信心无限地相信书籍的力量是教育信仰的真谛之一。今天，小编带来的是幼儿园小班社会领域的活动：果皮不乱扔。让我们一起来看看吧。
活动目标：
培养良好的习惯，知道不能乱扔果皮。
提升环保意识，增强保护环境的责任感。
活动准备：故事《菲菲、妈妈和*》，儿歌《果皮箱》
活动过程：
一、导入活动：
教师设计一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢？(把地上的垃圾捡起来)
教师引导孩子们讨论是否可以随便把垃圾丢到地上去。
教师介绍今天带来的故事《菲菲、妈妈和*》，并引导孩子们一起听故事，探讨故事中的不当行为和正确行为。
二、教师讲述故事并提问：
教师讲述故事内容。
教师提问：
菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢？
妈妈又把废纸扔到了什么地方呢？
菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢？
菲菲把垃圾丢到窗外对不对呢？后面又发生了什么事情呢？
教师小结：菲菲开始把画纸扔到地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再乱丢了。可她又把果皮扔到窗外，结果*从那里经过时滑倒了。最后，菲菲认识到错误，向妈妈道歉，妈妈也告诉她只要改正了就是好孩子。
教师引导孩子们思考用完的垃圾应该如何处理，提升对环保的认识。
三、请幼儿根据经验分享：
教师引导幼儿分享在家或外出时，如何处理手上吃完的果皮和垃圾。
引导幼儿讨论如果在路上或小区看到垃圾，是否应该帮忙把它们扔进垃圾箱。
鼓励幼儿爱护环境，增强环保意识。
四、欣赏儿歌：
教师介绍一首名为《果皮箱》的儿歌，并邀请幼儿一起欣赏。
幼儿园中班社会领域教案《海洋公园》2
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家搜索整理的幼儿园中班社会领域教案《海洋公园》，希望对大家有所帮助。更多教案请关注应届毕业生考试网。
【活动目标】
1、分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。
2、通过绘画海洋动物，发展创造力。
3、学习用图画表现自己的见闻。
【活动准备】
1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。
2、妈妈手偶和男孩手偶。
3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。
4、图画纸、彩笔。
【活动过程】
一、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：
妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗?
男孩：动物园。
妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。
男孩：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。
二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。
四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。
五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。
六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。
【活动评价】
1、能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。
2、乐于与同伴分享生活经验。
3、能用图画表达见闻。
【活动建议】
活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感*经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。
乱扔香蕉皮的后果作文3
一天傍晚，元元放学了。他走在回家的路上，津津有味的吃妈妈特意为他准备的一根香蕉。当元元吃完像香蕉之后，他往地上随手一丢，香蕉来了个360度大旋转，和大地来了个亲密地接触。然后元元哼着歌走了。
这时，贝儿飞快地跑了过来。谁知，她没看见香蕉，居然来了个四脚朝天的动作，后脑勺还肿起了一个大包。她哇哇大哭，幸亏，一个路过的大姐姐看见贝儿在哭，就急忙走了过去说：“小妹妹，你为什么哭啊？”贝儿回答说：“我一不小心踩到了香蕉摔了一跤，后脑勺还肿起了一个大包。”大姐姐安慰贝儿说：“贝儿乖，不哭了，姐姐带你去买棒棒糖，好不好？”贝儿一下子破涕为笑说：“谢谢你，姐姐你真好！”
当元元看见这一切的时候，他心里感到非常惭愧。他默默捡起香蕉皮扔进垃圾桶，走回家去。