？它有几只耳朵、几条腿？”
3. 引导幼儿思考：“小白兔最喜欢吃什么？我们一起去问问它吧！”
三、 学习儿歌《小白兔》
1. 播放儿歌《小白兔》音频，引导幼儿欣赏：“这首好听的儿歌说的是谁呀？”
2. 带领幼儿学习儿歌《小白兔》，鼓励幼儿跟着音乐一起念一念、唱一唱。
四、 表演儿歌《小白兔》
1. 为幼儿分发小白兔头饰，鼓励幼儿戴上头饰进行表演。
2. 播放儿歌《小白兔》音频，引导幼儿根据儿歌内容进行表演，可以自由模仿小白兔吃草、跳跃等动作。
3. 鼓励幼儿和同伴一起表演，体验表演的乐趣。