新《刚要》指出，提供自由表现的机幔鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活和开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。结合我园生存教育，让幼儿学会学习，学会合作以及我班的特*。因此我设计了广告《螃蟹》活动，因为秋冬季节螃蟹肥美，孩子们都品尝过螃蟹，对螃蟹有了一个初步的认识，广告具有让幼儿展示自己的机会，广告的设计是千变万化的，没有统一模式的，我为幼儿提供了各种纸盒、旧挂历、碎布、废旧盆、颜料等多种材料，引导幼儿用多种材料，充分想象，运用剪、贴、撕、画等多种手段进行广告设计，激发幼儿对广告设计的兴趣，培养幼儿的合作能力
一、目标：
幼儿学习运用各种不同的材料，不同的制作方法为螃蟹设计广告，巩固对螃蟹的认识。
二、过程
（一）导题
（1）我市进了一批又大又新鲜的螃蟹，可是没人买，为什么？
（2）我们可以怎样帮助他们？（引出设计广告）
二、入题
（1）你看过广告吗？看过什么广告？
（2）（师出示几张广告）老师这里有几张广告，请小朋友看一下是什么？你是如何看出来的？
（3）（师小结广告的特点）噢，广告上面的东西就是要让别人买的东西，广告的颜*很鲜艳，广告设计的方法也不一样。
（4）那么你们准备如何来设计这张螃蟹的广告，请小朋友与同桌的小朋友讨论一下（幼儿分组进行讨论）讨论好以后，就可以请小朋友动手*作了。（幼儿自由选择材料）
（5）幼儿进行*作，教师帮助能力弱的幼儿进行分工。
三、结束
（1）幼儿介绍自己的广告。
（2）教师帮助幼儿张贴广告。（贴于农贸市场）
美术教案2
教学目标：
通过尝味、说味、画味活动，激发幼儿的想象力，鼓励他们运用语言和各种形状、颜*构图，表达个人感受。
培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
主持人：各位小朋友好！欢迎来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐。让我们先认识一下今天的参赛队伍：红队的朋友们，请坐这边；黄队的朋友们，请坐这边；蓝队的朋友们，请坐这边。接下来，我们进入第一个环节：“我猜，我猜，我猜猜猜”！（幼儿：ye！）
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道
主持人：今天的游戏是猜味道！你们知道有哪些味道吗？（幼儿回答） “现在我手里有一个神秘的百宝箱，里面藏着各种味道。我要请几位小朋友来品尝，然后告诉大家你们的感受。但是不能直接说出是什么味道，要用你们的感受来描述，看看谁能猜对呢？猜对的队伍将获得100分！”
主持人进行启发*示范。
幼儿们参与游戏。
主持人记录各队的得分情况。
接下来是第二个环节：“我画，我画，我画画画”。
三、尝尝味道，想想味道，画画味道
主持人：每位小朋友拿一个小纸包，品尝后，请合上眼睛，感受一下这种味道。然后尝试用画笔来表达你的感受。
幼儿们根据自己的感受画味道，主持人巡回指导和启发。
主持人鼓励幼儿们抓住自己的感觉，勇敢地发挥想象，大胆地用画笔表现出自己所感受到的味道。
四、说味道
幼儿们的画分别按照红、黄、蓝队贴在记分牌上。
每位幼儿依次上来介绍自己的画作。
幼儿们互相观摩、交流，评选出哪幅画表现出的味道最生动、最有趣。
这样，通过这些活动，希望能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在游戏中感受到语言和艺术的乐趣，同时提升他们的审美能力和表达能力。
美术教案3
活动目标
学习和尝试使用滴洒画法，表现冬天的雪景，体验其独特效果。
控制手部力量，熟练掌握滴洒画的技巧。
培养幼儿良好的绘画习惯和创作意识。
培养幼儿有序摆放工具和材料的习惯。
活动准备准备材料：水粉笔、水粉颜料、图片、挂图。
活动过程
激发兴趣和观察教师展示波洛克的作品，引导幼儿观察其特殊的绘画效果。
教师提问：“你们看到了什么？这样的画你们见过吗？你们觉得画家是用什么方法创作这幅画的？”
通过讨论激发幼儿的兴趣和好奇心。
演示和讲解滴洒画的方法
教师使用水粉笔在画纸上演示滴洒的技巧，并同时进行详细的讲解。
教师示范：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”
鼓励幼儿将滴洒的颜料想象成雪花，尝试在不同位置进行滴洒。
创作练习
教师强调活动的注意事项，让幼儿自由创作。
教师提问：“你们觉得这种画的方法有趣吗？谁愿意来试一试？”
引导幼儿尝试不同的滴洒方向，探索画面的多样*和变化。
提醒幼儿在滴洒颜料时控制颜料的量，以保持画面的美观*。
作品欣赏与评价
教师引导幼儿相互欣赏彼此的作品，分享画面的独特效果。
教师提问：“你们在哪些地方进行了滴洒？这种方法给你们带来了怎样的感受？”
通过分享和讨论，加深幼儿对滴洒画法的理解和感受。
小百科冬季是四季之一，从二十四节气中的“立冬”开始，标志着气候由秋向冬的转折。在这个季节，风雨、湿度、光照和气温都处于变化之中。
这些活动旨在通过艺术创作，帮助幼儿理解冬季的自然特征，并培养他们的想象力、创造力以及艺术表达能力。