一、目的：庆祝中秋，全员参与，创造一个欢乐的晚上。
二、时间：xx年9月25日晚
三、形式：集竞技、灯谜和游戏于一体，由师生和员工按兴趣自由参与，获胜者将有机会领取奖品。
四、活动场地：（补充）
五、活动项目：
中秋灯谜：在花园内挂上灯笼和灯谜，师生和员工可随意猜谜。猜对的参与者可根据谜面上的号码到工作人员处领取奖品。每猜对一条将获得一张兑奖券。已猜出的谜语将由工作人员收回。
道具：灯笼50个、灯谜100条、绳子、夹子100个、课桌2张、凳子3张
乾坤小挪移：在1分钟内，使用竹筷将10个乒乓球夹移到距离2米的另一盘中。如果乒乓球掉落，必须先将其拾回原处，然后才能继续。夹到5个球可得一张兑奖券，夹到7个可得两张，夹到10个可得三张。
道具：乒乓球20个、筷子3双、课桌4张、计时器1个
超级保龄球：将10瓶矿泉水排成1米宽的三角形，参与者站在5米外，用篮球滚动击倒瓶子。倒3瓶可乐得一张奖券，3瓶以上者可得两张奖券。任何抛、*或砸等不正当动作均不得奖券。
道具：10瓶矿泉水、篮球1个、粉笔1支
吹乒乓球：准备8个等高的碗，每个碗都装满水，竖排成两组。每组第一个碗里放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从一个碗吹到另一个，一次吹完可得两张兑奖券。
道具：碗9个、乒乓球2个、等高的课桌4张、水桶1个
两人三足：两人一组绑住脚，比赛先到10米处者胜。胜出者每人可获两张奖券，负者每人一张。
道具：布条若干根、粉笔1支
吹烛：点燃五根蜡烛，在一定距离前划一个倒八字，学生须双脚按八字的距离张开，能吹灭前方五根蜡烛者可得一张兑奖券。
道具：蜡烛50根、打火机1个、课桌3张
趣味乒乓球：两人对战，每次球要同时说一个城市或国家的名称，一方未能接到球或未能说出名称，另一方获胜，可得一张奖券。
道具：乒乓球10个、球拍1对、球桌1张
背靠背：两人一组，背靠背夹着篮球前进10米，先到者胜。胜者每人可获两张奖券，负者每人一张。
道具：篮球2个、粉笔1支
最佳搭档：两人一组，一人蒙住眼睛转三圈，然后在另一人的指导下越过障碍到达终点。指导者只能发出指令，不能接触搭档，蒙眼者在行进过程中不能触碰障碍物。违者出局。
道具：眼罩（或布条）1个、凳子6张、粉笔1支
投篮：在三分球处投篮，每次5个球，投中一个得一张奖券。
道具：篮球2个
六、活动总规则：
为防止某些人为取得奖品，规定每人在某个游戏中赢了两次后不能再参与（灯谜除外）。
活动过程中应自觉遵守游戏规则，遵守秩序，服从管理，自觉维护公共卫生，不随地乱扔垃圾。
七、兑奖方式：
各游戏处只发放兑奖券，获胜者凭兑奖券到兑奖处领取奖品。
八、准备工作：
场地的选择与游戏区域的划分。
购买奖品。
灯谜的准备：包括内容、材料（彩纸、笔）、书写和谜底。
人员配备：每个项目由2位学生和一位老师负责，兑奖处由某红负责。
游戏的项目、规则和位置的公告：在饭堂的告示栏内张贴清晰的游戏项目、规则和位置信息。
对奖处的准备：15张课桌，3张凳子，1块黑板用于书写兑奖条件。
奖券的设计及印刷。
知会总务处帮忙配置道具、用品。
在星期一晚上召开工作人员会议，明确游戏规则。
社区中秋节活动方案2
一、实施背景：
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：中秋节前两天
三、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
五、学校中秋节活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、中秋诗词佳句知多少
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
四、小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的风俗习惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
6、关于中秋的食品。