中班春季家长会发言稿(汇总3篇)

写范文发表于:2020-09-26 06:03:44

家长会是家长了解孩子情况的有效途径,下面是小编整理的中班春季家长会发言稿范文,欢迎阅读参考!

尊敬的家长朋友们:

中班春季家长会发言稿

大家好!

很高兴能够在孩子升入大班前我们有这次集体的交流,孩子们升入大班以后,很多的家长已经开始关注“幼小衔接”这个话题,在平时的交流中和部分家长也有相关方面的交流。那么我们今天就和大家结合今年的宣传月的主题“幼小协同,科学衔接”这个主题和大家讨论一下即将升入大班的孩子我们家园需要怎样共同的合作、配合,帮助咱们的孩子做好“幼小衔接”这个重要的转折阶段。

首先大家来看看“幼小协同,科学衔接”这8个大字,分开来念肯定都认识,可是当这8个字融合在一起组合成一句话时我们又是如何理解呢?可能还有的家长会想应该就是多写字、多算题、提前学拼音等等;可是熟不知在这8个字中每一个字都蕴含着我们日常中对孩子的引导、鼓励与习惯养成。在入小学前幼儿园的时间中每一个阶段都是孩子在为入小学前做准备,不能说到了大班后我们去个幼小衔接班就可以了。

通过这次咱们的调查中不难发现还是有家长会纠结于孩子升入大班后的技能学习,以及孩子的时间观念、任务完成、习惯养成话题,一些在中小班不在意的问题,一下子就涌了出来。有多数家长都有着先进的育儿理念,在调查问题出我们老师也是在一起交流过,想着家长们的所担心的问题会有哪些,多数老师觉得现在家长不会再纠结于技能学习了,可是这次又有很多的家长提出了这方面的问题,那么现在我们就一起来讨论交流一下大家最迫切的问题:孩子升入大班后学不学拼音、计算等等技能知识?

针对这个问题我们老师在一次重温了《指南》,学习了大班孩子应该达到的各领域目标,另外又查阅了大量相关资料,学习了*师范大学教授冯晓霞与*芳草地*小学校长刘飞两位专家的“抢跑,未必能赢”视频,详细的了解孩子提前学习小学知识的弊端。我们大家都知道,在这个田径赛场上,当发令*响起的时候,运动员才可以起跑,这个时候要是谁抢跑了那就犯规了,那么在赛场上有赛场的规则,教育孩子也有教育孩子的规则,那么是不是抢跑的孩子就能成为最终的赢家呢?关于起跑和抢跑,我觉得刚才这个比喻很是形象,因为我们都想让孩子赢在起跑线上,那么不难发现这个赢在起跑线上,就是不断地往前提前,提前到幼儿家长迫切要求幼儿园讲述小学知识。因为现在教育部三令五申要求幼儿园不得提前教授小学课程,这让很多的家长着急,就有自己在家教拼音计算的,还有一部分的家长是明知道提前教授小学知识不好,但是又担心自己的孩子落下,输在了起跑线上。大家知道我们学校是和小学一起的,和小学老师交流起来很是方便,同时刘飞校长也为我们解答了这个问题,确实孩子在学前是学习一些小学知识,在一年级时会显得容易,成绩还比较高,但是这种持续*是比较短暂的,因为他在“吃老本”,那么差不多到一年级末期老本吃完了,那么新的内容,他需要努力的去学,知识应该会越来越难,应该会越来越深,这时孩子的老本吃完了,他的坏的学习习惯也养成了,到了二三年级他的成绩就下来了,我们小学是不会越级授课的!所以家长们不用担心,提前学知识的孩子优势是不会保持长久的,他只是短暂的。其中专家举了一个生活中的例子,我们大家都熟悉的马拉松比赛,大家都知道马拉松比赛的长度是多少么?它有42。195公里那么长。但是你看在跑马拉松的时候,在发令*响的时候,是没有运动员抢跑的,这是为什么呢?很明显的因为这个马拉松太长了,他抢跑那一会没有意义,其实特别像孩子们的人生我们的人生就是那么长,你说我们非在那一时半会上抢跑,其实意义是不大的,重要的是看我们怎样有后劲,我们怎么又耐力、有实力,然后坚持到最后,因为笑到最后才是赢家吗!再说孩子提前学习了小学知识,上学后孩子觉得老师讲的他都会了,他认为学习是一件很简单的事情,上课就不会再认真听讲,会做一些小动作,来打发他认为的无聊时间,长此以往孩子的坏的学习习惯就出现了,那么最后就没有后劲了;再说这种强迫*填鸭式的学习会导致孩子失去学习兴趣。所以说最重要的是让孩子养成一个好的学习习惯;怎样让孩子养成一个好的习惯呢?

我们和小学老师交流后总结出——学习有兴趣、活动能合群、生活有条理、养成好习惯,其实这些我们都一直在分阶段的渗透,生活和游戏充满了学习,这种学习都是发生在幼儿解决实际问题的情境中。

1、数学活动:

比如幼儿在建构游戏中搬运木块,为了提高效率,想一次多运一些木块就想了各种办法,有个女孩说她一次能搬14块,她在第一层摆了4块,在第二层又摆4块,说两层是8块,第三层又摆4块,指着第三层接着8数了一下,9、10、11、12,马上说三个4,就是12块,再加2块,13、14,就是14块。这明显就是孩子在游戏中数学学习,是一种潜移默化的认识,他对孩子将来升入小学后的数学学习极其有利。除了游戏中幼儿自发生成的学习以外,我们还将所要教给幼儿的知识预设并渗透在生活中,其中渗透知识的学习,如:每天的值日生按照小组人数“按数取物”的发餐盘、加餐;发放学习用品(彩笔、a4纸)。学前与小学教学不同的是游戏中获得的知识是以感*经验的形式存在的,是在真实的情境中,解决真问题的实践运用中获得的,更容易理解和印象更深刻,它与后继学习的衔接是感*体验与理*思考的衔接,直观形象与符号表征的衔接,是解决问题的能力走向学习能力之间的衔接

2、语言活动———《日记画》:

我们都知道会听、会说、会看、会想,眼到、口到、心到这样的孩子才会聪明,就像我们一直在坚持做的“日记画”,孩子会把自己的游戏故事画下来、尽管他们还不会写字,但他们能用自己看懂的绘画语言把故事内容记录下来,这能极大地提高他们的叙事能力。多数孩子坚持的是很好的,能够把每天发生的事情绘制出来,家长也都能够坚持协助记录孩子口述的日记画内容,这就是为孩子将来上学以后的日记、作文做的前期准备。

3、读书活动

一个孩子的聪明才智,如同种子,需要条件才可以发芽生长;其中大量的阅读就是一个重要的条件。我们也一直在做从最初的图书漂流、到现在的微信亲子阅读分享。都是为孩子以后进入小学后一个阅读量的积累。咱们的读书分享是阅读习惯的培养,要每天固定的阅读时间,而不是喜欢就读不喜欢就不读。咱们大部分幼儿都做的非常好,相信会给孩子在小学语文课文的理解大有帮助。每天有固定的时间阅读,给孩子养成了一个按时完成任务的习惯,如果我们一直这样坚持相信孩子到小学以后对于每天的家庭作业完成能力的心用手。

4、自理能力———物品整理、自我服务

在幼儿园一日各环节中都会为孩子将来进入小学以后渗透自我服务能。如:区域活动中材料的收放,自己送餐具收拾桌面、自己整理被褥叠衣服等等。这都是为孩子能够进入小学顺利适应生活的前期准备,毕竟幼儿园与小学教学是不一样,在幼儿园中老师时刻陪伴孩子,但是小学后是老师上完课就会离开,所有的事情都要靠自己,所以让孩子拥有一定的自理能力是很关键的。

总之,从发展的阶段*来看,幼小之间有不同的学习方式,而从发展的连续*来看,幼小之间有着自然衔接的内在机制,幼儿园是为小学的理*学习做感*经验的准备,感*经验越丰富,入学后学习理*知识时的接受能力会越强。所以说家长们不要急于求成的纠结在学习拼音、计算上,我们要从孩子的长远发展考虑,不要让孩子做一个抢跑的人,只有笑到最后才是最大的赢家!

尊敬的各位家长:

上午好!

感谢各位能够来参加今天的活动,谢谢在座的各位家长朋友对我们工作的支持和配合,我代表班上的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!这个学期即将结束,我们的孩子也将结束中班的学习生活,将过度到大班,为了使我们的孩子胜利过度到大班,为了我们将来更好的有征对*的为孩子服务好,今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况和下学期的打算。我们每个人都在反思、总结作中的进步和不足,在家长的鼓励和意见建议中让工作不断完善!

在家长会前我提个小小的要求:请各位家长把手机调为振动,并请各位家长不要进行大声讨论,这样我就会有信心足一点,请家长多多配合!

首先班级各项工作总结

一、安全方面

孩子是每个家庭的未来和希望,所以对于幼儿园和家长来说,安全永远是我们的重之之重,我们老师一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括两方面:

1、活动安全

每天孩子入园,我们就开始了一天的安全工作,早上的晨间活动我们就对幼儿的书包、口袋、衣服上、女孩子头上的饰物都一一进行检查,发现存在安全隐患的物品及时收走,上次就有一个孩子带了*珠,,每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全,如有无玻璃,石头,钉子等危险物品,并且幼儿的一切活动,象上厕所,喝水,等等的所有活动都在老师的视线范围之内。开学的时候我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课,例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿别人的物品等等,刚开学的时候,有些孩子的习惯比较不好,把手放进嘴巴里面,上课的时候走来走去,垃圾乱丢的孩子很多,通过这一个学期的学习,班上的孩子上课的时候都能够端正的作好来了。还有小朋友之间会难免发生矛盾,平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西,有小朋友打了你,你不要打他,你告诉老师,老师会批评他,但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情,在这里谢谢你们的谅解!本学期我班还针对地震,进行了练习,让幼儿知道发生地震是应该怎样做才能保护自己和他人。

2、接送安全

在这里我要表扬我们班的很多家长,在刚开始发放接送卡,实行接送制度的时候,家长们放学都会按时拿接送卡来接孩子,由于这项工作实施起来确实有点难度,在我们没有坚持的原则上,到现在接送卡也没有人来拿了,也怪我们老师的失职。其实我们要家长出示接送卡的目的:一是班上与家长之间进行交接(孩子在幼儿园卡就在家长手中,孩子在家长接送卡就在幼儿园);二、是要家长重孩子的接送安全;三、检查接送卡是否有丢(怕万一被人捡走)四、不只是光凭接送卡就能接,我们要做到一看卡、还要看人,方能接走。*岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待,我们班大多数家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送幼儿,在此我非常感谢你们的配合,有的家长偶尔会忘记拿卡了,但都能电话通知本班老师,尤其有些家长走出校门了,突然想起忘记取回接送卡,都能返回来拿。对于接送卡的这个问题,我们也在老师集体会议上讨论了很多次,各班都有我们这个情况,所以在下学期我们将对接送凭卡接送幼儿会有个新的方案,也请家长下学期继续配合我们的工作。

二、卫生保健工作

每天幼儿入园时,我们保育员都会对幼儿进行一日三检。检查幼儿的脸有无异常,书包里有无危险品,对于带*的幼儿,我们都有记录,*品名称,如何服用,剂量多少,都要有详细的记录。每天孩子们用的杯子,毛巾,碗筷都进行三次消毒。早上来园后,中午用完饭后,下午放学后,卫生间都要用84消毒液进行冲洗,最后孩子们接完了,保育员打开紫外线灯,进行消毒。为了预防口足手病的发生,我们每天都将幼儿的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周还进行玩具的消毒工作,被子太阳消毒,连我们的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天进行一次的紫外线消毒和84液消毒,每天要对每一个孩子“三检查”,关注孩子的情绪变化。虽然工作量很大,但这是值得的,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了饭前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的卫生习惯。幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识逐渐增强。

午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在校门口的公告拦上,在班上每个孩子都是自己吃的,现在孩子们吃饭多很主动添饭和汤。对于吃的比较慢的孩子,我们都是在他们旁边多督促,现在他们吃饭都快多了。午休时,我们老师都是轮流值班的,随时会检查孩子是否踢被,我会要求孩子仰睡,不要趴着睡,不要蒙头睡。睡觉之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重视又不能紧张)

我发现班上孩子们的自理能力也加强了,现在他们会自己穿脱衣服,鞋袜,鞋子能摆得很整齐,大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢,对于孩子我一直主张要“狠心”点,我这里的“狠心”并非是视而不见、不闻不问、抛弃不管,而是时时关注孩子,给孩子适当的空间与时间,让孩子去摸索、去锻炼,自己叠被子,自己穿脱衣服,吃饭需要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做,哪怕是帮倒忙也没有关系,只要他肯去做,一次做不好,还有第二次,第三次,第四次。

三、教学方面:

我们幼儿园的教学是根据孩子的身心发展进全面的、系统的有计划的安排课程,首先是大的教学规划:从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标,在教学这一块,每个礼拜我们会制定周计划,每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周计划,都张贴在门口的家园共育拦里面,我们老师每个月都有浮动*的,每个月园长都会到我们每个班按照周计划上面的课程抽课,如果没有按照周计划上的课程上就是0分,没有准备,没有教具的话也会扣分的,另外我们的笔头工作也很多,笔头工作也是我们门的浮动*挂钩的。各位家长在门口的橱窗都看到了,我们要每周都要备课,而且每周五之前都要书写幼儿周小节,每天还要书写工作日志,工作日志就是写明天要做些什么,另外每个月还要写一篇教育笔记,和课后反思,每个礼拜一中午全园教师研讨美术计划,每个礼拜二班级三个老师要开班务会,班务会上列每周的班级的工作重点,上周的工作小结,每周三年级组要研讨下周的周计划,每周五幼儿园教师开周会,每个月的月底我们还要开月总结会,每个学期我们园长都会对幼儿进行综合评估两次,我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容,更加注重的是幼儿的综合素质。在这次期中评估中,我们园长从多方面对孩子进行了评估,例如:孩子安全意思、教学效果(识字、书写、数学概念、音乐、儿歌等知识)、小朋友在课堂上的主动*和创造*、阅读习惯(坐姿、书本爱护、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等)、教师教态、组织能力、教师的教学方法和手段、教师和幼儿的情感、孩子的社会情感发展(爱周围的人、爱家人、有礼貌、关心他人、关心班集体等),我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意思的培养。例如:如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护?如果你和家人走失了你会怎么做?我们还做了消防演习,如果你和家人走失了你会怎么做?我班有个孩子回答说:打110,找警察叔叔。等这个学期,我们学习了4个主题:

附加内容方面:

1、歌曲、律动

2、另外是书写数字1——10,基本笔画。刚开学的时候我们班上还是有很几个孩子拿笔都不会,现在基本上都写的很好。还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的,请家长不用担心,这是幼儿的年龄特征:(上网查)

对于写子方面。我一直都要求孩子们写字正确姿势:不能够趴到写,身子要坐直,身子和桌子要有一定的距离。

有的时候个别孩子写字会趴到,各位家长在家里也要注意督促,叮嘱幼儿。

另外我们每周都有布置家庭作业。我们对在座的每一位家长和孩子都了解,知道孩子有哪些亮点,哪些方面还要加强,而家长对我们老师也摸了底,知道我们的教学方法和*格,勾通起来也比较容易,我们班家长都很配合我们的工作,一听说下学期预报名,大多数家长都很信任我,我在这表示感谢!每周一我们老师会进行批改并点评,大多数小朋友都能够按时完成,但是有部分孩子的作业是天天都收不到的(点名:)。

希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业,让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。下个学期可是大班的小朋友啦!

3、美术是我们幼儿园的特*:中班美术内容逻列一下美术最重要的是培养孩子的想象力。美术活动除了可发展幼儿创造*思维外,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。因此,不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,各位家长应该鼓励幼儿参加美术活动,通过活动发展幼儿的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都有好处。所以我们幼儿园是以美术教学为特*。作为一个大工程来开展,每周我们都是先由年级组先写出一周的美术教案,然后周一全幼儿园的老师对教案进行研讨,修改,教育是个循序渐进的过程,不是一两天就能见特大的成效,要达到我们幼儿园预定的目标最少要一至两年甚至更长的时间,通过一个学期的学习,我们班上的小朋友都有了很大的进步:(举例)

四、本学期各项活动点评。

1、开学初第一次家长会,我们班的班有5个家长缺席。在这里谢谢各位家长的支持。

2、我们班春季亲子活动由于当时手足口病比较恶劣,不宜人多。所以就改成亲子蔬菜品尝活动,但是我们有自己组织孩子们去大自然感受了花香,那天孩子们玩得很开心,尽兴。

这里还是要谢谢家长,谢谢家长们对我们老师的肯定和包容,那次活动有1个家长未出席(家长出席要统计)

4、礼仪小天使:开学的时候就有家长问我,老师你们这里接待家长为什么不教师自己接待还要让孩子站在门口接待,那样孩子会很累,其实我们让幼儿开展小天使的活动也是为了更好的培养幼儿的胆量,给孩子锻炼的机会,这个学期我们班是轮了两次,每个孩子我都会安排到,我都提前一天告诉家长和孩子,本来我们班上的小天使是要求7点40到幼儿园的,有些做到按时来,有些会迟到,第一次轮小天使的时候我们班有些孩子比较怕生,说叔叔阿姨早上好的时候声音比较小。但是第二次的时候班上班上胆子比较小,第二次声音还比较大。另外我在门口值班的时候还发现有些家长可能早上也比较赶时间吧,当孩子们向他说早上好的时候,没有打招呼就走了,这样很会打击孩子的信心,所以希望以后各位家长能够多给予孩子一些微笑。

五、优秀家长

本来这个学期我们班上是要评优秀家长的,我们的优秀家长不是说老师要评谁就评谁的,我们是从多方面进行评比的,这学期由于我们是第一次尝试,没有经验,对家长的各方面配合情况、教育孩子等情况没有记录详细资料,所以我们这学期暂时不评,下学期幼儿园将会把方案及每月家长配合和教育孩子情况公布到橱窗,这样一来学期结束就很容易看出谁是优秀家长,没有被评为优秀家长的家长还请多多包涵,希望在今后的育儿工作中,各位家长做得更好,让我们共同为孩子的健康成长携手未来!

以上,是我对这个学期以来的各方面班级工作做了一个简单的总结,希望在今后的教育过程中,更好地与各位家长携手育儿,让孩子更健康的成长!

各位家长:

下午好!

首先,让我代表我班所有老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我们以热烈的掌声对大家的到来表示衷心的感谢!光*似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,日月如梭,一瞬间,他们马上就要离开幼儿园,进入小学的学习生活的,所以这是孩子在幼儿园的最后依次家长会,这次家长会的主要内容有:

一、中班孩子情况分析

本学期,我们班没有插新生,共有幼儿32人。通过中班一个学期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,整理自己的书包和叠被子,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。

二、本学期的教育教学工作

这个学期共18周比上个学期短了4周,可是这学期的知识没有少,所以请家长在家要认真辅导孩子写作业,拼音量比较大,平均每周学习三个新的,所以课堂复习时间就少的,数学这学期要学习10以内的口述应用题、10以内的连加、连减和混合加减、20以内进位加和退位减10以内的单数比较大小和加法、减法比较大小。请家长在家辅导幼儿写作业的时候尽量不用橡皮。

三、幼小衔接

本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期,孩子下学期马上就要上小学了,大多数父母担心孩子上学跟不上,特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识,免得孩子输在起跑线上,和父母想得不同的是,小学老师发现,在幼儿园和小学之间缺少的不是知识,而是习惯的培养和对环境变化的适应能力,这也是我们教师和家长共同努的方向。

那孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?

(一)做好上小学的心理准备。

1、孩子的心理准备在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖*比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。

2、家长的心理准备要做好接送的准备和一日三餐的准备,小学不同与幼儿园,不是全日制。

(二)培养孩子的*意识。

幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能*解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理

(三)培养准小学生的自我服务能力。

学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。

(四)加强孩子学习方面的自我管理能力。

这里所说的学习能力的准备包括:注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备,也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。*可以给孩子提一些观察、记忆的要求。阅读是小学教学的一项重要内容,调查发现,孩子入学后发生适应*障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。

(五)培养孩子的注意力。

孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多,势必积累得多,在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时,不要罗嗦反复地说,一句话说得多了,则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利,孩子很难直接辩别出哪些是要听的,哪些是可以不听的,结果很可能导致孩子没兴趣听,对什么都不认真听,一只耳朵进,一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力,不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,*完成自己的作业。

(六)加强幼儿的社交能力,交际依靠表达。

进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴趣,甚至害怕到学校去。因此在入学前,家长要给孩子机会表达,帮助他组织语言,提高孩子的语言表达能力。

(七)培养孩子生活规律化。

要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。

(八)要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时,孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。

其三,教育孩子正确面对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四、家园配合

为了取得良好的教育效果,我们必须家园沟通,综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面:

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致,给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做。

2、孩子都已进入中班,生活自理方面的是希望家长们不要包办,这样会剥夺孩子自我成长的机会。

3、现在幼儿已经处于中班下学期,马上就要升入学前班了,班级的学习内容很多,所以如果没有什么特殊情况,请你坚持每天送孩子来园,如有特殊情况不能来园,请您及时的跟班级老师请假,我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

5、请家长理*的思考和处理幼儿之间的打架现象。

6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

7、请为孩子准备一份学习用具:文具盒(铅笔、橡皮、卷笔*)。带来书一定写名字。最后,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。

中班冬季家长会发言稿2

家长可以通过家长会了解孩子的学习情况,下面是小编整理的中班冬季家长会发言稿范文,欢迎阅读参考!

一、致辞:

尊敬的各位家长:大家好!热热闹闹的春节一过,我们迎来了新的一学期,在此首先我代表班级三位老师对大家的到来表示欢迎,对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!

二、班级基本情况

本学期,我们班有1名孩子因家庭因素转学,新转学进来1名新生陈锦睿,现共有39人,男孩24人,女孩15人。男女比例很不平衡,因此也显得更为活跃。在上学期里,有你们的支持配合,经过大家的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我担任中一班的班主任,在班里主要担任书写、音乐、美术、社会教学。倪老师是我的新搭档,她主要担任数学、科学、健康、安全的教学!她也是一位有经验的老师,从事幼教工作2年多,现请她来给我们说上几句!掌声欢迎!语言、启蒙阅读是我们的公共课程。生活老师还是我们的陈老师。这个学期有5个月零三周,希望这学期我们继续配合、共同努力,让孩子们的各个方面得到进一步的提高。

另非常感谢我班的家委会成员及我们的义工队伍。如故事大王比赛,于张芷萱妈妈来园参加评委工作;运动会个人比赛活动,孙明雨爸爸来园帮忙录像;在运动会购买圆凳时,刘芮竹妈妈及中二班的家委陪同选购,并以最便宜的价格团购了我们运动会的器械圆凳;在运动会当天,孙明雨爸爸还代表我们中一班担任表演队的鼓手,由于经验丰富,现在已经是队长了;我们的家委王迦毅爸爸、孟想爸爸还有胡文悦爷爷三位人员协助园里组织亲子游戏活动,还要感谢我们化妆的义工队伍:田紫涵妈妈、赵柏林妈妈、刘芮竹妈妈、邓芷文妈妈、童哲旭妈妈、廖梓轩妈妈、孙明雨妈妈、刘子轩妈妈、王欣然妈妈、林卓阿姨及姥姥。还有现晨间测体温的义工朋友上学期的有:童哲旭妈妈、张芷萱妈妈、刘芮竹妈妈、王欣然妈妈、胡文悦爷爷,本学期也就是这一周:童哲旭妈妈、张芷萱妈妈、胡文悦爷爷、夏钰淇妈妈,请大家把热烈的掌声送给我们的家委会成员及班级的义工的朋友,谢谢您们给予我班的工作的支持!在接下来的时间里,我希望我们的义工队伍能够更强大,在每次需要大家的协助的时候,希望大家能够积极的伸出您们的援助之手!让我们班级的活动能够顺利的进行。

颁发家委及家长义工的奖状

三、本学期工作重点

其次,介绍一下本学期的工作重点:我们来说说中班现阶段孩子的年龄特点,中班孩子有了强烈的被关注的意识,也有了自己的想法,他们不会在百分之百的顺应家长所说的话,甚至有时故意和家长逆着来,中班孩子还有了一定的社会行为评价能力,小班孩子告状经常告别人怎样招惹自己了,而中班孩子有时却能够说出老师某某洒水了,或者说爸爸今天谁谁在幼儿园欺负人了,这些都是正常的表现。本学期我们继续开展主题活动,上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合,为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的,需要您和孩子共同参与、动手制作,希望家长能积极配合完成。因为教育局规定,所以本学期我们的"家园信息平台"已经停用,具体以后怎样使用网络平台来解决发通知发作业等问题,还得等教育局来发布,不便之处还请您谅解。这段时间请您多留意教室门口的"家长园地"及我们中一班的q群。qq群号:154271050,请各位还有些没有加进来的家长尽快添加进来。我会把需要家长配合的及作业通过"家园同乐"发到q群,食谱及通知也会上传到群文件夹。

经过中班上学期,我们三位老师的齐抓共管,孩子的进餐习惯以及桌面卫生习惯进步比较大,卓见成效。当然,吃饭有不良习惯的幼儿还是有,其中也有一些家庭的原因,如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏,还喂孩子,这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。

本学期教育重点:第一,注意力的培养。孩子注意力不集中,活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点,这种情况会随着孩子年龄的增长逐渐好转。因此,我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画,或是制作学具等游戏,让孩子能集中精力做好一件事,帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣。第二,整理物品的习惯。教孩子整理的方法,家长不要代替孩子整理东西。比如,孩子柜子、抽屉,家长可以和孩子一起收拾整理。在幼儿园,我们也会通过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。第三、阅读。阅读,可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵,了解孩子思考的角度和问题,有更多的机会和孩子对话,增进彼此的了解,有更多可以探讨的话题,感受彼此对人生的理解……阅读还可以让孩子养成*、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘画图本给孩子听时,一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可下载故事,让孩子入睡前躺在床上听故事。第四,培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服;慢慢学会自己刷牙、洗脸;自己管理玩具、用具、图书;帮助父母做力所能及的家务劳动等。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。

四、家长配合

在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时,我们也相信家长们在今后的日子里,也会继续支持我们的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的行为习惯、广泛的兴趣及与人沟通的能力、为了这一个共同的心愿,让我们互相理解、互相支持、加强沟通与交流。让孩子受到更好的学前教育.因此希望各位能配合我们做好一些工作。接下来把时间交给倪老师说说家园配合的事情。

五、园历

请家长拿起手中的园历,我们一起来看看接下来的活动是三八妇女节,3月7日需要有空的妈妈和奶奶来参加本班级班级的活动,具体时间要等下周才能发放通知给到您。家长开放日大概的时间是4月初左右,接下来就是5月份幼儿歌唱比赛活动了,请家长可以在家里和孩子可以开始选择歌曲让孩子练习,让孩子有个锻炼胆量,表现自我的机会了。望每位孩子都能参加,最后一项是毕业典礼活动,毕业典礼活动也是每位孩子可以上台表演的又一个机会。(提议:购买班服)

六、核对托管班的报名情况

托管班下个星期就正式开始了,具体托管班的名单,我已经贴在班级墙上了,请家长会后请核对,如有问题请告诉我。

七、小互动《手牵手》

八、结束语

希望如歌词一般"让我们的手牵在一起,让我们的心放在一起"为了孩子健康快乐的成长继续努力吧。我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!今天家长会到此结束,有问题想找老师的家长朋友可以留下来,没有问题的家长朋友可以回家了,谢谢大家!

尊敬的各位家长:

首先,感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天上午的家长会,我们对大家的到来表示诚挚的欢迎!

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我先简单地作下介绍:

一、中班幼儿教学特点:

1、年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。

2、对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。

3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感*趣,并似懂非懂地接受下来。

4、对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识。

5、中班教学是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

二:班级情况介绍:

今年我们班共有幼儿15名幼儿,其中男孩9人,女孩6人,经过一学期的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能*进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在,我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手*作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去,举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂*。幼儿的常规意识还需进一步加强,比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。

下面我来说一下我们小朋友在这学期的表现:杜汉青、付雅淇、王语彤、王亓凯这四位小朋友一直是班里表现很棒的小朋友,上课认真,积极回答问题,书写上也很好。生活上自理能力很强,能够做到自己的事情自己做。给其他幼儿树立了榜样,希望这几位小朋友能够继续努力,让自己变得更棒。

吴敏、樊紫桐、李欣雨都是比较文静的小女孩,自从升班以来有了很大的进步,比以前活泼了,上课也认真了能够积极回答老师的问题。书写上从一开始不会写到现在写的越来越好,希望这三位小朋友能够继续努力。

薛一睿是这学期新来的小朋友,是个活泼可爱的孩子自从来到我们班和小朋友相处的很好,有什么东西都乐意和小朋友分享,但学习上注意力不是很集中希望以后严格要求自己让自己变得更好!

李国赫是个乖巧懂事的孩子,经常主动帮老师干活,但国赫在学习上不是很积极主动,希望以后能够注意力集中些,书写上也不是很好,希望家长能在家里指导。

王居山小朋友是个活泼可爱的孩子,总能和小朋友一起分享自己的东西。自从升中班以来有很大的进步,不在随便出去玩,学习上也比以前认真了,书写上也很棒。这和家长在家的指导十分不开的。希望居山能够继续保持让自己变得更好!

许俪萱是个活泼可爱的孩子,生活上自理能力很强,学习也很认真,希望萱萱小朋友以后能高高兴兴的来幼儿园,这样你会越来越棒。

王洪毅小朋友是各调皮可爱的孩子,生活上自理能力很强,但学习上不是很认真,希望洪毅能够严格要求自己让自己变得更好!

宿浩宇是个活泼可爱的孩子,自从升中班以来比以前懂事了不在整天哭,每天高高兴兴的来幼儿园,学习上也很认真,希望在以后能够积极完成作业,多多吃饭、越长越高。

刘明浩小朋友是个活泼可爱的孩子,自从升上中班不在随便出去完了,虽然还是坐不住,但老师一说就能坐下。希望浩浩以后能上课认真,吃饭时不挑食。

陈家旭是新来的小朋友,自从来到我们班和小朋友相处的很好,希望家旭小朋友以后能够认真学习,严格要求自己。

这是我对本班幼儿的一些分析可能不是很全面,孩子们的成长需要家长和老师的共同努力,希望在我们共同努力下,孩子们变得越来越棒。

三、教育教学总结

本学期我们开设了《趣味英语》《语言表达》《幼儿用书》《拼音》《蒙氏数学》等课程。

语言上学习了《上学精神好》《谁会飞》《秋姑娘来了》《比脚丫》等儿歌,《冬冬的特长》《不怕冷的大衣》《热闹的晚会》等故事,还学习了好、自己、会、叶、推、驮、背、抱、抬、拖等字宝宝。

英语上幼儿学会了30个英语单词及多个句子,学会了5首英文歌。还学习了大写字母a~j的书写。

这学期我们还开展了《我升中班了》《爱心爱心小天使》《落叶飘飘》《我在马路边》《奇妙的动物》《快乐的冬天》主题活动:通过这些活动的开展让孩子们知道自己已经升中班了,已经长大了应该懂事了,作为中班小朋友我们要有爱不仅要爱父母还要爱老师爱同学。小朋友通过学习知道了秋天是个丰收的季节,秋天时叶子都落了,果实都成熟了。还了解了许多交通安全知识,认识了很多标志,知道过马路时要遵守交通规则。知道动物们的生长环境及它们的本领。冬天到了我们可以做那些事情,让自己变得更快乐。

拼音上我们学习了单韵母a、o、e、i、u、u声母b、p、m、f、d、t、n、l孩子们从不会写到现在写的越来越好。

数学上:我们学习了《数物对应》《按粗细排序》《1~10的形成》《序数1~10》《认识几何图形》《10以内的倒数》等数学知识,通过学习蒙氏数学加强了幼儿的动手*作能力,启发幼儿学习数学的兴趣,让幼儿在快乐体验中获取数学知识。我们还学习了1~10书写,1~5的分解与合成,在一月份我们还会学习5以内的加减法。

音乐上我们学习了《我为爷爷打月饼》《国旗国旗多美丽》《小雨沙沙》《比尾巴》《幼儿园里好事多》等歌曲

四、家长配合:

1、各位家长能尽量让孩子在8:00前到园,如果因为一些特殊原因迟入园,请您事先来个电话,孩子来园后不耽误吃饭。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。

3、孩子们已进入中班,生活自理方面希望家长们不要包办,这样会剥夺孩子自我成长的机会。

4、中班的学习内容相对比较多、而且活动也特别多,所以如果没有什么特殊情况,请坚持每天把孩子送到幼儿园。如有特殊情况不能来园,请你及时和我们请假。

5、为了孩子在动手*作能力方面得到更大的发展,请您再加配合老师教诲孩子练习拍球和正确拿剪*,并学会正确使用。

6、提醒孩子每天入园时学会主动跟园长、老师问好,争做一个讲文明懂礼貌的孩子。

最后,我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!

各位家长:

大家晚上好!感想大家在百忙之中参加我们本学期的家长会。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。那么我们该如何培养孩子呢?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是只有“家园共育”才是最好的培养方式,这也是今天我们召开家长会的目的。

本次家长会主要是和大家交流育儿的方式方法,使我们幼儿园和家庭能更密切的配合,共同培养好自己的孩子。另外本学期我们将开展一些比较大的活动,在这里和大家做个沟通。

一、回顾与分析

首先,我们来分析一下我们的孩子,只有透彻的了解他们,我们才能教育好。进入中班后我们的孩子变化是比较大的:

进步:孩子们聪明好学,上课积极,参加各种活动的状态积极,许多孩子也表现出来自己在唱歌、画画、跳舞、手工、讲故事等等方面的特长,相互交往的能力也大大提高,大家爱心满满,孩子们相互之间已经建立起了深厚的友情,让我们看到了每个孩子的不同成长。

不足:孩子们发展不均衡我给我们班的孩子的不均衡大致罗列了两种:

第一种:会说不会做,语言方面比较好,上课回答问题、与人交流、表达都没有问题,甚至能说的很好,但是在动手能力方面很弱,(用餐桌面很脏、穿脱衣裤不能*完成、入厕要老师提醒、帮助,自己的物品收拾不好,总会落东落西,做手工、绘画、拍球等动手的方面比较弱)。

第二种:会说会做但不愿做,说白了就是偷懒。这样的孩子往往在意志力、责任心方面欠缺。明明有能力做好这件事的,但是总想着爸爸妈妈爷爷奶奶、老师会帮我的,自己就躲在后面。常常表现在学习和生活上我们强烈要求他,逼一逼他他自己会,如果我们松一松他就什么都“不会”了。

上述这两种情况家长都要重视起来,不要总以为自己的孩子年龄小,一些生活上的、学习上的事自己不会我们就帮帮他,大了就会了,家长们千万不要这么想。我们幼儿园的教育很正规,从来不会让孩子去参加不符合他这个年龄层的学习,换句话说,我们要让孩子学会的东西,是他这个年龄应该学会的、应该具有的一项能力。如果别的孩子都学会了。而您的孩子不会,我们家长就要重视起来了。就拿穿衣服来举个例子吧:一些家长认为现在孩子小,到了一定年龄的时候会自己穿了,可你怎么不想想您的孩子刚会自己穿衣,别的孩子已经能穿得很好、很整齐,已经懂得怎样搭配,怎么美好的生活了。其它的学习也是如此慢一步就步步慢,当然我从不赞成孩子过早的去学习知识*的东西,幼儿阶段重在学习的是能力,生活的能力、学习的能力。如果这种能力在幼儿期没学会、学好,等将来入小学后学知识同样就会造成一种不良的后果,(别人端正听讲,他坐不住。别人会认真看书,他东张希望)这就影响了他终身的发展。

回到上学期的家长开放日,家长们后来都跟我交流孩子上课举手的问题,其实他就反映了你的孩子的一种学习的能力和一种对待学习的一种态度:举手积极的孩子,好表现,思维活跃,学习时紧跟着老师的步伐。不举手的孩子原因也很多有的懒,老师叫就回答不叫就过、有的不敢表达、有的不爱动脑、根本没对问题进行思考,还有的是任*,自己想说就说,想不说就不说。我们许多在座的家长很重视,听完课就和我交流了自己孩子的情况,后来我们家园一起努力,孩子的变化是很可喜的,所以我想我们家园密切配合,是不会有教不好的孩子的。

二、讨论问题,提出希望与建议

那么分析完我们的孩子,家长们肯定在困惑了:我们到底该怎么做呢?

首先请您考虑一下以下问题:

问题一:你是否关注过孩子每周五得到是什么?为什么得到这个?想过帮助他改掉缺点吗?坚持过吗?可请家长说说

问题二:幼儿园搞的活动,(亲子故事表演、亲子运动会、自制灯笼)是给你的孩子在日常的学习上再有一个能力上的提升,对于这样的活动,你是让孩子按时的积极参与,还是放弃或者以一种懒散的态度去对待(迟到、草草了事)。

教育培养孩子光有一颗希望他成才的心是远远不够的,而更多的是你对孩子的态度、你照顾他的方式方法、你在他做对做错时处理的方法,你的学习方式、你的生活圈子等等若干的影响。那我们也不是圣人,做不到完美,但这里有三条我还是希望能引起大家的重视:

1.不随意给孩子请假。就像你在单位不随意请假一样。你随意你的孩子就会更随意,随意学习肯定是最不良的学习习惯。身体不舒服请假很正常,好了就应该让他及时归队、及时的回到这个学习的大集体中,让他明白学习时间就是学习,一切事以这为重,其他事休息时间去做,上学不是间随便的事。学习时投入、玩的时候开心是一种最好的状态。同时也请大家养成按时送孩子入园不迟到,在放学时准时接的好习惯,因为你的好习惯会让您的孩子潜移默化受到感染,同时让他在幼儿园也开心、安心。还有温馨提醒各位:如果这个年龄还是经常生病家长们应该从如何加强孩子的体质方面去考虑,靠请假躲避大环境、怕传染是没用的。还有,如有特殊情况请假的,请提前请并告知天数,如果需要连下去请假的,请打电话给老师续假,以便我们做好退餐工作。

2.关心孩子的学习,真正走进孩子的学习。家长们普遍存在这样一个现象:孩子出现了一个问题,家长朋友就会很着急,来问我该怎么办。似乎一夜之间就想改变他,可能过来一天两天,家长自己就很淡了,不再去坚持。怎么样才叫真正走进了你孩子的生活,你可以问问自己“您的孩子今天和谁一起、和伙伴一起干什么、在班里他最爱谁、有开心的事吗、有难过的是吗、为什么受到老师的批评、为什么受到老师的表扬、今天回答了什么问题、爱吃幼儿园的什么菜、爱玩哪个玩具”你如果每天都有和孩子交流过这些,用正确的方法去引导他,你的孩子肯定身心健康,热爱学习。

3.不能把教育完全扔给老师。许多家长觉得我教不好孩子,老师教就可以了。这样想你的孩子只能是同龄者中的平平者。我们在座的很多都是教师,也是了解教师的这个职业的特点的——集体教学为主。这在中小学中更明显,老师一堂课上完,学得好的优、学的差的良。如果家长推一把,孩子就从良往前了。就拿我们孩子最爱做的手工来举个例吧:有的家长认为老师教了,他会剪了就行,有的家长重视的回家让他再剪剪,提出细致、光滑的要求,那这两个孩子的剪纸水平肯定有大差别。那现在我们的幼儿教育也在改革越来越重视个*化的教育,孩子回家常说的区域活动、自主活动就是孩子依据自己的喜好来发展,我们也能适当的让孩子针对自己的不足进行弥补,或者是延续他的特长,使他优秀的一面向更高的方向发展。但光靠老师的力量远远不够的,要想出类拔萃,家长们你们的加入是很重要的。家长们怎样加入进来呢?大家可以试着从这些方面去入手:

(1)关心孩子每天在幼儿园的学习和生活情况,经常与孩子交流,在家复习在园中所学的知识。并在家中备一个本,一支笔(铅笔、记号笔都可以,让孩子初步接触拿笔和书写,可以画画写写,主要注意孩子的握笔姿势,为进入大班做准备。现在孩子即使不会,写不好,家长朋友也不要着急,因为孩子的手发育没有完全,所以请耐心等待,后会好的。这样会给孩子打下一个良好的基础。

(2)培养孩子的*能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做”,做不好的时候、我们家长不要急、要耐心的教孩子方法、不要训斥、更不要帮他去完成。

(3)养成好的习惯,如早睡早起的习惯、文明礼貌的习惯、少看电视的习惯、良好的生活卫生习惯(入厕、早晚刷牙、主动擤鼻涕、主动洗手、主动喝水介绍一下喝水牌)等。上学期我们就要求孩子*入厕,大小便后自己擦屁股,但是个别孩子还是要我们的帮助,这学期开始我们决定不再帮这个忙,有时我们要求一下孩子就上一个台阶,成长一步。

(4)关注孩子的非智力因素发展,做事注意力集中、能有一定的坚持*、能克服困难有勇气、遇到挫折能克服等。

(5)与老师及时沟通。特别是您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适,或者最近哪方面变化大、进步大等。请您在送孩子入园时及时告诉我们,以便我们能多关注孩子,推一推孩子。

三、本学期活动介绍:

1.值日生制度调整:推选制(教师及幼儿)值日要会做:擦桌、挂毛巾、放杯子,与老师一起打扫教室,分发教学用品书、笔、等。被选者挂吊牌,7:40来园,门口会张贴他的名字卡。

2.幼儿园的大型活动“阅读节”

(1)图书兑换活动,4月份,旨在以书会友,共同分享的原则。把家中不看的,还比较新的书带来,多带多换,兑换卷比带的书少一,剩下的一本就做为分享在班中的图书角大家看。

(2)图书漂流活动。本活动持续一周,周一整个中班阶段的孩子全体漂流。周二至周五一一或两两漂。活动中需要大量的图书,书本大家从家里带,交给老师做好自己班级的标记,周二至周五时我们进行班与班之间的漂流,丰富幼儿的阅读量。逐步培养孩子阅读时的静心与投入。到时我们的孩子回家时大家也可以和他们聊聊“读了什么书、看懂了什么、去哪个班看的、最爱那本书”等等,让孩子感受到它的阅读你很关心、很开心他能认真看书。这样孩子的阅读兴趣会越来越浓厚,我们的活动才真正达到了目的。

这两个活动都需要家长帮我们准备书。兑换活动书不退还。漂流活动结束后用到的书本全部退还。

3.看图说话活动。第一期老师和幼儿,张贴在门口展示。第二期家长记录全园展示。下周教师公布讲述者的名单,根据安排表轮流。一轮之后,我们准备记录纸和一张图片,让孩子带回家,孩子看图讲、家长帮助记录,第二天早上带入园展示。注意事项:记录纸、图片大家要保管好,不能遗失、破坏。记录时引导孩子先看再说、依据图意讲,允许孩子想象,家长切记不要帮孩子说和记。

4.六一节庆祝活动。在六一欢乐周中,我们中班的孩子展示的是歌唱表演。我们会提供每个孩子上台的机会,让我们的每一位孩子都得到锻炼。元旦演出我们的家长很支持(服装、杭妈买材料、化妆),我们很感动,希望六一时大家能一如既往的支持我们。

5.拍球比赛。一分钟拍球个数。请在家中练习,要讲究速度,建议大家用个简单的记录表记录孩子练习的情况,多鼓励孩子,激发积极*。五月中下旬时全体中班幼儿人人参与比赛,一分钟排球个数班内前五名可以获得奖状。

6.《神奇小手 舞动精彩》百变磨尺创意大赛。魔尺对孩子智力的发展有强大的促进作用。有条件的话在家为孩子准备长短不一的魔尺,现在就练习起来了,网上找一些造型让孩子变,主要魔尺变形组合,可以一根也可以几根变形,组合成一副完整的作品。我们这个活动为了给每个孩子机会,前期我们先班内选拔,优胜者五名左右以班级名誉参加园内的比赛。(5月初)

7.学习新*——棍子*。本月开始我们要学习本学期的新*,我们回到家中也可以让孩子做做,提高他的兴趣的,巩固动作。

感恩月活动。本月是我园的感恩月,结合妇女节,我们引导孩子感恩妈妈,回家为妈妈做件事,那我们逐渐引导孩子从感恩妈妈延伸到家中的其他人、身边的人。请家长配合:和孩子一起商定最想感恩的人,把该位人物拍下来,剪下头像配上卡通人物的身体,周五之带入园,最迟下周一早上带来展示。

初中家长会班长发言稿3

各位尊敬的家长:

你们好!

一转眼,初中生活的第一个学期很快过去了。在这个学期末,我很高兴地能为大家讲述我对学习方法,以及待人接物方面的一些建议。

首先,是学习方法。我想,每个人都有最适合自己的一套学习方法。或许有的人的学习方法比较好,但有时候用在别人的身上就不一定有同样的效果了。下面,我就对此提出一些大家都适用的建议。我认为最重要的一点,是要认真地完成作业。其实,这个道理几乎每个人都知道,但真正做到每一次的作业都一丝不苟地完成的,又有几个人呢?可以说,现在很少。认真完成作业的效果,真的很大。或许数学是需要课外的一些补充练习,然而语文你如果好好做同步练习的话,我相信课外练习应该也没什么大的作用。英语也是同样的,如果每一次都认真地家默,每一次都认真地跟读录音的话,根本用不着在外面补课,相信你的英语成绩应该也不会差到哪里去。认真完成作业有时看起来,好像是浪费了一点玩的时间,但实际上却是省下了更多的时间。其次,在课堂上要认真地记好笔记。笔记的作用可不小,特别是在复习的时候,一本笔记就浓缩了一本厚厚的课本的精华,可以起到“事半功倍”的效果。当然,所有的科目都应该认真记笔记,就算是一些副科的,也应该如此。第三,在学习的时候,要调整好心态,特别是在考试失利的情况下。相信大家刚进入中学的时候,都有或多或少的不适应。实话说,有一段时间我的数学成绩一直不太理想,在那段日子里,还是妈妈调整好了我的心态,让我逐渐恢复原来的水平的。可见家长们对孩子的心理指导和沟通同样也是需要的。但不管怎样,每个人都要学会自己调整心态。像那段时间的我,就经常在心里告诉自己:“每个人都会有失败的时候,这一次失败了不要紧,重要的是下一次不能再犯同样的错。相信我下一次一定能考好的!”总而言之,我们要学会鼓励自己。另外,我个人认为,劳逸结合也是有必要的。比如在放寒、暑假的时候,到外面去旅游一趟;或者同学过生日的时候去开个party;又或者考试考得好了,可以多玩一会儿游戏……但是,有可能的话,这些“逸”应该总是安排在“劳”之后。换言之,这些奖励应该尽量是在完成作业的情况下。

下面,我想说说待人接物这一方面。大家不难发现,具有下列品质或者说*格的人,总是拥有很多朋友,也就是我们所说的“人缘儿”:比如活泼、开朗、热情、善良、乐于助人、刻苦、诚信、待人真诚、有幽默感、对人宽容……等等。然而,我认为在与人相处的过程中,我们必须多为别人着想,经常换位思考一下:“如果我是他,我会有什么感受?”在为人处事的时候,这是很重要的。举一个例子,比如说:有一天和好朋友吵架了,而且搞得很“僵”,谁也不跟谁说话,其实两个人都已经消气了,但就是死要面子不肯主动去和好,大家要知道,有的朋友错过了,就永远错过了,所以这时候,我们应该为别人思考一下,要考虑到别人的感受,别人不就是觉得丢脸吗,那么就算是别人的不对,也主动去和别人和好,相信这样你们的友谊会比原来更牢固的。有时候,我们认为微不足道的一件事,或许在别人看来是很特别的。总的来说,如果我们多为别人着想,我们在别人眼中将会变得不那么自私,自然也会有更多的朋友!

以上就是我的一些建议,希望能对大家有帮助!