通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习*，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。以下是小编为大家整理分享的熊猫幼儿小班教案，欢迎阅读参考。
活动一：
活动名称：可爱的熊猫。
活动目标：
1、了解熊猫的外形特征和生活习*。
2、初步了解熊猫与人们之间的关系。
活动准备：1、熊猫图片2、熊猫详细资料。
活动过程：
1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏，导入课题。
2、出示熊猫图片，引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。
3、提问：让幼儿根据老师的问题说一说。
——熊猫是什么样子的？
——熊猫的样子像谁？
——它在那里生活?
——它喜欢吃什么?
——为什么它喜欢吃竹子呢？
——你想知道熊猫是怎样生活的吗？
4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。
——小朋友们，你们喜欢熊猫吗？为什么？
——大熊猫现在很稀少，怎样保护大熊猫呢？
5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。
教学效果：通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习*，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。
活动二：
活动名称：熊猫（粘贴添画）
活动目标：
1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。
2、学习粘贴方法.
3、学习添画熊猫的四肢和五官。
活动准备：浆糊；作业纸；水彩笔；半圆形圆形黑*蜡光纸。
活动过程：1、与幼儿一同复习熊猫的外形特征。
2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。
3、幼儿作业老师巡回指导。
4、幼儿作品展示。
5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品，结束。
活动效果：通过延伸活动的开展，（粘贴熊猫）让幼儿认识了圆形、半圆形，培养了幼儿动手*作能力，达到很好的效果。
幼儿园小熊教案2
活动目标：
本次活动旨在帮助幼儿学习一一对应地将图形放入不同形状的图中，并感知圆形、正方形和三角形。通过创编故事和互动，锻炼幼儿的口语表达能力和思维能力，并引导他们体验数学活动的乐趣。
活动准备：
每位幼儿准备一只小兔手偶或玩具。
每桌配备一个“魔术箱”，内含圆形、正方形、三角形等几何图形，以及粘贴用的*作板。
准备纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形，与“魔术箱”中的图形相对应。
活动过程：
教师从一个故事引入活动：“我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助。谁愿意帮小兔子们盖新房子呀？”同时展示小兔手偶或玩具。
幼儿自愿参与建房子的活动。教师介绍“魔术箱”，让幼儿从中取出不同的几何图形，感知、*作、拼摆，将选定的图形粘贴在*作板上，为小兔盖房子。
幼儿根据自己的意愿将房子送给不同的小兔，教师以小兔的口吻与幼儿对话，鼓励他们说出图形的名称，并在必要时加以引导。
幼儿自愿组成小组*作，根据坑的形状和大小寻找相应的材料，把坑填平、把路铺好。教师根据需要强化幼儿对几何图形的感知。
路铺好后，幼儿学习小兔跳，沿着自己铺的路去看小兔和他们的新家，并在新家前和小兔做游戏。
课后反思：
活动中，幼儿在刚开始能较好地区分图形的颜*，但在接下来感知形状的活动中，有些幼儿将形状和颜*混淆。通过这次活动，我们复习了圆形、三角形和正方形的认知。在未来的活动中，我计划在游戏化情境中提供更多*作材料，以更好地激发幼儿的兴趣和注意力。
本次活动不仅帮助了幼儿复习了图形的认知，还提升了他们的合作能力和创造力。通过这样的互动体验，他们不仅仅学会了数学概念，还培养了解决问题和沟通交流的能力。
幼儿园小熊教案3
用圆形拼凑快乐：一场别开生面的“小熊饼干”主题美术活动
为了让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习绘画、了解动物特征，我们设计了这场以“小熊饼干”为主题的幼儿美术活动。活动将儿歌、多媒体与绘画创作相结合，引导孩子们用最简单的圆形，描绘出憨态可掬的小熊形象，并在创作过程中体验到绘画的乐趣和成功的喜悦。
一、 活动目标:
认知目标： 通过观察、讨论和绘画，让孩子们认识小熊的外形特征，了解圆形在绘画中的运用。
技能目标： 引导孩子们用圆形为基础，尝试表现小熊的脸部特征，锻炼他们的观察力、想象力和动手*作能力。
情感目标： 激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养他们的审美情趣和创新意识，并在分享环节中体验与同伴共同创作的快乐。
二、 活动准备：
知识经验准备： 活动前，孩子们已经对基本形状，特别是圆形有一定的认知，并且了解绘画作品中背景的意义和作用。
物质准备：
教师需准备：
多媒体课件PPT，内容包括：
小熊的卡通形象及真实照片
用圆形组合表现小熊脸部特征的步骤图解
儿歌《圆圆小熊》动画视频
圆形饼干若干
背景板一块
各*圆形即时贴若干
幼儿人手一份材料：
画纸一张
黑*水彩笔一支
三、 活动过程：
（一）趣味导入，激发兴趣 (5分钟)
1. 神秘圆形，引发联想： 教师出示一个圆形纸片，引导幼儿自由联想：“小朋友们，快看这是什么形状呀？它像什么呢？”鼓励孩子们积极思考，大胆表达，说出各种与圆形相关的物品，例如：气球、车轮、太阳等。
2. 香甜饼干，引出主角： 教师拿出事先准备好的圆形饼干，微笑着问：“小朋友们，你们看，这个圆圆的东西像不像我们平时吃的饼干呢？猜猜看，谁最喜欢吃香甜的饼干呢？” 通过孩子们熟悉的饼干形象，自然地引出今天绘画的主角——小熊。
（二）视听结合，感知特征 (10分钟)
1. 观看课件，学习画法： 教师播放PPT动画儿歌《圆圆小熊》，朗朗上口的儿歌配合生动形象的画面，将小熊脸部特征的绘画步骤融入其中，孩子们在轻松愉快的氛围中学习如何用圆形组合画出小熊。
儿歌内容：
圆圆圆圆一块饼，(画一个大圆做脑袋)
啊呜用力咬一口，(在大圆中间画一个小圆做鼻子)
一根小棒往下戳，(在小圆下面画一条竖线做嘴巴)
变成一根棒棒糖，(在竖线底部画一个小半圆做舌头)
放到弯弯嘴巴里，(在鼻子两边画两个小半圆做耳朵)
掉下两块饼干屑，(在耳朵上方画两个小圆点做眼睛)
拉手跳个圆圈舞，(在眼睛里点上黑眼珠)
先开一朵半圆花，(在脸颊一侧画一个半圆做腮红)
又开一朵半圆花，(在另一侧也画一个半圆做腮红)
哇哦！一只小熊画好了！(小熊画好了)
2. 再次欣赏，巩固步骤： 播放第二遍儿歌动画，引导幼儿跟随儿歌内容，用手指在空中比划绘画步骤，进一步加深对小熊脸部特征及绘画方法的印象。
（三）创意作画，体验快乐 (15分钟)
1. 自由创作，大胆尝试： 教师为每位幼儿分发画纸和黑*水彩笔，鼓励他们发挥想象力，尝试用圆形组合画出不同表情的小熊，例如：开心的、惊讶的、好奇的等等。
2. 巡回指导， individualized support: 在幼儿创作过程中，教师进行巡回观察和个别指导，鼓励幼儿大胆下笔，并针对不同幼儿的绘画水平给予针对*的帮助和鼓励。
3. 布置背景，丰富画面： 引导幼儿选择自己喜欢的彩*圆形即时贴，装饰小熊周围的背景，可以是美味的饼干、甜甜的蜂蜜、茂密的森林等等，让画面更加丰富饱满。
（四）欣赏评价，分享快乐 (10分钟)
1. 作品展示，相互欣赏： 将幼儿的作品张贴在展示墙上，引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并大胆表达自己的感受和想法。
2. 观察对比，认识特征： 教师播放PPT，展示真实小熊的图片和视频，引导幼儿将自己绘画的小熊与真实小熊进行对比，进一步观察和认识小熊的外形特征，例如：圆圆的脑袋、毛茸茸的耳朵、黑溜溜的眼睛等等。
四、 活动延伸：
区域活动： 在美工区提供更多材料，例如：彩*卡纸、毛线、纽扣等，鼓励幼儿用不同材料、不同方法创作更多与圆形、小熊相关的作品。
家园共育： 请家长利用周末时间带孩子去动物园或者观看动物纪录片，了解更多关于熊的知识，并鼓励孩子将自己的所见所闻用绘画的形式表现出来。
通过本次“小熊饼干”主题美术活动，孩子们不仅学习了用圆形表现小熊的绘画技巧，更重要的是在快乐的创作过程中感受到了艺术的魅力，培养了观察力、想象力和创造力，体验到了绘画带来的乐趣和成就感。相信这堂别开生面的美术课，会在孩子们心中种下一颗充满创意的种子，陪伴他们快乐成长！